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类型人教版初中历史九年级下册第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》课后精练含答案.docx

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    1、第第 1212 课课 亚非拉民族民主运动的高涨亚非拉民族民主运动的高涨 课后精练含答案课后精练含答案 【单项选择】 1、“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召 力却比 100 艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指( ) A.华盛顿 B.孙中山 C.甘地 D.林则徐 2、对 1920 年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是( ) A以非暴力的手段反抗英国殖民者 B以不合作的态度抵制英国殖民势力 C采取和平和合法的手段争取印度自治 D以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 3、有人这样描写甘地:“他有宗教家深厚的胸怀,革命家雄浑的魄力,凭着一 把盐, 几部纺织机成

    2、为顶天立地的圣雄。 ”这里所说的“凭着一把盐” 的背景是 A英国殖民当局制定和颁布食盐专营法 B英国制造阿姆利则惨案 C英国殖民当局取缔国大党 D甘地第一次真正提出独立要求 4、 “他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力 却比 100 艘英国军舰更有力量” 。材料中的“他”应当是指( C) A华盛顿 B孙中山 C甘地 D林则徐 51922 年,一个村庄的农民与当局发生冲突,杀死了 20 多名警察。甘地痛心 疾首,绝食 5 天,并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了( ) A甘地主义不适应印度的国情 B甘地对非暴力思想的执著 C印度资产阶级的妥协性与动摇性 D

    3、英国殖民当局的残暴 6埃及华夫脱运动的结果是 A英国有条件地承认埃及独立 B取消了英国在埃及的特权 C埃及争得彻底独立 D运动遭到英国当局的残暴镇压 7卡德纳斯改革的内容不包括 A土地改革 B国有化改革 C教育改革 D军事改革 8.甘地自传中记述:大英国帝国近百年的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌岌 可危。这指的是“食盐进军”运动( ) 迫使殖民当局改变策略 使第二次非暴力不合作运动达到高潮 引起全国性的反英斗争 实现了“英国退出印度”的政治诉求 A. B. C. D. 9在反抗殖民压迫时,主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域,家庭的 纠纷与分歧,通常是依从爱的法则而解决的” ,认为“以眼还眼

    4、,世界只会更盲 目”的运动是( ) A华夫脱运动 B非暴力不合作运动 C巴拿马收回运河 D纳米比亚独立运动 10“对于他来说,道德价值观总是高于物质价值观,而且人类灵魂的进步是印 度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗,并证明理想可以将不同国家的 人民团结起来并实现长 足的进步。”“他”是( ) A章西女王 B赫鲁晓夫 C甘地 D玻利瓦尔 【材料解析】 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一 观察下列图片 材料二 实行非暴力不抵抗, 维护民族经济, 争取民族独立的民族主义精神。 这是一位唤醒三亿人的反抗精神,动摇了英帝国的基础,将两千年强大的宗教动 力引入人类政治的人。 罗曼 罗兰 (1)

    5、图一与哪一次反英运动有关?“手工纺织运动”是这场反英运动的第 几步? (2)图二与哪一次反英运动有关?“食盐进军”是怎么回事? (3)结合材料二和所学知识,评价印度非暴力不合作运动的影响。 1212.阅读下列材料,回答问题。 材料一 在民族矛盾尖锐化和英国传播的西方文明对印度传统文化构成威 胁的社会危机条件下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920 年 8 月,甘地 发动了第一次非暴力不合作运动。“不合作”纲领包括:受封者退回爵位封号、 抵制立法机构选举、 抵制在政府机关和法院工作;拒绝在英国学校读书;提倡手工 业纺织运动以抵制英国商品泛滥。 材料二 我很确信,就这一点而言,非暴力的方法具

    6、有无与伦比的价值 它加快了唤醒民众的步伐,为革命性的变革提供了条件。 (1)根据材料一,指出印度走上非暴力不合作的反抗道路的主要因素。结合 所学知识,列举非暴力不合作运动的主要实践活动。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出甘地领导的非暴力不合作运动在印度 民族独立中的积极作用。 (3)当今世界霸权主义、恐怖主义等给国际社会带来严重危害。综合上述 材料,谈谈甘地的思想对今天我们处理国际问题的启示。 参考答案: 110:CCACC ADBBC 11. (1)图一反映了 1920 年甘地号召的第一次非暴力不合作运动。 “手工纺织运动”是第二步。 (2)图二反映了 1930 年甘地发起的第二次非暴力

    7、不合作运动; 1930 年,甘地以反对食盐专卖为突破口,带领数十名拥护者步 行到海边,自取海水制盐。 (3)甘地发动的非暴力不合作运动,打击了英国殖民统治,增 强了印度人民的民族自尊心和自信心。 12.12. (1)原因:英国殖民者的高压统治激化了民族矛盾;西方文明冲击 印度传统文化。 实践活动:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在 英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税; 自取海水制盐等。 (2)积极作用:在一定程度上抵制了英国的经济侵略,有利于印度 民族经济的发展;打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族 自尊心和自信心,促进了人民的团结,为印度的独立奠定了基础。 (3)启示:相互宽容;真诚对话,寻找共识。

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