人教版高中历史必修3课件-辉煌灿烂的文学课件(历史人教必修三).ppt

1、第3单元 古代中国的科学技术与艺术文化辉煌灿烂的文学人民教育出版社 高中历史必修三 人民教育出版社 高中历史必修三 莫言的“魔幻现实主义”主要是从中国古老的叙事艺术当中来的，比如中国的神话、民间传说，例如蒲松龄的作品。他将中国古老的叙事艺术与现代的现实主义结合在一起。诺奖评委会前主席谢尔埃斯普马克人民教育出版社 高中历史必修三 探究1：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，寤寐求之窈窕淑女，琴瑟友之。”硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。诗经：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌,分为风、雅、颂三部分。特点：四言为主；重章叠句；地位：内容：风：民间歌谣（精华部分）；雅：西周宫廷

2、乐曲；颂：宗庙祭祀舞曲诗经是我国第一部诗歌总集，奠定了古代文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典人民教育出版社 高中历史必修三 战国晚期，由楚国诗人屈原以南方民歌为基础，创作的一种新的诗歌体裁，开创了诗歌新体裁楚辞（又称“骚体”）。特点：采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感，奠定古典文学浪漫主义的基础。代表作：离骚“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈原楚 辞人民教育出版社 高中历史必修三 学思之窗学思之窗 想一想：想一想：除了文学除了文学,诗经诗经、楚辞是否对其他方面也、楚辞是否对其他方面也有影响？如果有，你能举例说明吗？有影响？如果有，你能举例说明吗？有多方面的影响。诗经、楚辞的影响早已突

3、破了文学领域，渗透到政治生活、精神生活、民族性格、民族心理等各方面例如，楚辞中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国主义精神，激励了一代又一代的志士仁人。人民教育出版社 高中历史必修三 一曲凤求凰讲述了司马相如感人的爱情故事，而他的文笔同样精彩。请例举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？（三）汉赋1、司马相如代表作子虚赋上林赋东汉张衡的二京赋赋，源于楚辞，是一种半诗半文的综合文体。两汉盛行，故称之为“汉赋”。3、文学特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。表现出大一统时代宏阔的文化气度。2、文学体裁：赋人民

4、教育出版社 高中历史必修三 材料1：淮南王赋八十二篇淮南王群臣赋四十四篇上（汉武帝）自造赋二篇太子喜王褒所为甘泉，今后富贵人左右皆诵读之”。汉书材料1：反映了怎样的社会文化现象?奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川古为之荡波。司马相如上林赋文学特点：辞藻华丽，手法夸张，半诗半文。(突显大一统时代宏阔的文化气度)人民教育出版社 高中历史必修三 初唐初唐 代表人物：陈子昂、王勃代表人物：陈子昂、王勃 王勃，唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；“海内存知

5、己,天涯若比邻”。人民教育出版社 高中历史必修三 盛唐盛唐 边塞诗边塞诗代表人物：高适、岑参代表人物：高适、岑参 山水诗山水诗代表人物：孟浩然、王维代表人物：孟浩然、王维 浪漫主义浪漫主义诗人：李白（诗人：李白（“诗仙诗仙”）现实主义现实主义诗人：杜甫（诗人：杜甫（“诗圣诗圣”“”“诗史诗史”）文章合为时而著，诗歌合为事而作 中唐 代表人物：白居易人民教育出版社 高中历史必修三 岑参（公元714770），河南南阳人，三十一岁（天宝三年），始进士及第，授兵曹参军，在长安住下，结识了当代大诗人王昌龄、高适、杜甫等，相与唱和。岑参有集八卷，存诗约三百八十首。他的诗题材广泛，边塞诗尤为出色。白雪歌送武

6、判官归京岑参北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。边塞诗人民教育出版社 高中历史必修三 山水诗人民教育出版社 高中历史必修三 唐朝社会变迁对诗歌风格的影响盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景；晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛转衰。中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝的社会弊端日益暴露；人民教育出版社

7、 高中历史必修三 唐朝是我国诗歌的高峰，就是说顶峰也不为过，因为日后的朝代、诗家，尽管在某一方面有所成就，但是总体上没有能够超越唐朝的。我以为一切好诗,到唐已被做完,此后倘非能翻出如来掌心之“齐天大圣”,大可不必动手。鲁迅致杨霁云信一般人爱说唐诗,我却要讲诗唐。诗唐者,诗的唐朝也。”郑临川闻一多说唐诗唐诗为什么繁荣？请结合以下材料归纳理由人民教育出版社 高中历史必修三 经济繁荣,国力强盛南北、中外的文化交流（1）政治：（2）经济：（3）文化：国家统一,社会稳定开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”唐朝诗歌辉煌的原因有哪些？探究（2）人民教育出版社 高中历史必修三 宋 词词出现于唐代,宋代繁荣(

