高中政治学习方法课件.ppt

1、高中政治内容经济生活、文化生活、政治生活与初中衔接高中新设1、范围上更广2、内容上更深刻3、更注重培养能力不 同特 点1、与生活密切相关2、主要教授方法，为我们的生活和学习提供积极有益的指导生活与哲学教材读什么1、教材结构：单元、课、框、目 第一目情境导入：提供与课文有密切联系的案例、问题和资料，激发兴趣 第二目情景分析：对知识进行系统的阐述 第三目情景回归：进一步阐明知识2、教材不同文体的功能：（正文和辅助文）（1）正文：学习的主体内容。包括宋体字（大字部分）和虚线框的内容。（2）辅助文：有三部分“专家点评”是对有疑难问题的解析或拓展性说明。“名词点击”是对相关概念、术语的介绍或解释。“相关

2、链接”是对相关事例、材料、数据的引述。1、划分句子成分、划分句子成分全面地把握概念全面地把握概念 许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解确地、全面地加以理解 商品是用于交换的劳动产品教材怎么读2、区分易混词、区分易混词准确地理解知识点准确地理解知识点 比如我们书上还有诸如：比如我们书上还有诸如：“决定决定”与与“影响影响”、“根据根据”与与“条件条件”、“主要主要”与与“全部全部”、“原原则则”与与“政策政策”等，他们都属于易混词。课本在知等，他

3、们都属于易混词。课本在知识叙述上，常使用这些词把知识点准确地加以界定。识叙述上，常使用这些词把知识点准确地加以界定。在学习中，我们应该时常注意课本上的这些易混词，在学习中，我们应该时常注意课本上的这些易混词，区分易混词、准确地把握知识点。区分易混词、准确地把握知识点。3、重读关键词、重读关键词抓住知识重点抓住知识重点 所谓所谓“关键词关键词”，就是指课文中寓意深刻，能，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本

4、、根源、标志、目主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于于“关键词关键词”。4、重视、重视“引言引言”注意前后两课之间注意前后两课之间的联系的联系 现行政治必修教材，每一课都有一个引言。这个现行政治必修教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系

5、，对知识的理解更加透彻识的理解更加透彻。5、易混归类、易混归类培养辨别能力培养辨别能力 比如高中政治必修比如高中政治必修2政治生活政治生活中有：中有：“人民代人民代表大会表大会”、“全国人民代表大会全国人民代表大会”、“地方各级人民地方各级人民代表大会代表大会”、“人民代表大会制度人民代表大会制度”四种说法，虽然四种说法，虽然都是都是“代表大会代表大会”，但却是最容易混淆的。再比如：，但却是最容易混淆的。再比如：“根本政治制度根本政治制度”、“基本政治制度基本政治制度”、“重要政治重要政治制度制度”三种说法，分别指三种说法，分别指“人民代表大会制度人民代表大会制度”、“中国共产党领导的多党合作

6、与政治协商制度中国共产党领导的多党合作与政治协商制度”、“民族区域自治制度民族区域自治制度”。虽然都是。虽然都是“政治制度政治制度”，但，但也是容易混淆的。也是容易混淆的。政治怎么学1、转变观念，端正态度转变观念，端正态度 进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学。因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能。2、制定计划，明确任务制定计划，明确任务 在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

7、如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里；尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习当中同学们可以根据实际情况对计划自行作出调整。3、养成习惯，掌握方法养成习惯，掌握方法 “细节决定成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学习更是如此。因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。平

8、时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”（重要内容、重点知识），后捡“芝麻”（一些小的、比较零碎的知识点）。记忆时要灵活运用各种方法（如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等）来牢记相关内容。平时做练习或检测时要注意总结方法和技巧，以便在考试中灵活运用。4、定期总结，查漏补缺定期总结，查漏补缺 随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。一般地，每个星期应找个适当的时间进行一次周总结、

9、每个月进行一次月总结、期中考试后进行期中总结、期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短；另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。高中政治复习方法高中政治复习方法1、比较分析法 比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。2、及时复习法 学生在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识的学习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此

10、，对刚学过的知识，应及时复习。3、循环复习法循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。4、综合归类与概括提炼法 综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是：系统地掌握基本概念和基本原理。有利于理论联系实际从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，锻炼学生的抽象、概括能力，也有利于理性结论的掌握。5、尝试回忆自我检测法 “尝试回忆”是心理学术语，也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前，盖上书本尽力回忆学习材料，这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进行着各级主动的心智活动，看到成功又会感到成功感，激起进一步学习的动机，有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程，能了解教材的重点和难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。6、总结复习法 在单元或学科结束后，对学习内容进行总体分析，确定知识要点及其相互联系的复习方法。