部编人教版八年级上册道德与法治期末复习课件（共196张PPT）.pptx

1、第一单元走进社会生活复习课件知识网络构建知识网络构建01知识网络构建知识网络构建认识社会生活现实生活网络空间利用感受实践养成亲社会行为理性参与传播正能量绚丽多彩丰富日常生活推动社会进步极大延展融入社会一员社会角色双刃剑核心知识归纳核心知识归纳02感受社会生活的意义我们都是社会的一员（难点）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻的感受越来越丰富，认识越来越深刻我们会更加关注社区治理，并献计献策我们会更加关注社区治理，并献计献策我们会更加我们会更加_，或为之自豪，或为之自豪，或准备为之分忧或准备为之分忧1.我与社会第一课 丰富的

2、社会生活关心国家发展关心国家发展个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分人的身份是在人的身份是在_中确定的中确定的积极参与社区治理是参与社会积极参与社区治理是参与社会生活的形式之一。生活的形式之一。社会关系社会关系现代意义上的社会，一般而言是指人类生活的共同体。现代意义上的社会，一般而言是指人类生活的共同体。易错点 中学生的生活空间是家和学校，应少参与社会生活。易错原因 没有认识到参与社会生活对中学生成长的价值和意义。没有认识到参与社会生活对中学生成长的价值和意义。知识正解 （1 1）人的成长离不开社会，中学生只有主动认识社会，积）人的成长离不开社会，中学生只有主动认识社会，积极融入社

3、会，才能在社会课堂中学习和成长，才能在社会实践中极融入社会，才能在社会课堂中学习和成长，才能在社会实践中锻炼和发展。锻炼和发展。（2 2）学习不仅仅局限在学校，我们还要学会在社会实践中）学习不仅仅局限在学校，我们还要学会在社会实践中学习。既要读万卷书，又要行万里路。学习。既要读万卷书，又要行万里路。易错点 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。易错原因 错误地理解了人的身份与社会关系的关系。错误地理解了人的身份与社会关系的关系。知识正解 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，我们是老师我

4、们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，我们是老师的学生、同学的同学的学生、同学的同学2.在社会中成长个人与社会的关系（难点）人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的过程人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得得_和和_物质支持物质支持精神滋养精神滋养养成亲社会行为原因（难点）表现做法（重点）青少年处于走向社会的青少年处于走向社会的_，我们应该树立积极的生，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为亲社会行为有利于我们养成亲社会行为有利于我们养成_，塑造

5、，塑造_，形成，形成_，获得他人和社会的，获得他人和社会的_参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中_的过程的过程我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的实现自己的_谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为在亲社会行为在_和和_中养成中养成我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想在社会生

6、活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急他人之所想，急他人之所急关键时期关键时期良好的行为习惯良好的行为习惯健康的健康的人格人格正确的价值观念正确的价值观念接纳与认可接纳与认可发展和成就自己发展和成就自己人生价值人生价值人与社会是相互塑造的关系，在积极融入社会、倾力奉献社会人与社会是相互塑造的关系，在积极融入社会、倾力奉献社会的过程中，社会变得更加美好，人的人生价值也得以实现。的过程中，社会变得更加美好，人的人生价值也得以实现。是中华民族的传统美德，要求人们谦逊礼让，是中华民族的传统美德，要求人们谦逊礼让，但也有一定的原则和限度。但也有一定的原则和限度。人际交往

7、人际交往社会实践社会实践易错点 关心社会发展不属于亲社会行为。易错原因 对亲社会行为的表现认识不全面。对亲社会行为的表现认识不全面。知识正解 （1 1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。（2 2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。会实践。易错点 中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是以后考虑的事情。易错原因 没有认识到养成亲社会行为对青少年健康成长的价值和意义。没有认识到养成亲社会行为对青少年健康成长的价值和意义。知识正解 （1 1）青少年正处于

8、走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2 2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3 3）参与社会的过程，是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有）参与社会的过程，是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现

9、自己的人生价值。主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。网络的积极作用1.网络改变世界第二课 网络生活新空间丰富日常生活（重点）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷方便迅捷网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往人际交往网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩推动社会进步（重点）网络为网络为_注入新的活力注入新的活力网络促进网络促进_的进步的进步网络为网络为_和和_搭建新平台搭建新平台经济发展经济发展民主政治民主政治文化传播文化传播科