8、宋代文学的主流形式和标志).句子长短参差，更便于抒发感情和演唱。宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。他们有的在瓦子、勾栏之类综合性演艺中心进行表演。如临安城内仅较具规模的瓦子就有20多处，甚至在部分繁华市镇，此类演艺活动也十分活跃。陈国灿 史学月刊2008年第4期 教坊乐工每得新腔，必求（柳）永为辞，始行于世，于是声传一时“凡有井水处，即能歌柳词”。宋叶梦得避暑录话人民教育出版社 高中历史必修三 探究（1）文化是社会政治、经济的反映宋词兴盛的原因：政治：两宋时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，词曲便于抒发感情经济：商业的发展、城市的繁荣（物质基础）社会：市

9、民阶层的扩大，市井文化生活的需要（通俗化）人民教育出版社 高中历史必修三 （二）元曲元曲：是散曲和元杂剧的的合称。散曲兴起于宋代，到元代散曲创作进入繁荣阶段。庄谐杂出，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。元杂剧的成就 代表人物：关汉卿、马致远人民教育出版社 高中历史必修三 材料3.元杂剧的作者多为社会地位低下的文人、演员等，观众更是遍及各个社会阶层，它的兴盛意味着文学在作者和读者两个方面都进一步走向民间。张岱年中国文化概论叙事为主戏剧、小说等叙事文学元杂剧抒情为主诗歌散文中国文学的主流人民教育出版社 高中历史必修三 明清时期：小说世情小说神魔小说历史小说文言小说白话小说短篇小说长篇小说人民教

10、育出版社 高中历史必修三 中国的小说发展经过哪些主要阶段？魏晋南北朝唐代宋代明清时期兴起（志怪小说）传奇（短篇小说）话本小说繁荣（长篇小说）搜神记世说新语柳毅传莺莺传四大名著错斩崔宁碾玉观音小说特点：数量多，体裁多样，表现手法丰富人民教育出版社 高中历史必修三 1、政治因素：政治因素：明清时期封建社会走向衰落，明清时期封建社会走向衰落，专制主义中央集权强化专制主义中央集权强化，政治黑暗，官场腐朽，政治黑暗，官场腐朽，社会矛盾加剧社会矛盾加剧，为明清小说的创作提供了丰富，为明清小说的创作提供了丰富的文学题材，文人对现实进行批判。的文学题材，文人对现实进行批判。2、经济因素：经济因素：商品经济发展

11、，资本主义萌芽商品经济发展，资本主义萌芽，工商业城镇兴起工商业城镇兴起；新素材、新思想的涌现新素材、新思想的涌现 3、社会结构：社会结构：市民阶层扩大市民阶层扩大 4、思想文化（思想文化（1）思想：）思想：反封建民主进步思想的产生反封建民主进步思想的产生；（2）文化）文化：八股取士、文字狱等文化高压（文人对社会不满）。：八股取士、文字狱等文化高压（文人对社会不满）。5、科技：科技：印刷术的进步印刷术的进步 6、小说体例小说体例,在经历了唐代传奇，宋元话本这一过程后，到明清时期在经历了唐代传奇，宋元话本这一过程后，到明清时期已非常成熟。已非常成熟。探究（3）明清小说空前繁荣的原因人民教育出版社

12、高中历史必修三 中国古代各阶段文学体现鲜明的时代特征 1、春秋战国时期，中国历史处于大变革时期，思想活跃，出现“百家争鸣”局面，促进了文学艺术的繁荣。2、秦汉时期:大一统局面形成，儒学逐步确立独尊地位，汉赋以华丽的辞藻描绘恢弘的时代气势。3、魏晋南北朝时期:社会动荡不安，建安文学清新疏朗，一扫当时浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。4、唐代:政治统一清明，经济繁荣，对外开放，文化多元，科举取士，文学艺术全面辉煌，李白的诗歌，颜真卿的书法等都体现了盛唐气象。5、宋元:阶级矛盾、民族矛盾尖锐，商品经济不断发展，市民阶层兴起，词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。6、明清:封建社会衰落（君主专制强化）与资本主义萌芽的产生发展，使得反封建的小说、更适应市民生活需要的戏剧走向繁盛人民教育出版社 高中历史必修三 结合以上材料，请归纳出中国古代文学的流传趋势?