岳麓版高中历史必修三第一单元-第5课-明清之际的进步思潮(共18张)课件.ppt

1、儒学的创立及发展历程？财务人员个人年终工作总结报告财务人员个人年终工作总结报告20 xx年年,在领导及同事们的帮助指导下在领导及同事们的帮助指导下,通过自身的努力通过自身的努力,我个人无论是在敬业我个人无论是在敬业精神、思想境界精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高,并取得了一并取得了一定的工作成绩定的工作成绩,现将本人一年以来的个人工作总结报告如下现将本人一年以来的个人工作总结报告如下:一、在学习上一、在学习上,注重提升个人修养注重提升个人修养1、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体,认真

2、学习贯彻党的路线、方针、认真学习贯彻党的路线、方针、政策政策,不断提高了政治理论水平不断提高了政治理论水平,加强政治思想和品德修养。加强政治思想和品德修养。2、认真学习财经、廉政方面的各项规定、认真学习财经、廉政方面的各项规定,自觉按照国家的财经政策和程序办事。自觉按照国家的财经政策和程序办事。3、努力钻研业务知识、努力钻研业务知识,积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训,严格按严格按照照“勤于学习、善于创造、乐于奉献勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求的要求,坚持坚持“讲学习、讲政治、讲正气讲学习、讲政治、讲正气”,始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻

3、作为自己的准则始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识始终把增强服务意识作为一切工作的基础作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上,脚踏实地工脚踏实地工作。作。4、不断改进学习方法、不断改进学习方法,讲求学习效果讲求学习效果,“在工作中学习在工作中学习,在学习中工作在学习中工作”,坚持学以坚持学以致用致用,注重融会贯通注重融会贯通,理论联系实际理论联系实际,用新的知识、新的思维和新的启示用新的知识、新的思维和新的启示,巩固和巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长丰富综合知识、让知识伴随年龄增长,使自身综合能力不

4、断得使自身综合能力不断得到提高。到提高。5、全力融入单位组织开展的各项业务、全力融入单位组织开展的各项业务第五课第五课 明清之际的明清之际的进步思想进步思想黄宗羲黄宗羲王夫之王夫之明末清初明末清初明代晚期明代晚期基础知识梳理基础知识梳理 一、明清之际进步思想出现的背景一、明清之际进步思想出现的背景 1 1、政治上：、政治上：空前强化空前强化，社会矛盾尖锐。，社会矛盾尖锐。2 2、经济上：、经济上：商品经济蓬勃发展，商品经济蓬勃发展，产生并缓产生并缓 慢发展，慢发展，市民工商阶层壮大。市民工商阶层壮大。3 3、思想上：、思想上：推行推行 政策，政策，占统治地位，占统治地位，严重束缚人们的思想。严

5、重束缚人们的思想。文化专制文化专制程朱理学程朱理学资本主义萌芽资本主义萌芽君主专制君主专制基础知识梳理基础知识梳理 一、明清之际进步思想出现的背景一、明清之际进步思想出现的背景 二、异端思想家二、异端思想家李贽李贽 1 1、主要思想：、主要思想：2 2、特点：、特点：3 3、影响：、影响：鞭挞鞭挞 ，否定，否定 ；批判批判 ，提倡追求个性自由发展；，提倡追求个性自由发展；主张主张 ；提出世界的本原是提出世界的本原是 ，否定，否定“天天 理理”存在存在。程朱理学程朱理学孔孟权威孔孟权威男女平等男女平等封建伦理道德封建伦理道德“阴阳二气阴阳二气”反传统、反教条、反权威反传统、反教条、反权威冲击迂腐

6、的纲常名教，推动了人们思想的解放，有利冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想的解放，有利于民主思想的产生于民主思想的产生基础知识梳理基础知识梳理 一、明清之际进步思想出现的背景一、明清之际进步思想出现的背景 二、异端思想家二、异端思想家李贽李贽 三、明末清初三大思想家三、明末清初三大思想家 1 1、背景：、背景：2 2、王夫之：、王夫之：3 3、黄宗羲：、黄宗羲：4 4、顾炎武：、顾炎武：明朝末期内外交困，危机四伏明朝末期内外交困，危机四伏；士大夫面对危机，寻求改革方案士大夫面对危机，寻求改革方案；提倡以史为鉴，形成经世致用的思想提倡以史为鉴，形成经世致用的思想。1、唯物思想、唯物思想：理在气中：