10、技创新科技创新易错点 网络改变世界只表现在网络丰富了日常生活易错原因 没有认识到网络不仅丰富日常生活，还推动社会进步。没有认识到网络不仅丰富日常生活，还推动社会进步。知识正解 （1 1）网络丰富日常生活。网络让信息传递和交流变得方便迅）网络丰富日常生活。网络让信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往，让生活变得更加便利和丰富多彩。捷，促进了人际交往，让生活变得更加便利和丰富多彩。（2 2）网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促）网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的消

11、极影响网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息沉迷于网络，影响学习、工作和生活沉迷于网络，影响学习、工作和生活个人隐私容易被侵犯个人隐私容易被侵犯网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，抵网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，抵制不良信息。制不良信息。把网络当工具，就能使其更好地为自己的成长服务；把网络当工具，就能使其更好地为自己的成长服务；把网络当玩具，沉迷其中不能自拔，就会荒废青春。把网络当玩具，沉迷其中不能自拔，就会荒废青春。易错点 网络丰富日常生活，推动社会进步，所以网络有利无弊。易错原因 没有认识到网络的消极影响，即网络是把双刃剑。没有认识到

12、网络的消极影响，即网络是把双刃剑。知识正解 （1 1）网络促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。）网络促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。网络丰富日常生活，推动社会进步。网络丰富日常生活，推动社会进步。（2 2）互联网也带来了一些问题。网络存在虚假的、不良的信）互联网也带来了一些问题。网络存在虚假的、不良的信息，沉迷于网络影响学习、生活和工作，个人隐私容易被侵犯等。息，沉迷于网络影响学习、生活和工作，个人隐私容易被侵犯等。理性参与网络生活的做法（重点）提高媒介素养，积极利用互联网提高媒介素养，积极利用互联网_、_、_注意注意_，不，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力

13、，在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，_，学会，学会“信息节食信息节食”学会学会_，_不良信息不良信息_、_，做一名负责的网络参，做一名负责的网络参与者与者2.合理利用网络获取新知获取新知促进沟通促进沟通完善自我完善自我浏览、寻找与学习和工作有关的信息浏览、寻找与学习和工作有关的信息不可沉溺于网络不可沉溺于网络了解网瘾的表现，了解网瘾的表现，并对照检查自己。并对照检查自己。辨析网络信息辨析网络信息自觉抵制自觉抵制在网络生活中遇到不在网络生活中遇到不良信息要及时向有关良信息要及时向有关部门举报。部门举报。恪守道德恪守道德遵守法律遵守法律网络中任性而为可能会受到网络中任性而为可能会受到道德

14、的谴责和法律的制裁。道德的谴责和法律的制裁。网络行为的底线网络行为的底线易错点 网络信息丰富多彩，我们要多加汲取。易错原因 没有认识到网络信息的良莠不齐，没有正确理解没有认识到网络信息的良莠不齐，没有正确理解“信息节食信息节食”。知识正解 （1 1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，我们不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更我们不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会不可沉溺于网络，要学会“信息节食信息节食”。（2 2）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖）我们要学会

15、辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。等不良信息。传播网络正能量的做法（难点）充分利用网络平台为社会发展充分利用网络平台为社会发展_，为决，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道践行践行_，不断提高，不断提高_，共同培育积极健康、向上向善的，共同培育积极健康、向上向善的_，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律社会主义核心价值观社会主义核心价值观网络媒介网络媒介素养素养网络文化网络文化建言献策建言献策网络行为的上线网络行为的

16、上线网络为我们参与社会事务网络为我们参与社会事务提供了便捷的渠道。提供了便捷的渠道。易错点 网络无限，我们可以任性而为。易错原因 没有认识到恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。没有认识到恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。知识正解 （1 1）网络无限，自由有界。网络不是法外之地，我们在利用）网络无限，自由有界。网络不是法外之地，我们在利用网络时，不能任性而为，必须遵守道德和法律。网络时，不能任性而为，必须遵守道德和法律。（2 2）网络交往是现实生活中人际交往的延伸，我们要共同培）网络交往是现实生活中人际交往的延伸，我们要共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。育

