人教版高中历史必修三第三单元第9课-辉煌灿烂的文学-课件(共20张).ppt

1、2019年县委书记新年贺词年县委书记新年贺词同志们同志们,朋友们朋友们,全县的父老乡亲们全县的父老乡亲们:春回大地春回大地,福满人间。在这万家团圆、幸福美满的美好时刻福满人间。在这万家团圆、幸福美满的美好时刻,我谨代表共我谨代表共X县委、县委、X县人民政府县人民政府,向全县人民致以新年的祝福向全县人民致以新年的祝福!向节日期间坚守岗位的同志们致以向节日期间坚守岗位的同志们致以诚挚的问候诚挚的问候!向关心、支持向关心、支持X发展的各界朋友致以美好的祝愿发展的各界朋友致以美好的祝愿!艰难困苦艰难困苦,玉汝于成。回望玉汝于成。回望2018年来时的路年来时的路,虽然备尝艰辛虽然备尝艰辛,但在市委、市政

2、府但在市委、市政府的坚强领导下的坚强领导下,在社会各界的关心支持下在社会各界的关心支持下,X县委、县政府团结带领全县人民县委、县政府团结带领全县人民,坚坚定信心、沉着应对定信心、沉着应对,逆境奋起、激情创业逆境奋起、激情创业,经济社会保持了又好又快发展的强劲经济社会保持了又好又快发展的强劲势头。检视成绩单势头。检视成绩单,辛苦透着丰收的喜悦。辛苦透着丰收的喜悦。过去的一年过去的一年,我们勇于创新我们勇于创新,加快发展加快发展,以增强自身发展实力为己任以增强自身发展实力为己任,抓招商抓招商,上项上项目目,优环境优环境,招商引资到位资金达招商引资到位资金达X亿元亿元,全社会固定资产投资达全社会固定

3、资产投资达X亿元亿元,新增规模新增规模以上企业以上企业X家家,地方财政收入首次突破地方财政收入首次突破X亿元大关。亿元大关。过去的一年过去的一年,我们统筹规划、抓好落实我们统筹规划、抓好落实,坚持坚持“全域一体化全域一体化”发展发展,城乡政策一体化、城乡政策一体化、公交一体化等改革成果举措完善公交一体化等改革成果举措完善,城乡公共服务均等化水平不断提高城乡公共服务均等化水平不断提高,重大基础重大基础设施建设加快推进设施建设加快推进,X 大道即将全线贯通大道即将全线贯通,X河一期河一期X多亩生态水面已经形成多亩生态水面已经形成,X河、河、X 水河流域生态长廊初显端倪水河流域生态长廊初显端倪,田园

4、、生态、宜居特色日益凸显田园、生态、宜居特色日益凸显第 9 9课辉煌灿烂的文学课堂导入诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩！推进新课从诗经到唐诗1诗经推进新课2楚辞屈原推进新课3汉赋推进新课4唐诗知识梳理背景：唐朝经济繁荣、社会思想开放、对外交往频繁，文化多元化。科举取士的导向作用。开明的文化学术政策。汉代以来五言诗、七言诗的发展，为唐诗在格律形式等艺术创作方面提供了借鉴。推进新课推进新课推进新课推进新课1宋词知识梳理宋词又被称为“长短句”，与诗相比，其优点是：便于更加灵

5、活地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐调曲谱“填词”，有豪放派和婉约派之分。兴起原因：商品经济发展,城市经济繁荣，工商业阶层壮大(根本原因);文人的喜好以及许多上层人士的提倡.宋词与元曲永遇乐永遇乐京口北固亭怀古（上篇）京口北固亭怀古（上篇）辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。声声慢声声慢寻寻觅觅（上篇）寻寻觅觅（上篇）李清照李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。推进新课2元曲（散曲和元杂剧的合称）推进新课明

6、清小说知识梳理 大批工商业市镇兴起，商品经济发展，市民阶层崛起；印刷业的发展；明清时期社会识字率的普遍提高。1背景推进新课知识梳理历史小说（如：三国演义）、神魔小说（如：西游记）、世情小说（如：红楼梦）、讽刺小说（如：儒林外史）、侠义小说（如：水浒传）等；小说体裁多样，表现手法丰富2代表作品及成就课堂小结课堂小结：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说不同时期的文学是对当时政治、经济的反映。通俗化、平民化当堂检测1诗经中的许多作品真实、深刻地反映了社会生活。下列对诗经的理解正确的是（）A“风”是周朝时的民歌，展现了劳动人民的生产与生活B体现了浪漫主义情怀，表达了作者忧国忧民的思想感情C以华丽的词藻，表现当时恢宏的文化气度和豪迈的时代精神D以长短句的形式，反映了当时激烈的社会矛盾A 当堂检测2汉武帝加强中央集权，建立了文治武功。周围的文人为其歌功颂德，最有可能采用的文体是（）A赋B诗C词 D散曲A A 当堂检测3从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是（）A逐渐平民化 B逐渐贵族化C逐渐神秘化 D逐渐宗 教化A A 作业布置：讲学稿第10课课前预习 本课课时练判断正误，课后作业1-5题