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类型高中化学人教版必修一第二章-第二节-氯气的性质课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4362174
  • 上传时间:2022-12-02
  • 格式:PPTX
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    关 键  词:
    高中化学 人教版 必修 第二 氯气 性质 课件
    资源描述:

    1、主讲老师:刘老师第二章 海水中的重要元素钠和氯第二节 氯及其化合物2.2.1 氯 气 的 性 质学业要求核心素养对接1.能列举、描述、辨识氯气的重要物理性质、化学性质及实验现象。2.能说明氯水的重要性质及其应用。3.能说明次氯酸的性质。1.能根据氯水中的微粒种类和性质,预测氯水的性质,以培养学生证据推测和模型认知的素养水平。2.让学生设计实验验证氯水的性质,以培养科学研究与创新意识。3.通过氯气泄漏自救方案的设计,培养学生科学态度与社会责任素养。情景导入:浩瀚的海洋 资源的宝库资源开发利用案例新疆盐湖、长芦盐场、莺歌盐场 我国海盐产量最大的盐场长芦盐场如果海水中盐类全提取出来,铺在地球陆地上,

    2、可使陆地均升高150m氯在自然界中以化合态存在主要含有NaCl1915年4月22日,德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气。当时战场出现了有利于德军的风向,德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶,一人多高的黄绿色烟云被每秒23米的微风吹向英法联军阵地。面对扑面而来的刺鼻的怪味,英法守军一阵大乱,阵线迅速崩溃,部分士兵用湿毛巾捂住嘴巴,甚至有的士兵用自己尿液浸湿的毛巾捂住嘴巴,他们逃往地势更高的地方,幸免遇难。这次攻击,英法守军共中毒15000人,5000多人死亡,德军亦有数千人中毒和死亡。这是战争史上的第一次化学战,从此,化学战作为最邪恶的战争被写入了战争的史册为什么湿毛巾在一定程

    3、度上防止氯气中毒?为什么氯气可作为生化武器?为什么要逃往地势更高的地方呢?2005年京沪高速淮安 段,一辆槽罐车与一辆迎面驶来大货车相撞后翻倒在地,槽罐车上满载的约32吨液态氯气快速泄漏。事故发生后,组织周围居民逆风撤离,并尽量将居民安置在附近的某些制高点,迅速向车头喷水和喷洒已稀释的氢氧化钠溶液。尽管如此,事故发生地周围的1万名村民中,仍有28人中毒死亡,285人送医院治疗。氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用,可引起急性中毒和肺损伤;氯气可损害人全身器官和系统家中的毒气1、氯气的物理性质物理性质色态:黄绿色气体密度:密度比空气大溶解性:在水中溶解度不大(1:2)气味:有刺激性气味有无毒性:有毒

    4、熔沸点:较低(易液化)实验室里闻氯气时,必须十分小心,应该用手在瓶口轻轻地扇动,仅使极少量的氯气飘入鼻孔。当闻其它的气体气味时,也应该采用这种方法。一、氯气结构决定性质2、氯原子结构ClCl得 e氯原子氯离子得到一个电子易得电子 易得电子 具有强氧化性 Cl2是强氧化剂写出氯原子结构图,并猜想、相互讨论一下“氯”具有的化学性质?2 8 72 8 83、氯气的化学性质氯气与铜的反应Cu+Cl2 CuCl2 点燃棕黄色的烟,加水,水溶液呈蓝绿色.1).氯气与金属的反应现象:推测:氯气与钠、铁等金属会反应吗?若反应,方程式如何书写?方程式:3、氯气的化学性质1).氯气与金属的反应氯气与钠反应氯气与钠

    5、反应剧烈燃烧,黄色火焰产生大量白烟2Na+Cl2 2NaCl点燃现象:方程式:氯气与铁反应2Fe+3Cl2 2FeCl3点燃剧烈燃烧、棕褐色的烟3、氯气的化学性质1).氯气与金属的反应现象:方程式:常温下铁与干燥的氯气不反应,故可以用钢瓶储运氯气氯气可与大多数金属化合,显强氧化性,把变价金属氧化成高价态。如:CuCl2、FeCl3Cl2与H2反应:3、氯气的化学性质2).氯气与非金属的反应H2 +Cl2 2HCl点燃现象:H2在Cl2中安静燃烧,苍白色火焰,放出大量热,瓶口有白雾出现。方程式:Cl2与H2反应:烟和雾有什么区别?烟:固体小颗粒分散在气体中形成的分散系。雾:小液滴分散在气体中形成