17、积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。知识结构理性参与网络生活理性参与网络生活合理利用网络传播网络正能量传播网络正能量提高媒介素养，利用网络获取新提高媒介素养，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我知、促进沟通、完善自我学会学会“信息节食信息节食”学会辨析网络信息，自觉抵制不学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息良信息利用网络平台为社会发展建言献策利用网络平台为社会发展建言献策在网上传播正能量在网上传播正能量恪守道德、遵守法律，做负责的恪守道德、遵守法律，做负责的网络参与者网络参与者03中考考点聚焦中考考点聚焦高频考点一 亲社会行为u 考情分析考查背景考查角度考查题型1.1.志愿服

18、务志愿服务2.2.学农等暑期社会实践学农等暑期社会实践活动活动1.1.亲社会行为的表现亲社会行为的表现2.2.养成亲社会行为的原养成亲社会行为的原因和做法因和做法选择题、简答题选择题、简答题真题1（温州中考改编）温州某校八年级（温州中考改编）温州某校八年级（2 2）班学生开展道）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（这一活动告诉我们要（）A A培养亲社会行为培养亲社会行为关心家乡的发展建设关心家乡的发展建设全力以赴参与社会实践全力以赴参与社会实践保护青少年合法权益保护青少年合法权益A.A.B.

19、B.C.C.D.D.发现观察到观察到“铺张浪费铺张浪费”等现象等现象,确定确定“移风易俗移风易俗”研究主题研究主题调查研究政策研究政策实施调查实施调查了解情况了解情况做好记录做好记录建议运用知识运用知识分析原因分析原因提出建议提出建议形成报告形成报告这是要谈对参与社会实践活动的认识。这是要谈对参与社会实践活动的认识。该社会实践活动体现了该社会实践活动体现了对家乡发展的关注。对家乡发展的关注。【解题锦囊】理解型选择题 （1 1）题型特点：理解型选择题多是通过选用社会生活）题型特点：理解型选择题多是通过选用社会生活中的突出事例为背景材料，考查学生提取材料中有效信息，中的突出事例为背景材料，考查学生

20、提取材料中有效信息，进行科学、合理的判断、推理、归纳、预测、分析、说明原进行科学、合理的判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题的能力。因、解决问题的能力。（2 2）解题方法：解答此类试题可结合题干材料的主题）解题方法：解答此类试题可结合题干材料的主题和中心，按照和中心，按照“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么办怎么办”的思维方式的思维方式进行分析归纳和选择，即按照含义、作用、影响、启示、要进行分析归纳和选择，即按照含义、作用、影响、启示、要求等方面进行判断选择。求等方面进行判断选择。真题2（20212021荆州）亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成荆州）亲社会行为是在人的

21、社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（）亲社会行为，其原因是（）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人亲社会行为要求我们遵守社

22、会规则和习俗，热心关怀和帮助他人A.A.B.B.C.C.D.D.C C真题3 （20212021北京）北京市举办了主题为北京）北京市举办了主题为“以邻为伴以邻为伴 幸福幸福社区社区”的的“社区邻里节社区邻里节”。各社区开展了系列丰富多彩的活。各社区开展了系列丰富多彩的活动，居民们纷纷走出家门，参与其中。动，居民们纷纷走出家门，参与其中。社区邻里节社区邻里节邻里乐邻里乐邻里颂邻里颂邻里情邻里情社区跳蚤市场、趣味体育活动、社区社区跳蚤市场、趣味体育活动、社区电影节、包饺子擂台等活动。电影节、包饺子擂台等活动。歌舞联欢、社区摄影展、才艺书画秀、歌舞联欢、社区摄影展、才艺书画秀、家庭情景剧等活动。家庭

23、情景剧等活动。走访困难群众、关爱独居老人、社区走访困难群众、关爱独居老人、社区志愿服务等活动。志愿服务等活动。结合材料，运用所学知识，谈谈举办结合材料，运用所学知识，谈谈举办“社区邻里节社区邻里节”活动的意义。活动的意义。和谐了邻里关系。和谐了邻里关系。扩大了交往范围。扩大了交往范围。有利于我们的生活、学习、工作。有利于我们的生活、学习、工作。促进了人们的社会化进程。促进了人们的社会化进程。强化训练 1（20212021黄石）从抗战时期为国捐躯的杨靖宇，到新黄石）从抗战时期为国捐躯的杨靖宇，到新中国建设时期全心全意为人民服务的楷模雷锋，再到新时代把中国建设时期全心全意为人民服务的楷模雷锋，再到

