小学科学粤教版四年级上册《声音的高低》课件.ppt
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四年级科学上册四年级科学上册 振动幅度越大大,声音越()。振动幅度越小小,声音越()。强强弱弱 拉紧拉紧 橡皮筋弹拨,声音有什么变化?橡皮筋弹拨,声音有什么变化?放松放松 皮筋松,振动皮筋松,振动慢慢,发出的声音,发出的声音低低。皮筋紧,振动皮筋紧,振动快快,发出的声音,发出的声音高高。声音的高低用声音的高低用来描述。来描述。音高是描述物体振动快慢的量,音高是描述物体振动快慢的量,音高的单位是赫兹(音高的单位是赫兹(Hz)。)。振动尺子振动尺子我能听到和看到的我能听到和看到的尺子伸尺子伸出桌面出桌面长度长度(cm)预预音高音高 测测 振动振动 快慢快慢听到听到音高音高看到看到振动振动快慢快慢音高音高变化变化顺序顺序6101418音高变化柱状图音高变化柱状图高高较高较高较低较低低低音高音高681012141618尺长尺长音高变化柱状图音高变化柱状图高高较高较高较低较低低低音高音高681012141618尺长尺长音高变化柱状图音高变化柱状图高高较高较高较低较低低低音高音高681012141618尺长尺长音高变化柱状图音高变化柱状图高高较高较高较低较低低低音高音高681012141618尺长尺长音高变化柱状图音高变化柱状图高高较高较高较低较低低低音高音高681012141618尺长尺长它们的它们的音高音高有什么不同?有什么不同?
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