    6、的分散系。(工业制HCl的原理)3、氯气的化学性质2).氯气与非金属的反应如果将氯气和氢气混合再光照,可能会出现什么现象?3、氯气的化学性质2).氯气与非金属的反应H2 +Cl2 =2HCl(爆炸)工业上用H2、Cl2合成HCl时,应选择什么条件?理由是什么?思考交流光照3、氯气的化学性质2).氯气与非金属的反应通过对Cu、H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及本质有什么新的认识?所有发光、发热的剧烈的化学反应都可以叫做燃烧。燃烧不一定有氧气参加。燃烧的本质是发生了氧化还原反应.实验证明,在一定条件下,Cl2还可跟P、S、C等非金属直接化合思考交流1.下列关于氯气的说法不正确的是()A.尽

    7、管氯气的化学性质很活泼,但是纯净的液氯能用钢瓶贮存B.氯气和液氯是两种不同的物质C.可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气D.氯气有毒,它曾在战争中被用于制造毒气弹B2.下列各化合物不能由单质直接化合制取的是()A.FeCl3 B.CuCl2 C.AlCl3 D.FeCl2解析因Cl2化学性质很活泼,与变价金属反应时生成高价态金属氯化物,Fe元素有2价、3价,Cu元素有1价、2价,Al元素只有3价,所以选D。D3.下列现象不属于H2在Cl2中燃烧现象的是()A.苍白色火焰 B.瓶口有白雾C.集气瓶内气体颜色变浅 D.爆炸解析H2在Cl2中燃烧,发出苍白色火焰,瓶口因生成的HCl吸收空气中的H2O形成盐

    8、酸小液滴而形成白雾,瓶内气体颜色因Cl2的消耗而变浅,但不发生爆炸。D解析答案4.氯气是有毒气体,曾被制成毒气弹用于战争。当这种毒气弹爆炸时,通常可选用的防御办法是()人躲到低洼的地方去人躲到较高的地方去多饮豆浆和牛奶用沾有肥皂水(呈弱碱性)的软布蒙面A.B.C.D.解析Cl2比空气密度大,故人应躲到较高的地方去。肥皂水呈弱碱性,可以吸收有毒的Cl2,使其转化成无毒的Cl。C1、氯气的物理性质:2、氯气与单质的反应:小结:氯气是黄绿色有刺激性气味的气体,有毒,可溶于水,易液化,密度大于空气1.写意画要借“象”表达不可视的“意”,就需要对“象”进行刻画,只是相对于“象”来说,它更重视“意”的表达

    9、.2.中国画中的写意精神是一种文化自觉,这种文化自觉要求画家在画中画出文化,观者欣赏画作时领略的正是这种文化3.中国画把客观物象作为艺术对象来表现,而不是将其作为科学对象来描绘,它传达给观众的是文化的智慧,而非科学的知识4.写意画中的“意”不只是个人的和当下的,还是群体的和历史的;惟其如此,它才能为别人所理解,才能作为文化被后人所传承.5.虽说“传统中国画的创作是一种精神生活方式,而不是一种技能”,但另一方面,作为精神生活方式存在的绘画,其技能并不是不重要.6.经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期。7.经典阅读带来的思维模式和情感模式就像大脑

    10、的最佳操作系统,任何时候安装都不算晚,但一定是越早安装越好。8.家训和家风有着密切的联系,家庭中的尊长以身作则,同时又教育其他成员循规守矩,久而久之,良好的家风便逐渐形成并延传下来。9.文中有多处文言的表达,这不但使文章在短小的篇幅内具有很大的容量,而且使得文章语言典雅,充溢着传统文化的魅力。10.人类的发展,历史的进步,充分告诉我们:个人要自立,民族要自立,人类要自立。只有这样,个人才能成长,民族才能自强,人类才会发展。美国艾略特说:“天上永远不会掉下玫瑰来,如果想要更多的玫瑰,必须自己种植。11.每个人都是一道靓丽的风景线,世间就只有一个独一无二的你,世界不会为你而改变。因此,我们要改变自己!环境永远不会主动去适应我们,我们却可以改变自己,去适应环境,进而取得成功。

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