7、理在气中2、认识论：认识论：认识源于实践认识源于实践3、批判程朱理学、批判程朱理学（一）王夫之（船山先生）船山遗书（二）黄宗羲（梨洲先生）1 1、反对专制统治，提出、反对专制统治，提出“君君主乃天下之大害主乃天下之大害”3、提出限制君权的设想、提出限制君权的设想4、主张以、主张以“天下之法天下之法”取代取代“一一家之法家之法”5、主张、主张“工商皆本工商皆本”明夷待访录明夷待访录明儒学案明儒学案2 2、君臣关系：平等的君臣关系：平等的“师友师友”（三）顾炎武（亭林先生）1、“经世致用经世致用”，主张，主张学以致用学以致用2、反对君主专制的、反对君主专制的“独独治治”，主张，主张“众治众治”3、

8、提出：、提出：“天下兴亡，匹天下兴亡，匹夫有责夫有责”。天下郡国利病书天下郡国利病书日知录日知录4、主张因地制宜，发展、主张因地制宜，发展工商业。工商业。基础知识梳理基础知识梳理 一、明清之际进步思想出现的背景一、明清之际进步思想出现的背景 二、异端思想家二、异端思想家李贽李贽 三、明末清初三大思想家三、明末清初三大思想家 1 1、背景：、背景：2 2、王夫之：、王夫之：3 3、黄宗羲：、黄宗羲：4 4、顾炎武：、顾炎武：明朝末期内外交困，危机四伏明朝末期内外交困，危机四伏；士大夫面对危机，寻求改革方案士大夫面对危机，寻求改革方案；提倡以史为鉴，形成经世致用的思想提倡以史为鉴，形成经世致用的思

9、想。唯物思想：理在气中唯物思想：理在气中；认识论：认识源于实践认识论：认识源于实践；批判程朱理学批判程朱理学。反对反对君主君主专制统治，专制统治，“君主乃天下之大害君主乃天下之大害”；提出限制君权的设想提出限制君权的设想；主张以主张以“天下之法天下之法”取代取代“一家之法一家之法”主张主张“工商皆本工商皆本”。“经世致用经世致用”，主张学以致用，主张学以致用；提出：提出：“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”；主张因地制宜，发展工商业。主张因地制宜，发展工商业。小结：三大思想家的共同主张小结：三大思想家的共同主张1 1、政治：、政治：2 2、经济：、经济：3 3、学术：、学术：4 4、实质：

10、、实质：反对君主专制；反对君主专制；主张发展工商业；主张发展工商业；提倡经世致用；提倡经世致用；对儒学进行批判与继承，仍属于儒学范畴对儒学进行批判与继承，仍属于儒学范畴王夫之王夫之从从论述唯物论论述唯物论的角度，批判理学的唯心主义；的角度，批判理学的唯心主义；黄宗羲黄宗羲从从批判君主专制批判君主专制的角度，批判理学的的角度，批判理学的“天理天理”；顾炎武顾炎武从从倡导经世致用倡导经世致用的角度，批判理学的空谈。的角度，批判理学的空谈。注意：注意：根源：商品经济的发展和市民工商阶层的兴起根源：商品经济的发展和市民工商阶层的兴起基础知识梳理基础知识梳理 一、明清之际进步思想出现的背景一、明清之际进

11、步思想出现的背景 二、异端思想家二、异端思想家李贽李贽 三、明末清初三大思想家三、明末清初三大思想家 1 1、背景：、背景：2 2、王夫之：、王夫之：3 3、黄宗羲：、黄宗羲：4 4、顾炎武：、顾炎武：四、四、明清之际明清之际进步进步思想的影响思想的影响 1 1、冲击了当时的专制统治冲击了当时的专制统治；2 2、为儒学注入了新的活力；、为儒学注入了新的活力；3 3、带有早期启蒙性质的进步思潮。、带有早期启蒙性质的进步思潮。明朝末期内外交困，危机四伏明朝末期内外交困，危机四伏；士大夫面对危机，寻求改革方案士大夫面对危机，寻求改革方案；提倡以史为鉴，形成经世致用的思想提倡以史为鉴，形成经世致用的思

12、想。唯物论唯物论 反对反对君主君主专制统治专制统治 倡导倡导“经世致用经世致用”深入探究，揭露本质深入探究，揭露本质对明清进步思潮的认识对明清进步思潮的认识 1 1、是对儒学的继承与批判，带有一定的民主色彩，、是对儒学的继承与批判，带有一定的民主色彩，但本质上还没有跳出儒学的范畴但本质上还没有跳出儒学的范畴；2 2、没有成为主流思想，理学仍占统治地位。、没有成为主流思想，理学仍占统治地位。原因：原因：经济：经济：资萌芽发展缓慢，使早期民主思想的产生、发展资萌芽发展缓慢，使早期民主思想的产生、发展 缺乏强有力的物质基础，未形成资产阶级缺乏强有力的物质基础，未形成资产阶级；政治：政治：封建专制统治