24、新时代把生命献给脱贫伟业的黄文秀生命献给脱贫伟业的黄文秀这些年来，各级政府积极褒扬这些年来，各级政府积极褒扬英烈事迹。这说明（）英烈事迹。这说明（）要传递正确的价值观和历史观要传递正确的价值观和历史观宣扬个人英雄主义，弘扬民族精神宣扬个人英雄主义，弘扬民族精神承担责任是为了获得回报的权利承担责任是为了获得回报的权利养成亲社会行为才能实现人生价值养成亲社会行为才能实现人生价值A.A.B.B.C.C.D.D.D D强化训练 2（20212021青海）意大利某洞穴专家曾一个人度过青海）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人了一年多暗无天日的地下生活后，变得情

25、绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（）交谈，丧失了交际能力。这说明了（）人的生存与发展离不开社会人的生存与发展离不开社会我们需要在社会中获得精神滋养我们需要在社会中获得精神滋养个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分社会的进步和发展离不开个人社会的进步和发展离不开个人A.A.B.B.C.C.D.D.A A强化训练 3（20202020钦州）在疫情期间，张明的小区微信群有钦州）在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，到后，立刻回信息

26、：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明（）以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明（）张明不了解社会，反应过度张明不了解社会，反应过度张明的行为属于亲社会行为张明的行为属于亲社会行为张明有较高的网络媒介素养张明有较高的网络媒介素养张明学会了理性参与网络生活张明学会了理性参与网络生活A.A.B.B.C.C.D.D.B B张明了解社会，反应适度。张明了解社会，反应适度。强化训练 4 4 （20202020荆门）当前，荆门市正在积极创建全国文明城荆门）当前，荆门市正在积极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上街头市，众多青年学生

27、成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残青年志愿者在服青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这说明（）务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这说明（）青少年的健康成长离不开社会的关爱青少年的健康成长离不开社会的关爱在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗服务社会能促进我们全面发展服务社会能促进我们全面发展通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会A.A.B.B.C.C.D.D.D D强化训练 5 （20212021赤峰）赤

28、峰）20202020年除夕武汉快递员汪勇说服家人赶到年除夕武汉快递员汪勇说服家人赶到金银潭医院送护士回家。金银潭医院送护士回家。1 1月月2525日至日至4 4月月8 8日，他每天只睡日，他每天只睡4 4个小时，一个小时，一个人能力有限，就发动朋友，解决医护人员出行问题。为让医护人员个人能力有限，就发动朋友，解决医护人员出行问题。为让医护人员随时吃上免费热饭，他又多方联络解决需求以凡人之力，书写传奇，随时吃上免费热饭，他又多方联络解决需求以凡人之力，书写传奇，被评为被评为20202020年感动中国人物。据此，下列说法正确的是（）年感动中国人物。据此，下列说法正确的是（）汪勇承担的这些责任来自职

29、业要求汪勇承担的这些责任来自职业要求汪勇在关爱他人时尽己所能，是一个友善和值得称赞的人汪勇在关爱他人时尽己所能，是一个友善和值得称赞的人养成亲社会行为有利于获得他人和社会的认可养成亲社会行为有利于获得他人和社会的认可主动服务他人，倾力奉献社会，能够实现自己的人生价值主动服务他人，倾力奉献社会，能够实现自己的人生价值A.A.B.B.C.C.D.D.D D来自于道德规范来自于道德规范强化训练 6 （衡阳中考改编）（衡阳中考改编）20202020年是创建文明城市的冲刺年是创建文明城市的冲刺之年、决胜之年，也是第六届全国文明城市和国家卫生城市评之年、决胜之年，也是第六届全国文明城市和国家卫生城市评选的

30、表彰之年。衡阳市某校决定开展以选的表彰之年。衡阳市某校决定开展以“创建全国文明城市和创建全国文明城市和国家卫生城市，共建和谐社会国家卫生城市，共建和谐社会”为主题的校园活动，请你设计为主题的校园活动，请你设计两种相关活动形式，并谈谈我们为什么要养成亲社会行为。两种相关活动形式，并谈谈我们为什么要养成亲社会行为。活动形式：主题班会；演讲比赛。原因：谦让、分享、活动形式：主题班会；演讲比赛。原因：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他的行为习惯，塑造健康的人格，形

