《高祖还乡》睢景臣示范课件2.ppt

1、项羽项羽垓下歌垓下歌力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！刘邦刘邦大风歌大风歌大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！安得猛士兮守四方！刘邦当过秦朝的亭长。父兄都耕田，他却好刘邦当过秦朝的亭长。父兄都耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起义军。后来势力渐强，打破了秦的京城。争夺了义军。后来势力渐强，打破了秦的京城。争夺了农民起义的胜利果实，统一了全国，做了汉朝第农民起义的胜利果实，统一了全国，做了汉朝第

2、一任皇帝，史称太祖高皇帝，简称汉高祖。一任皇帝，史称太祖高皇帝，简称汉高祖。在元代，阶级压迫与民族压迫都很深重，汉人列在蒙古人、色目人之下，知识分子的地位更是低下，有在元代，阶级压迫与民族压迫都很深重，汉人列在蒙古人、色目人之下，知识分子的地位更是低下，有“九儒十丐九儒十丐”的的说法。说法。“高祖还乡高祖还乡”这一史实从这一史实从史记史记高祖本纪高祖本纪的叙述中来看，高祖回到沛县时是十分热闹的，的叙述中来看，高祖回到沛县时是十分热闹的，老百姓对他也非常热情、亲切。作者却没有歌功老百姓对他也非常热情、亲切。作者却没有歌功颂德，而是用辛辣幽默的民间语言揭露他发迹以颂德，而是用辛辣幽默的民间语言揭露

3、他发迹以前的行径是流氓，不是龙种，来勾画这个流氓皇前的行径是流氓，不是龙种，来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。帝衣锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。睢景臣，元散曲家。一作舜臣，字景贤，睢景臣，元散曲家。一作舜臣，字景贤，扬州人，生卒年不详。与扬州人，生卒年不详。与录鬼簿录鬼簿作者钟作者钟嗣成相识。心性聪明，酷嗜音律，而仕途不嗣成相识。心性聪明，酷嗜音律，而仕途不得志。著有杂剧得志。著有杂剧屈原投江屈原投江 莺莺牡丹记莺莺牡丹记 千里投人千里投人等三种，均不传。散曲尚存套等三种，均不传。散曲尚存套曲三首，其中曲三首，其中高祖还乡高祖还乡制作新奇，被人制作新奇，被人推为

4、绝唱。推为绝唱。元曲 元曲元曲:元代具有创造性的文艺。包括剧曲和散曲。元代具有创造性的文艺。包括剧曲和散曲。剧曲：剧曲：杂剧的曲辞，是戏剧这一舞台上表演的综合艺术的密不可分的组成部分。杂剧的曲辞，是戏剧这一舞台上表演的综合艺术的密不可分的组成部分。散曲：散曲：韵文大家族的新成员，是继诗、词之后兴起的新诗体。韵文大家族的新成员，是继诗、词之后兴起的新诗体。散曲 散曲：散曲：有小令和套数两种体裁。有小令和套数两种体裁。套数（套数（套曲、散套）：套曲、散套）：由不同曲牌同一宫调的若干支小曲联缀成套。由不同曲牌同一宫调的若干支小曲联缀成套。小令（叶儿）：小令（叶儿）：曲短小精炼。源于晚曲短小精炼。源于

5、晚唐五代，依一个曲牌填写一支小曲，唐五代，依一个曲牌填写一支小曲，是词的发展，每句用韵，并加衬字。是词的发展，每句用韵，并加衬字。天净沙天净沙秋思秋思走进题目走进题目般涉调，般涉调，名；名；哨遍，哨遍，名；名；高祖还乡，高祖还乡，名。名。宫调宫调曲牌曲牌标题标题基本阅读基本阅读【哨遍】社长排门告示：但有的差使无推故。这差使不【哨遍】社长排门告示：但有的差使无推故。这差使不寻俗，一壁厢纳草也根，一边又要差夫，索应付。又言寻俗，一壁厢纳草也根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾

6、，恰糨来的绸衫，畅赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆么大户。好是妆么大户。（听说有个大人物要还乡了，）社长挨家挨户地通知（听说有个大人物要还乡了，）社长挨家挨户地通知每个差使：每个差使：“你们不能以任何借口来请假。你们不能以任何借口来请假。”这些差这些差使真不寻常，一边要交纳草料，一边要派服劳役的民使真不寻常，一边要交纳草料，一边要派服劳役的民夫，都必须执行。有的说是车驾，有的说是銮舆，今夫，都必须执行。有的说是车驾，有的说是銮舆，今天要回乡。只见在喧闹的市集里，王乡老拿着个陶托天要回乡。只见在喧闹的市集里，王乡老拿着个陶托盘，赵忙郎抱着一个酒葫芦，带着新洗过的头巾，穿盘，

