高中语文必修四第三单元第8课《拿来主义》课件.ppt

1、 韩韩 流流 指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的一种形象说法，它谐音于的一种形象说法，它谐音于“寒流寒流”，暗指我，暗指我国的音乐和电视剧处于被动地位。最近一段时国的音乐和电视剧处于被动地位。最近一段时间以来，间以来，“韩流韩流”这两个汉字频频出现在韩国这两个汉字频频出现在韩国的媒体上。一些报刊甚至刊登连载文章，介绍的媒体上。一些报刊甚至刊登连载文章，介绍“韩流韩流”在中国及其他亚洲地区的流行情况，在中国及其他亚洲地区的流行情况，并且认为并且认为“韩国经济的出路就在韩流之中韩国经济的出路就在韩流之中”。“韩流韩流”现象已经引起韩国政府的高度重视。现象已经

2、引起韩国政府的高度重视。韩国政府最近表示，要借韩国政府最近表示，要借“韩流韩流”现象更多更现象更多更广泛地进军中国文化商品市场，使广泛地进军中国文化商品市场，使“韩流韩流”成成为促进出口的桥梁。为促进出口的桥梁。抵抵 制制 日日 货货1、郑州抵制日货行动升级、郑州抵制日货行动升级,药店餐馆等积极参药店餐馆等积极参与与。2、沈阳一家连锁超市近、沈阳一家连锁超市近30家店更是将所有日家店更是将所有日货下架，中日合资产品亦一件不留，深圳一货下架，中日合资产品亦一件不留，深圳一家酒吧亦摆出写有家酒吧亦摆出写有“不销售朝日啤酒不销售朝日啤酒”字样字样的灯箱。的灯箱。“人吃了猪肉就会变成猪，人吃了猪肉就会

3、变成猪，吃了牛肉就会变成牛吗？吃了牛肉就会变成牛吗？”作者简介作者简介:鲁迅，原名鲁迅，原名周樟寿周樟寿，字字豫才豫才，后名，后名树人树人，浙江绍兴人，我国浙江绍兴人，我国现代作家、思想家、现代作家、思想家、革命家。革命家。主要作品有：小说集：小说集：呐喊呐喊、彷徨彷徨 历史小说集：历史小说集：故事新编故事新编散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草 杂文集：杂文集：且介亭杂文且介亭杂文 、南腔南腔北调集北调集、坟坟、热风热风等十五部等十五部且介亭杂文缘起且介亭杂文缘起留学日本留学日本时的鲁迅时的鲁迅25年年5月时的月时的鲁迅鲁迅鲁迅全家鲁迅全家写作背景写作背景 掌握下列词

4、语：变故：无缘无故：博而不精：自诩：礼尚往来：冠冕堂皇：孱头：残羹冷炙：意外发生的情况、灾难。自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。没有任何原因或理由。广博而不精深。礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。预习问题：预习问题：提问:“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的?明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述述“拿来主义拿来主义”这一主张。这一主张。提问:课文的前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？明确：课文前半部分主要批判明确：课文前半部分主要批判“送去主义送去主义

5、”，为正，为正面提出面提出“拿来主义拿来主义”作出铺垫。作出铺垫。思考思考思考思考思考思考:作者是怎样批判作者是怎样批判“送去主义送去主义”的的?闭关主义闭关主义送去主义送去主义枪炮打开大门枪炮打开大门碰了一串钉子碰了一串钉子古董展览古董展览绘画展览绘画展览梅博士出国梅博士出国卖卖国国主主义义作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?一味奉行一味奉行“送去主义送去主义”会产生什么严重会产生什么严重后果及危害后果及危害?“抛来”和“抛给”有何区别?对照表一对照表一对照表一对照表一对照表一对照表一对照表一对照表一第第6 6段的段的“送来送来”与与“拿来拿来”有何区别有何区别?

6、第第7 7段的段的“运用脑髓，放出眼光，自己来运用脑髓，放出眼光，自己来拿拿”怎么理解怎么理解?怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度指哪类人？孱头孱头 孱头 懦弱无能，不敢面对比喻比喻（逃避主义者）（逃避主义者）勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度指哪类人？昏昏蛋蛋昏蛋 不分好坏，全盘否定比喻比喻（虚无主义者）（虚无主义者）欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外全盘西化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度指哪

