高中语文-统编版-选择性必修中册-古诗词诵读《李凭箜篌引》课件16张.pptx

1、1.1.读，通过朗读把握诗歌精妙；读，通过朗读把握诗歌精妙；2.2.学，通过学习掌握侧面烘托手法；学，通过学习掌握侧面烘托手法；3.3.练，通过仿高考题训练使做题规范。练，通过仿高考题训练使做题规范。1 这首诗写于元和六年这首诗写于元和六年(811)至八年至八年(813)间间，当时当时，李李贺在京城长安任奉礼郎。李凭是梨园弟子贺在京城长安任奉礼郎。李凭是梨园弟子，也是著名也是著名的宫廷乐师的宫廷乐师，因善弹箜篌因善弹箜篌，名噪一时。名噪一时。“天子一日一天子一日一回见回见，王侯将相立马迎王侯将相立马迎”，身价之高身价之高，甚至远远超过甚至远远超过盛唐时期的著名乐工李龟年。他的精湛技艺盛唐时期的

2、著名乐工李龟年。他的精湛技艺，受到诗受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。奏。写作背景写作背景2 这是一首乐府歌行体，四次换韵，且句句用韵，韵脚很密，有时是这是一首乐府歌行体，四次换韵，且句句用韵，韵脚很密，有时是“二二一二二二一二”的的节拍，有时是节拍，有时是“二二二一二二二一”的节拍。全诗的节奏、押韵情况如下：的节拍。全诗的节奏、押韵情况如下：吴丝吴丝/蜀桐蜀桐/张张/高秋，空山高秋，空山/凝云凝云/颓颓/不流。不流。江娥江娥/啼竹啼竹/素女素女/愁，李凭愁，李凭/中国中国/弹弹/箜篌。箜篌。昆山昆山/玉碎玉碎/凤凰凤凰/叫，

3、芙蓉叫，芙蓉/泣露泣露/香兰香兰/笑。笑。十二十二/门前门前/融融/冷光，二十冷光，二十/三丝三丝/动动/紫皇。紫皇。女娲女娲/炼石炼石/补天补天/处，石破处，石破/天惊天惊/逗逗/秋雨。秋雨。梦入梦入/神山神山/教教/神妪，老鱼神妪，老鱼/跳波跳波/瘦蛟瘦蛟/舞。舞。吴质吴质/不眠不眠/倚倚/桂树，露脚桂树，露脚/斜飞斜飞/湿湿/寒兔。寒兔。3【古文今译】4老鱼瘦蛟老鱼瘦蛟 神妪神妪 吴质吴质 忘记砍树，陶醉其中忘记砍树，陶醉其中行动迟缓，翩翩起舞行动迟缓，翩翩起舞 善弹箜篌，虚心请教善弹箜篌，虚心请教 浮云浮云颓然凝滞，俯首谛听颓然凝滞，俯首谛听 女娲女娲玉兔玉兔忘记职守，石破天惊，秋雨倾

4、斜忘记职守，石破天惊，秋雨倾斜 露水斜飞，忘记躲避露水斜飞，忘记躲避 作者通过对作者通过对周周围人物或环境围人物或环境的的描绘来表现所要描绘来表现所要描写的对象，以描写的对象，以使其鲜明突出。使其鲜明突出。5 合作探讨合作探讨1.1.诗人是如何安排李凭出场的？这样表达有何诗人是如何安排李凭出场的？这样表达有何妙处？妙处？2.2.第四联第四联“紫皇紫皇”一语双关，兼指当时的皇帝和天帝。一语双关，兼指当时的皇帝和天帝。联系下文，其意义还有什么吗？联系下文，其意义还有什么吗？明确：先写琴，写声，后写人，时间和地明确：先写琴，写声，后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。突出了音乐点一前一后，穿插其中。

5、突出了音乐先声先声夺人夺人的艺术力量。的艺术力量。明确：巧妙的过渡手法。承上启下明确：巧妙的过渡手法。承上启下,把音乐把音乐的影响由人间扩大到仙府。的影响由人间扩大到仙府。6 诗人在篇末用诗人在篇末用“老老”和和“瘦瘦”两个干枯的字眼修饰鱼、蛟有何两个干枯的字眼修饰鱼、蛟有何妙处？妙处？答案答案诗人运用反衬的手法，突出音乐的魅力和魔力。诗人运用反衬的手法，突出音乐的魅力和魔力。“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”整个演奏过程像一场梦，李凭不是在人间整个演奏过程像一场梦，李凭不是在人间演奏，而是在神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和蛟听到乐曲声都随之演奏，而

6、是在神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和蛟听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翩起舞。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴追风逐浪，在波涛中翩翩起舞。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声形象随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声形象地呈现在读者的眼前。地呈现在读者的眼前。71.主要运用侧面烘托手法主要运用侧面烘托手法,通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎么描写李凭弹箜描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎么描写李凭弹箜