31、成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于实现自己的人生价值。人和社会的接纳与认可，有利于实现自己的人生价值。高频考点二 网络生活u 考情分析考查背景考查角度考查题型1.1.学生上网课及网络谣言学生上网课及网络谣言2.2.电商及直播带货电商及直播带货3.3.网络感人事迹网络感人事迹1.1.网络的积极作用和网络的积极作用和消极作用消极作用2.2.理性参与网络生活理性参与网络生活的要求的要求3.3.传播网络正能量的传播网络正能量的做法做法选择题、辨析题、材选择题、辨析题、材料分析题料分析题真题 1（20212021荆州）荆州）6 6月月1 1日起，新修订的未成年人保护法日起，新修订的未成

32、年人保护法开始实施，此次修订，一大亮点是增加了开始实施，此次修订，一大亮点是增加了“网络保护网络保护”专章。专章。设置设置“网络保护网络保护”专章其重要意义在于（）专章其重要意义在于（）让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用A.A.B.B.C.C.D.D.D D真题 2（2021202

33、1衡阳）当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一衡阳）当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有（）做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有（）小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示“点击有大点击有大

34、奖赠送奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页，小谭马上关闭了这个网页小周玩游戏时发现电脑提示他小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息在线时间过长，建议休息”，他马上退出了，他马上退出了游戏游戏小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话A.A.B.B.C.C.D.D.B B真题 3（连云港中考节选）现代人的生活和工作离不开媒介的（连云港中考节选）现代人的生活和工作离不开媒介的帮助，这就要求我们不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介。帮助，这就要求我们不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介。小旭假日游玩途中发现一辆政府公务车违法停车，便拍

35、照上小旭假日游玩途中发现一辆政府公务车违法停车，便拍照上传至举报平台，获得无数点赞。小旭认为这是在履行公民的基本传至举报平台，获得无数点赞。小旭认为这是在履行公民的基本权利。小华也开始效仿，随手拍照上传，他认为，提高媒介素养权利。小华也开始效仿，随手拍照上传，他认为，提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息。就是善于利用媒介创造和传播信息。“提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息”，请你，请你对这个观点加以评析。对这个观点加以评析。解析：本题考查合理利用网络。首先要亮明观点，抓住题干中本题考查合理利用网络。首先要亮明观点，抓住题干中的的“就是就是

36、”二字可知，该观点片面；其次结合所学知识，回答二字可知，该观点片面；其次结合所学知识，回答出除了出除了“善于利用媒介创造和传播信息善于利用媒介创造和传播信息”之外，我们需要注意之外，我们需要注意的地方即可。的地方即可。答案：小华认识到提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信小华认识到提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信息，这有一定合理性，但不全面。提高媒介素养，要善于利用息，这有一定合理性，但不全面。提高媒介素养，要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往；要提高解读、鉴别信息的媒介进行学习、工作、娱乐和交往；要提高解读、鉴别信息的能力，从而作出明智的判断和正确的选择；要增强法治意识，能力，从而

37、作出明智的判断和正确的选择；要增强法治意识，树立道德观念，在利用媒介传播信息、表达观点时要自我约束、树立道德观念，在利用媒介传播信息、表达观点时要自我约束、理性表达、合法参与。理性表达、合法参与。【解题锦囊】材料型评析题 （1 1）材料型评析题多会出现一段需要学生评析解读的）材料型评析题多会出现一段需要学生评析解读的材料，需要对材料中的事、人做出客观而全面的评价，并对材料，需要对材料中的事、人做出客观而全面的评价，并对该事件或者人物做法采取有则改之、无则加勉的态度，对事该事件或者人物做法采取有则改之、无则加勉的态度，对事件做出正反两个方面的评价。件做出正反两个方面的评价。（2 2）解题方法：解