13、空前加强，民主思想未能形成完整封建专制统治空前加强，民主思想未能形成完整 的体系。的体系。思想：思想：封建传统思想根深蒂固。封建传统思想根深蒂固。结论：因此，中国明末清初的批判思想没有形成像西欧结论：因此，中国明末清初的批判思想没有形成像西欧 启蒙运动波澜壮阔的景象启蒙运动波澜壮阔的景象。本课小结明明清清之之际际进进步步思思想想背景背景李贽李贽三大三大思想家思想家影响影响君主专制空前强化，社会矛盾尖锐；君主专制空前强化，社会矛盾尖锐；资本主义萌芽，市民阶层壮大；资本主义萌芽，市民阶层壮大；文化专制，程朱理学占据统治地位。文化专制，程朱理学占据统治地位。鞭挞程朱理学，否定孔孟权威；鞭挞程朱理学，

14、否定孔孟权威；批判封建伦理道德，提倡追求个性自由发展；批判封建伦理道德，提倡追求个性自由发展；主张男女平等；主张男女平等；提出世界的本原是阴阳二气，否定提出世界的本原是阴阳二气，否定“天理天理”存在存在。王夫之：王夫之：唯物论唯物论黄宗羲：黄宗羲：反对反对君主君主专制统治专制统治 顾炎武：顾炎武：倡导倡导“经世致用经世致用”共同主张：政治上反对君主专制；共同主张：政治上反对君主专制；经济上主张发展工商业；经济上主张发展工商业；学术上提倡经世致用；学术上提倡经世致用；1 1、冲击了当时的专制统治冲击了当时的专制统治；2 2、为儒学注入了新的活力；、为儒学注入了新的活力；3 3、带有早期启蒙性质的

15、进步思潮。、带有早期启蒙性质的进步思潮。实质：实质：对儒学进行批判与继承，仍属于儒学范畴对儒学进行批判与继承，仍属于儒学范畴儒学的创立及发展历程？扬弃（明清）扬弃（明清）李贽、李贽、王、黄、顾王、黄、顾批判君主专制批判君主专制发展工商业发展工商业经世致用经世致用批判批判(继承继承)传统儒传统儒学，构筑具有时代学，构筑具有时代特色的新思想体系特色的新思想体系1 1、明清之际，产生了冲破传统儒学束缚的明清之际，产生了冲破传统儒学束缚的“异异端端”思想，其社会原因包括思想，其社会原因包括商品经济的发展商品经济的发展封建专制统治的腐败封建专制统治的腐败社会阶级矛盾的尖锐社会阶级矛盾的尖锐西方民主自由思

16、想的传入西方民主自由思想的传入A A B BC C D D2 2 、李贽反对、李贽反对“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”，主张每个人，主张每个人都可以顺其都可以顺其“自然之性自然之性”，这从根本上放映，这从根本上放映了了A A李贽代表资产阶级利益李贽代表资产阶级利益 B B商品经济的发展使传统道德观念受到冲击商品经济的发展使传统道德观念受到冲击C C封建专制统治走向衰落封建专制统治走向衰落 D D资产阶级的民主自由思想已经产生资产阶级的民主自由思想已经产生 3 3、明夷待访录中载：明夷待访录中载：“为天下之大害者，为天下之大害者，君而已矣！君而已矣！”这从根本上体现出这从根本上体现出 A A、农

17、民阶级反封建的强烈愿望。、农民阶级反封建的强烈愿望。B B、封建社会末期商品经济发展的要求。、封建社会末期商品经济发展的要求。C C、知识分子参与政权的愿望。、知识分子参与政权的愿望。D D、资本阶级对民主政治的要求。、资本阶级对民主政治的要求。4 4、1818世纪英国学者亚当世纪英国学者亚当 斯密英国古典经济学斯密英国古典经济学的主要代表人物之一，在代表作国富论中的主要代表人物之一，在代表作国富论中他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他的观点最接近的见解是的观点最接近的见解是 A A、“从字义通经义，从经义通义理从字义通经义，从经义通义理”B B、君主专制是君主专制是“天下之大害天下之大害”C C、“工商皆民生之本工商皆民生之本”D D、“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”