7、赵忙郎抱着一个酒葫芦，带着新洗过的头巾，穿着刚糨过的绸衫，正好装模作样充当有钱人！着刚糨过的绸衫，正好装模作样充当有钱人！【耍孩儿耍孩儿】瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一彪人马到庄门，匹头里几面旗舒：一面旗白胡阑见一彪人马到庄门，匹头里几面旗舒：一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌。一面旗套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌。一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。忽然，瞎王留叫来一伙不三不四的男女胡乱地忽然，瞎王留叫来一伙不三不四的男女胡乱地吹笛打鼓，好像在欢迎什么。一大队人马从村口进吹

8、笛打鼓，好像在欢迎什么。一大队人马从村口进来，前头的人拿着几面旗子，颇威风似的。那些旗来，前头的人拿着几面旗子，颇威风似的。那些旗子上的图案千奇百怪：有白圆圈里套住一只白兔；子上的图案千奇百怪：有白圆圈里套住一只白兔；有红圆圈里套着一只黑乌鸦；有画着一只学跳舞的有红圆圈里套着一只黑乌鸦；有画着一只学跳舞的鸡；有画着长翅膀的狗；有画着蛇缠在葫芦上鸡；有画着长翅膀的狗；有画着蛇缠在葫芦上（这些乌七八糟的，太好笑了！）（这些乌七八糟的，太好笑了！）【五煞五煞】红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马镫枪尖上挑，白雪雪鹅黄金镀。明晃晃马镫枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几

9、个乔人物，拿着些不曾见毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。的器仗，穿着些大作怪衣服。还有用红漆刷过的叉，用银色镀过的斧还有用红漆刷过的叉，用银色镀过的斧头，连甜瓜苦瓜也镀了金色。枪尖挂着明晃头，连甜瓜苦瓜也镀了金色。枪尖挂着明晃晃的马镫，扇子铺了一层雪白的鹅毛。还有晃的马镫，扇子铺了一层雪白的鹅毛。还有那几个穿着奇怪的人，手里拿着一些罕见的那几个穿着奇怪的人，手里拿着一些罕见的器仗。器仗。【四煞】辕条上都是马，套顶上不见驴。【四煞】辕条上都是马，套顶上不见驴。黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，若

10、干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。一样妆梳。辕条套的全是马，黄色丝绸做的伞的辕条套的全是马，黄色丝绸做的伞的把是弯曲的。车前站着八个好像判官的人，把是弯曲的。车前站着八个好像判官的人，车后的是随从。还有几个漂亮女子穿着艳装，车后的是随从。还有几个漂亮女子穿着艳装，一样的打扮。一样的打扮。【三煞】那大汉下的车，众人施礼数。那大【三煞】那大汉下的车，众人施礼数。那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑。觑多时认得，汉挪身着手扶。猛可里抬头觑。觑多时认得，险气破我胸脯！险气破我胸脯！那个大汉下车了，众人马上行礼，但那个大汉下

11、车了，众人马上行礼，但他没有看在眼里。见乡亲们跪拜在地，他他没有看在眼里。见乡亲们跪拜在地，他赶紧用手扶。我突然抬起头一看，那个我赶紧用手扶。我突然抬起头一看，那个我认识的，差点气死我了！认识的，差点气死我了！【二煞】你身须姓刘，你妻须姓吕。把你两【二煞】你身须姓刘，你妻须姓吕。把你两家儿根脚从头数。你本身做亭长耽几盏酒，家儿根脚从头数。你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学，读几卷书。曾在俺庄东住，你丈人教村学，读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽埧扶锄。也曾与我喂牛切草，拽埧扶锄。你本来姓刘，你妻子姓吕，你们的底细你本来姓刘，你妻子姓吕，你们的底细我从头数。你以前是亭长，喜欢喝酒。你的

12、我从头数。你以前是亭长，喜欢喝酒。你的丈人在村教书，你曾经在我村庄的东头住，丈人在村教书，你曾经在我村庄的东头住，和我一起割草喂牛，拉犁耕地。和我一起割草喂牛，拉犁耕地。【一煞】春采了桑，冬借了俺粟，零支了米【一煞】春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛，有甚胡突处？明标着册历，见量了豆几斛，有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。放着文书。春天你摘了我的桑叶，冬天你借了我的春天你摘了我的桑叶，冬天你借了我的米，我都不知有多少了。趁着换田契，强迫米，我都不知有多少了。趁着换田契，强迫称了我三十斤麻，还酒债时偷着少给我几斛