38、答此类题，首先需要对事件或人物）解题方法：解答此类题，首先需要对事件或人物做出客观的、全面的评价；其次，从学科的角度，运用教材做出客观的、全面的评价；其次，从学科的角度，运用教材知识，就事论事，对事或人做一个全面、正反两面的评价，知识，就事论事，对事或人做一个全面、正反两面的评价，肯定需要肯定的，补全不足的即可。肯定需要肯定的，补全不足的即可。强化训练 1（福建中考）如果给图中（福建中考）如果给图中“被救被救”的孩子提一的孩子提一条建议，正确的是（条建议，正确的是（）A.A.悄悄上网，不让他人知道悄悄上网，不让他人知道B.B.戒除网瘾，远离网络生活戒除网瘾，远离网络生活C.C.加强自律，合理使

39、用网络加强自律，合理使用网络D.D.依赖他人，摆脱不良诱惑依赖他人，摆脱不良诱惑C C“被救被救”男孩被困在手机男孩被困在手机里，寓意他沉迷于网络。里，寓意他沉迷于网络。强化训练 2（20212021贵港）贵港）20212021年以来，电信网络诈骗案件频发。年以来，电信网络诈骗案件频发。贵港市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广贵港市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广“金钟罩金钟罩”反电诈预警系统，全力保护群众的反电诈预警系统，全力保护群众的“钱袋子钱袋子”。这警。这警示人们要（）示人们要（）A.A.利用网络为文化传播搭建新平台利用网络为文化传播搭建新平台B.B.提升

40、防范电信网络诈骗意识提升防范电信网络诈骗意识C.C.利用网络促进民主政治的进步利用网络促进民主政治的进步D.D.利用网络为经济发展注入新的活力利用网络为经济发展注入新的活力B B强化训练 3（20212021贵港）电商平台的贵港）电商平台的“村播计划村播计划”启动以来，启动以来，平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特色农产品销路大增。网络直播带货作用的正确传导途径是（）色农产品销路大增。网络直播带货作用的正确传导途径是（）A.A.网络直播带货网络直播带货增加农产品销售增加农产品销售调节过高收入调节过高收入B.B.网络直播

41、带货网络直播带货为科技传播拓展新渠道为科技传播拓展新渠道带动区域经济发展带动区域经济发展C.C.网络直播带货网络直播带货根除农产品销售难题根除农产品销售难题促进共同富裕促进共同富裕D.D.网络直播带货网络直播带货带动乡村产业发展带动乡村产业发展增加农民收入增加农民收入D D强化训练 4（20212021北京）如图北京）如图新新“盲人摸象盲人摸象”漫画启示漫画启示我们（）我们（）C CA.A.网络信息无限，学会挑选信息网络信息无限，学会挑选信息B.B.积极利用网络，获取新的知识积极利用网络，获取新的知识C.C.多角度获取信息，认清事物真相多角度获取信息，认清事物真相D.D.辨析网络信息，传播网络

42、正能量辨析网络信息，传播网络正能量强化训练 5（20212021赤峰）近日，教育部办公厅印发的赤峰）近日，教育部办公厅印发的关于加关于加强中小学生手机管理工作的通知强中小学生手机管理工作的通知要求，中小学生原则上不得将要求，中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需求的需经家长同意书面提出申请学生进校手机带入校园。确有需求的需经家长同意书面提出申请学生进校后应将手机交由学校统一管理，禁止带入课堂。对此，中学生应后应将手机交由学校统一管理，禁止带入课堂。对此，中学生应该（）该（）学会学会“信息节食信息节食”，合理利用手机，合理利用手机提高自制力，坚决不用手机提高自制力，坚决不用手机不沉迷于手机，也

43、不用手机浏览不良信息不沉迷于手机，也不用手机浏览不良信息提高媒介素养，利用手机获得新知识、促进沟通提高媒介素养，利用手机获得新知识、促进沟通A.A.B.B.C.C.D.D.C C提高自制力，正确使用手机提高自制力，正确使用手机强化训练 6（20212021吉林）观察漫画，回答问题。吉林）观察漫画，回答问题。（1 1）网络无限，自由有界。网络生活的基本）网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？准则是什么？（2 2）漫画中人物的行为侵犯了他人哪项权利？）漫画中人物的行为侵犯了他人哪项权利？根据违反法律的类别，属于哪种违法行为？根据违反法律的类别，属于哪种违法行为？（3 3）依法严肃查处体现了