7、篌的呢？篌的呢？艺术特色8艺术特色2.运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。视觉感受比喻乐声的悲切视觉感受比喻乐声的悲切9十二门前融冷光，二十三弦动紫皇十二门前融冷光，二十三弦动紫皇现实现实女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 天上天上梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 神山神山吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔月宫月宫3 3、运用浪漫主义的创作方法运用浪漫主义的创作方法,驰骋自由的想象驰骋自由的想象力力,通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。艺术

8、特色10小结小结 此诗最大特点是此诗最大特点是想象奇特，形象鲜想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩明，充满浪漫主义色彩。诗人把自。诗人把自己对箜篌声的抽象感觉、感情与思己对箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体物象，使之想借助联想转化成具体物象，使之可见可感。外在的物象和内在的情可见可感。外在的物象和内在的情思融为一体，构成令人赏心悦目的思融为一体，构成令人赏心悦目的艺术境界。艺术境界。11阅读鉴赏1下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是()A“吴丝蜀桐张高秋吴丝蜀桐张高秋”一句用一句用“吴丝吴丝”“”“蜀桐蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借

9、箜篌构造精良衬托突出箜篌构造精良、工艺精湛，借箜篌构造精良衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。B诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之力，突出了乐声，有先声夺人之力，“空山凝云空山凝云”一句，更有以实写虚之妙。一句，更有以实写虚之妙。C诗的七、八两句用语平实，说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也诗的七、八两句用语平实，说的是长安十二道城门

10、前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了箜篌声的高亢嘹亮，李凭弹奏箜篌技艺的高超。被乐声打动，突出了箜篌声的高亢嘹亮，李凭弹奏箜篌技艺的高超。D“梦入梦入”两句，用两句，用“老老”和和“瘦瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蛟，突出本已羸弱乏力，行动艰难的两个看似干枯的字眼修饰鱼蛟，突出本已羸弱乏力，行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。12 1李贺李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是李贺李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是 ，交代演奏者姓名和地，交代演奏者姓名和地点的诗句是点的诗句是 。2李贺李凭

11、箜篌引从侧面来写是一大特色，其中借自然景物状态写乐声的诗句是李贺李凭箜篌引从侧面来写是一大特色，其中借自然景物状态写乐声的诗句是 。借神仙人物感受写乐声的诗句是。借神仙人物感受写乐声的诗句是 。3李贺李凭箜篌引中通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是李贺李凭箜篌引中通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是 ，。4李贺李凭箜篌引中两句李贺李凭箜篌引中两句 ，诗人用浪漫夸张的手法，写乐声时而低沉，诗人用浪漫夸张的手法，写乐声时而低沉时而热烈，带给人或凄凉或感动的艺术享受。时而热烈，带给人或凄凉或感动的艺术享受。13情境默写 5李贺李凭箜篌引中两句李贺李凭箜篌引中两句 ，通过神奇的想象，生动描绘，通过

12、神奇的想象，生动描绘出乐声高亢的状态。出乐声高亢的状态。6李贺李凭箜篌引中李贺李凭箜篌引中 两句写美妙绝伦的乐声传入神山后带两句写美妙绝伦的乐声传入神山后带来一片热闹景象。来一片热闹景象。7白居易琵琶行中用白居易琵琶行中用 的宁静状态衬托出乐声投射在人们心的宁静状态衬托出乐声投射在人们心中的感受，李贺李凭箜篌引中也具有相近艺术效果的诗句是中的感受，李贺李凭箜篌引中也具有相近艺术效果的诗句是 。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”“梦入神山教

13、神妪，老鱼跳波瘦蛟舞梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”14夜雪白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。注注：这首诗歌作于元和十一年（：这首诗歌作于元和十一年（816816）。白居）。白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州 ，任，任江州司马。江州司马。注注：衾（：衾（qnqn）枕：被子）枕：被子练习：这首诗主要运用了什么表现手法？有什么效果？练习：这首诗主要运用了什么表现手法？有什么效果？解题格式：手法解题格式：手法+分析分析+效果（景、情）效果（景、情）15 侧面烘托侧面烘托。作者从三个侧面来表现。作者从三个侧面来表现夜雪之大夜雪之大：1 1、从从“衾枕冷衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从这是从触觉触觉的角度来写。的角度来写。2 2、从、从“窗户明窗户明”来写，这来写，这是是视觉视觉所见，雪越大，就越明亮。所见，雪越大，就越明亮。3 3、从、从“折竹声折竹声”来写，是来写，是听觉听觉，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折。委婉传达出诗人被贬后的然就会被压折。委婉传达出诗人被贬后的寂寞冷清之寂寞冷清之状和无限的感慨状和无限的感慨。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。16