13、称了我三十斤麻，还酒债时偷着少给我几斛豆。这都是显而易见的，清清楚楚地写在账豆。这都是显而易见的，清清楚楚地写在账簿上，现成的放着字据文书。簿上，现成的放着字据文书。【尾】少我的钱，差发内旋拨还；欠我的粟，【尾】少我的钱，差发内旋拨还；欠我的粟，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪捽住，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪捽住，白甚么改了姓、更了名，唤做汉高祖！白甚么改了姓、更了名，唤做汉高祖！过去借我的钱，要在摊派的官差钱里过去借我的钱，要在摊派的官差钱里赶紧偿还；欠我的粮食，你要从粮税里暗地赶紧偿还；欠我的粮食，你要从粮税里暗地里给我扣出来。我琢磨着刘三：谁上来把你里给我扣出来。我琢磨着刘三：

14、谁上来把你揪撮住，好好问一下为什么改了姓、换了名，揪撮住，好好问一下为什么改了姓、换了名，要叫那汉高祖？要叫那汉高祖？基本阅读基本阅读 “我我”：刘邦：刘邦：没见过世面，直率认真，不怕没见过世面，直率认真，不怕天、不怕地、敢说敢为的普通天、不怕地、敢说敢为的普通农民。农民。大摆架子，好酒贪杯，欠账大摆架子，好酒贪杯，欠账 不还，强取豪夺，假公济私的不还，强取豪夺，假公济私的流氓无赖。流氓无赖。思考？思考？一个生活在社会底层，熟悉刘邦一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民的眼睛，勾勒还有过一些瓜葛的农民的眼睛，勾勒了天子返

15、乡的一幅幅画面。了天子返乡的一幅幅画面。皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四三支描写这种场面的曲子时，我们在读二至四三支描写这种场面的曲子时，感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝出巡那种威严盛大的场面。然而，这个旁观者是个没出巡那种威严盛大的场面。然而，这个旁观者是个没见过世面的农民，也许他一辈子都没离开过村子，根见过世面的农民，也许他一辈子都没离开过村子，根本没看到过这些人物和东西，他是用自己掌握的那点本没看到过这些人物和东西，他是用自

16、己掌握的那点知识来观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观知识来观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观察世界一样，一切都走了形。察世界一样，一切都走了形。这是一种反复铺陈欲抑故扬的手法，目这是一种反复铺陈欲抑故扬的手法，目的是为了造成戏剧性的效果。作者着意是写的是为了造成戏剧性的效果。作者着意是写那个至此还未出场的人物，这样豪华威严的那个至此还未出场的人物，这样豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的人物。然而当读气派，来的肯定是个非凡的人物。然而当读者按这个思路去推想时，却突然来了个大转者按这个思路去推想时，却突然来了个大转折。折。套曲写的是高祖还乡，为什么主套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快

17、出场，而要用一大半的篇幅角不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？是否有点走题？结尾一曲是全组套曲的高潮，特别是最后三句：结尾一曲是全组套曲的高潮，特别是最后三句：“白什么改了姓，更了名，唤做汉高祖白什么改了姓，更了名，唤做汉高祖”，更是，更是余味无穷。怎样理解这个结尾呢？余味无穷。怎样理解这个结尾呢？汉高祖还乡，结尾结在向他要帐上，这实在是意想不到的结局。而且最后三句意在指责他至今还想赖帐不还，更使人料想不到。但仔细想来，却又是合情合理的。作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。一作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。一则是因为这

18、个尊号已为大家所熟悉，这里借则是因为这个尊号已为大家所熟悉，这里借用一下；二则活人为了赖债，竟然要用死人用一下；二则活人为了赖债，竟然要用死人的尊号，不仅具有强烈的讽刺意义，也增加的尊号，不仅具有强烈的讽刺意义，也增加了喜剧的效果。了喜剧的效果。汉高祖是刘邦死后的尊号，作者汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？本文以一个乡民的口吻，生动地勾勒了那本文以一个乡民的口吻，生动地勾勒了那个流浪皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的个流浪皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了

19、封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无了封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。上权威。对皇权大胆否定对皇权大胆否定把把“喂牛切草，拽喂牛切草，拽埧扶锄埧扶锄”作为出身作为出身低微卑贱的标志。低微卑贱的标志。1.1.结构严谨，层次分明结构严谨，层次分明 2.2.语言诙谐、幽默语言诙谐、幽默(使用口语、俚语使用口语、俚语)3.3.动作传神动作传神 1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点

20、。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。