44、厉行法治基本要求）依法严肃查处体现了厉行法治基本要求的哪一内容？这启示我们要在全社会树立怎样的哪一内容？这启示我们要在全社会树立怎样的法治文化导向？的法治文化导向？（1 1）恪守道德和法律。恪守道德和法律。（2 2）人格尊严权；行政违法行为。人格尊严权；行政违法行为。（3 3）严格执法；守法光荣、违法可耻。严格执法；守法光荣、违法可耻。2感谢您的聆听C RE AT I VE G E O ME T RY T E MPL AT E022第二单元遵守社会规则复习课件知识网络构建知识网络构建01知识网络构建社会社会规则规则遵守遵守维护、改进维护、改进道德道德法律法律保障保障社会秩序社会秩序运用运用依法

45、求助依法求助善于斗争善于斗争尊重他人尊重他人以礼待人以礼待人诚实守信诚实守信一般违法行为一般违法行为犯罪犯罪远离远离核心知识归纳核心知识归纳02第三课 社会生活离不开规则1.维护秩序社会秩序内涵作用（难点）含义：社会秩序是社会生活的一种含义：社会秩序是社会生活的一种_种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等共场所秩序等_社会秩序是社会秩序是_有序化状态有序化状态社会生活的方方面面都存在秩序。社会生活的方方面面都存在秩序。社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序人民安居乐业的保障人民安居乐业的保障社会层面。社会层面。个人层面。个人层面。社会

46、规则内涵作用形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的种类：生活中，调节我们行为的规则有种类：生活中，调节我们行为的规则有_、_ _、_等等社会规则社会规则_社会规则社会规则_道德道德纪律纪律法律法律明确社会秩序的内容明确社会秩序的内容保障社会秩序的实现保障社会秩序的实现体现了社会规则的指引作用。体现了社会规则的指引作用。易错点 法律是调节我们行为的唯一规则。法律是调节我们行为的唯一规则。易错原因 片面理解了规则的含义，或无法分辨规则所属的种类。片面理解了规则的含义，或无法分辨

47、规则所属的种类。知识正解 （1 1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。法律等。（2 2）道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。）道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。易错点 有了社会规则，就会有良好的社会环境有了社会规则，就会有良好的社会环境易错原因 错误理解了社会规则和社会秩序之间的关系。错误理解了社会规则和社会秩序之间的关系。知识正解 （1 1）维护秩序靠规则。井然有序的社会生活离不开社会规则的）维护秩序靠规则。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。维系。（2 2）社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序

48、的实现。）社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（3 3）良好社会秩序的实现，不仅要有社会规则，还需要我们遵）良好社会秩序的实现，不仅要有社会规则，还需要我们遵守社会规则。守社会规则。知识结构维护秩序维护秩序社会社会秩序秩序社会社会规则规则社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序是人民安居乐业的保障社会规则明确社会秩序的内容社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会秩序的实现含义：社会生活的一种有序化状态含义：社会生活的一种有序化状态意义意义2.遵守规则自由与规则关系（难点）遵守规则要求（重点）维护规则做法（重点）社会规则

49、社会规则_社会规则是社会规则是_遵守社会规则需要遵守社会规则需要_和和_遵守社会规则，需要我们发自内心地遵守社会规则，需要我们发自内心地_，将规则作为自己将规则作为自己_。无论何时何地，。无论何时何地，我们都应该将规则我们都应该将规则_、_要从要从_做起，自觉遵守规则做起，自觉遵守规则要在保证自身安全的前提下，要在保证自身安全的前提下，_遵守规则遵守规则划定了自由的边界划定了自由的边界人们享有自由的保障人们享有自由的保障没有不受约束的自由。没有不受约束的自由。违反规则反而会失去自由。违反规则反而会失去自由。他律他律自律自律敬畏规则敬畏规则行动的准绳行动的准绳内化于心内化于心外化于行外化于行自己

50、自己提醒、监督、帮助提醒、监督、帮助他人他人符合中华文化中符合中华文化中“慎独慎独”的精神。的精神。良好的环境需要大家共同维护。良好的环境需要大家共同维护。易错点 守规则不自由，要自由就不能守规则。守规则不自由，要自由就不能守规则。易错原因 没有正确认识自由和规则的关系。没有正确认识自由和规则的关系。知识正解 （1 1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。纪律、法律等社会规则的约束。（2 2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的