7、类人？废物废物 废物 不分好坏，全盘接受比喻比喻（全盘西化的投降主义者全盘西化的投降主义者）对待外来文化的错误态度对待外来文化的错误态度问题问题“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么?对待文化遗产对待文化遗产,文章一文章一共列举了几种态度共列举了几种态度?是怎样说理的是怎样说理的?大 宅 子文 化 遗 产不敢进不敢进门门接受一切接受一切放火烧光放火烧光“拿拿来来”!形象的比喻论证形象的比喻论证,继承继承“大宅子大宅子”即继承即继承“文化遗产文化遗产”逃避害怕逃避害怕全盘否定全盘否定辩证吸收辩证吸收全盘肯定全盘肯定问题“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产的文化遗产的?是怎样说理的是

8、怎样说理的?鱼 翅 鸦 片 姨 太 太烟枪烟灯大宅子里的遗产吃掉送药房送,毁掉走散喻文化精华喻文化精华喻益害并存喻益害并存喻文化糟粕喻文化糟粕喻封建文化喻封建文化“拿来主义拿来主义”者对待文化遗产是：者对待文化遗产是：比喻说理比喻说理:吸取精华，剔除糟粕。吸取精华，剔除糟粕。形象生动，形象生动，幽默含蓄幽默含蓄“拿来主义拿来主义”的具体内容包括哪些方面？的具体内容包括哪些方面？在本文中，作者把批判继承文化遗产这在本文中，作者把批判继承文化遗产这个重大问题，精当地概括为个重大问题，精当地概括为“拿来主义拿来主义”。“占有占有”，即，即“不管三七二十一，拿不管三七二十一，拿来！来！”作者批判了那种

9、在旧的遗产面前吓破作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的了胆无所措手足的“孱头孱头”，也批判了那种，也批判了那种为自己的为自己的“左左”而故意毁坏遗产的而故意毁坏遗产的“昏蛋昏蛋”，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。“挑选挑选”，即，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅鱼翅”）的要）的要“拿来拿来”，而且，而且“使用使用”；既有毒素又有用处的（即；既有毒素又有用处的（即“鸦鸦片片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人）

10、，要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即民根本不需要的（即“烟枪烟枪”“”“烟灯烟灯”和和“姨太太姨太太”）原则上）原则上加以加以“毁灭毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭或使用，或存放，或毁灭”。对于那种。对于那种“接受一切，欣欣然接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的的“废物废物”，即那种，即那种“全盘继全盘继承承”论者，作者投以蔑视和厌恶。论者，作者投以蔑视和厌恶。创新创新，即，即“主人是新主人，宅子也就会成为新主人是新主人，宅子也就会成为新宅子宅子”

11、。“占有占有”、“挑选挑选”，是为了推陈出新创造，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。作者出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。作者说：说：“没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺文艺不能自成为新文艺”。拿来主义破破闭关主义闭关主义(排外排外)送去主义送去主义(媚外媚外)立立拿来主义拿来主义破破孱头孱头 消极逃避消极逃避昏蛋昏蛋 完全否定完全否定废物废物 全盘接受全盘接受立立新人新人占有占有挑选挑选鱼翅鱼翅 使用使用鸦片鸦片 存放存放姨太太姨太太 毁灭毁灭有破有立，破立结合1 1举例论证（举例论证（1 1

12、）2 2比喻论证（比喻论证（8 8、9 9）用有相似点的事物打比方用有相似点的事物打比方3 3类比论证（类比论证（3 3）用同类事物相比较用同类事物相比较4 4对比论证（对比论证（8 8、9 9）用性质相反的事物作比较用性质相反的事物作比较本文的论证艺术：本文的语言艺术本文的语言艺术 讽刺辛辣，讽刺辛辣，妙趣横生妙趣横生 诙谐中见讥诙谐中见讥讽，憎恶溢讽，憎恶溢于言表于言表反语：反语：“活人替代了古董，我敢说，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步也可以算得显示一点进步了。了。”“能够只是送去，也不算坏能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者事情，一者见得丰富，二者见得大度。见得

13、大度。”讽刺：讽刺：几位几位“大师大师”，“捧着几张捧着几张古画和新画，在欧洲一路地古画和新画，在欧洲一路地挂过去，挂过去，”叫做叫做“发扬国光发扬国光”文章写作特点：有破有立，破立结合，以立为主。广用比喻，生动形象。嬉笑怒骂，犀利幽默。学完本文后，你对课学完本文后，你对课文还有什么想说的文还有什么想说的花本漫s今天是一个高度开放的时代，全球一今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，

14、我一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？今天我们是否需要拿来主义？迪斯尼动画迪斯尼动画花木兰花木兰1 1、中国的宣纸纸制造工艺失密。中国的宣纸纸制造工艺失密。2 2、来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却看不到。而真正好的作品在中国却看不到。3 3、东芝笔记本电脑存在严重的安全漏

15、洞，在美国及西欧，该产品被招回，东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。而在中国，仅提供了一两个补丁软件。4 4、日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国内用，三流产品送中国。（本田的安全气囊问题，三菱的排气管设计品国内用，三流产品送中国。（本田的安全气囊问题，三菱的排气管设计缺陷问题）缺陷问题）5 5、法国的电影人抵制美国大片进口。法国的电影人抵制美国大片进口。6 6、中法合资的广州雷诺公司，因生产的标致汽车国产化率太低，最终不中法合资的广州雷诺公司，因

16、生产的标致汽车国产化率太低，最终不欢而散。欢而散。7 7、摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。产技术，核心技术却得不到。8 8、招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂以以“新拿来主义新拿来主义”或或“的拿的拿来主义来主义”为题写一篇作文，要求，为题写一篇作文，要求，运用因果论证、比喻论证等方法，运用因果论证、比喻论证等方法，列出论证的提纲列出论证的提纲,不少于不少于800800字。字。足球中的拿来主义足球中的拿来主义 中国足协一向是所谓“闭关主义”，自己不去，

17、别人也不许来。自从给职业化打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学技术上的东西，很早就有人出去了，从最早的古广明、迟尚斌，再到职业化初年把整个年轻的健力宝送到足球王国巴西，但终“不知后事如何”；还有几位流洋的球员，杨晨，李金羽，谢辉，孙继海，李铁，邵佳一他们，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要把杜威送到哪哪。我在这里不想讨论他们出去对提高中国足球有什么关系，总之，现在出去的人是越来越年轻化了，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但是我们没有人根据了“礼尚往来”的礼仪，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，

18、二当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自夸过他是太阳，只是给与，不想取得。者见得大度。尼采就自夸过他是太阳，只是给与，不想取得。然而尼采终究不是太阳，他发了疯。中国也不是。中国足球然而尼采终究不是太阳，他发了疯。中国也不是。中国足球的水平连中国人自己都看不好，外国人能把中国出去的球员的水平连中国人自己都看不好，外国人能把中国出去的球员当盘菜吗？（就是菜的话，出去的球员都是大咸菜）。外国当盘菜吗？（就是菜的话，出去的球员都是大咸菜）。外国俱乐部夸中国的球员有潜力。他们的拿不出东西，大腕球员俱乐部夸中国的球员有潜力。他们的拿不出东西，大腕球员不来，只好夸咱们的球员

19、。不来，只好夸咱们的球员。这种奖赏，不要误解为这种奖赏，不要误解为“抛来抛来”的东西，这是的东西，这是“抛给抛给”，说的冠，说的冠冕些，可以称为冕些，可以称为“送来送来”，我在这里不想举出实例（其实甘肃，我在这里不想举出实例（其实甘肃天马的加扎就是一例）。天马的加扎就是一例）。我在这里也并不想对与我在这里也并不想对与“送去送去”再说什么，否则太不再说什么，否则太不“摩登摩登”了。了。我只想鼓吹我们再吝啬一点我只想鼓吹我们再吝啬一点“”送去送去“之外，还得之外，还得”拿来拿来“是为是为”拿来主义拿来主义”。但我们被但我们被”送来送来“的东西瞎怕了。先有英国的足球流氓（中国的东西瞎怕了。先有英国的

20、足球流氓（中国有了），东南亚的赌球开盘，意大利的黑哨（中国裁判学会有了），东南亚的赌球开盘，意大利的黑哨（中国裁判学会了）。其实这正是因为那是了）。其实这正是因为那是”送来送来”的，而不是的，而不是“拿来拿来”的。的。（我在这里说得似乎有些勉强）。（我在这里说得似乎有些勉强）。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅原话。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅原话。低素质的中国足球人很难领悟）低素质的中国足球人很难领悟）假如我们有幸学会了假如我们有幸学会了“巴西巴西”（中国队会成为亚洲的巴西队（中国队会成为亚洲的巴西队吗？），或者学会了南斯拉夫（中国队会成为亚洲的巴吗？），或者学会了南斯拉夫（中国队会成为亚洲的巴尔干雄鹰吗？），我们不思进取，照样玩儿完。尔干雄鹰吗？），我们不思进取，照样玩儿完。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，学巴西，雪南斯拉夫必须要超过他们，变成自己的。首先要学巴西，雪南斯拉夫必须要超过他们，变成自己的。首先要咱们的中国足球人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来咱们的中国足球人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，足球不能成为新足球。的，人不能自成为新人，没有拿来的，足球不能成为新足球。