《齐桓晋文之事》课件统编版高中语文1.pptx

1、齐桓晋文之事齐桓晋文之事第一课时第一课时 在两千多年前，中国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，我们把当时能让想象驰骋、意识自由、学说生发、各论观念的现象称为“百家争鸣”。在诸子百家中，孟子以其思想的博大、政治的精通、现实精神的强健和滔滔的雄辩口才，雄居“亚圣”之位，同时推动了儒学的发展，“孔孟之道”不仅成为儒学的代名词，而且在某种意义上，成为中国文化精神的旗帜。他的散文也对后世产生了深远的影响。从这节课开始，我们将感知这位先贤的思想及光耀千古的论辩艺术。情境导入情境导入孟子介绍孟子介绍孟子思想孟子思想 性本善(凡人都可以为尧舜)民为贵，社稷次之，君为轻(民本)穷则独善其身，达则兼济天下(封建时

2、代士大夫出世进退的准则)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(对国君傲然视之)劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也。（社会应有分工）孟子孟子介绍介绍 战国时期，列强纷争，各诸侯国君都野心勃勃地追求“莅中国而抚四夷”的霸主地位，对外连年征战，对内盘剥人民，于是出现“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”（孟子离娄上）的惨烈局面，致使广大人民过着“仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡”的苦难生活。齐国在东方诸侯中号称强国，齐宣王时，扩置稷下学宫，招揽学士，组建议政智囊，图谋称霸。孟子这时也以客卿身份在齐宣王身边供职。一次齐宣王询问有关齐桓晋文称霸

3、之事时，孟子针对当时的社会现实，阐发他“发政施仁”、改革政治、实行“王道”的主张，这就是著名的齐桓晋文之事。背景介绍背景介绍相关资料相关资料孟子故里孟子故里朗读课文朗读课文2.学生自由读，熟悉文章。3.分角色朗读，揣摩语气。1.听读课文，标注读音。觳觫觳觫 便嬖便嬖 放辟放辟 畜畜妻子妻子 庠庠序序 孝孝悌悌 颁颁白白 褊褊小小hh ssxxttbinbin邪邪侈侈 chch 则则王王矣矣 wngwng 胡胡龁龁 hh 彼彼恶恶知之知之 ww忖度忖度 cncn dudupinpin bbfngfng ppxingxingbnbn词语正音词语正音感知课文感知课文1.孟子和齐宣王谈话的主要内容是什

4、么？（孟子说服对方实行仁政，实现王道）2.孟子的中心观点是什么？（保民而王）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）第一部分第一部分(开头至开头至“王请度之王请度之”)”)，主要说齐宣王未实行王道，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。不是不能，而是不为。第二部分第二部分(“(“抑王兴甲兵，危士臣抑王兴甲兵，危士臣”至至“孰能御之孰能御之”)”)，从反面论，从反面论述述“霸道霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。第三部分第三部分(“(“王曰：王曰：吾，不能进于是矣。吾，

5、不能进于是矣。”到篇末到篇末)，阐述，阐述施行王道的具体措施。施行王道的具体措施。结构层次结构层次全文分三个部分：全文分三个部分：【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）1.保民而王，莫之能御也。2.我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。3.无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。4.舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。6.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。翻译下列语句，并揣摩句中加点词语的含义。自读疏通自读疏通【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋

6、文之事参考课件（第一课时）1.保民而王，莫之能御也。2.我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。3.无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。4.舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。6.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。卸：抵御。易：换。宜：应该、应当。乃：是。第一个“见”:看见。第二个“见”：被。及：推及、推广到。缘：攀登、爬。自读疏通自读疏通【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）莫之能御莫之能御 阻挡阻挡御御 以御家邦以御家邦 治理治理 舆薪之不见舆薪之不见 看见看见见见

7、 百姓之不见保百姓之不见保 被被 欲辟土地欲辟土地 开辟、扩大开辟、扩大辟辟 放辟邪侈放辟邪侈 通通“僻僻”，行为不端正，行为不端正布置作业布置作业理解下列相同词的不同意思理解下列相同词的不同意思:【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）王无异于百姓之以王为爱也王无异于百姓之以王为爱也 感到奇怪感到奇怪异异 何以异于邹敌楚哉何以异于邹敌楚哉 区别区别 王若隐其无罪而就死地王若隐其无罪而就死地 怜悯怜悯隐隐 今大道既隐今大道既隐 隐藏而不复见隐藏而不复见 牛何之牛何之 （动）到、往（动）到、往之之 然后从而刑之然后从而刑之 （代）百姓（代）百姓布置

8、作业布置作业【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）若寡人者，可以保民乎哉？若寡人者，可以保民乎哉？君王自称君王自称寡寡 寡固不可以敌众寡固不可以敌众 人口少的国家人口少的国家 刑于寡妻刑于寡妻 寡德之妻（谦称）寡德之妻（谦称）若寡人者若寡人者 像像样样若若 以若所求、求其所欲以若所求、求其所欲 如此这样如此这样 若民，则无恒产，固无恒心若民，则无恒产，固无恒心 至于至于 刑于寡妻刑于寡妻 通通“型型”，作榜样，作榜样刑刑 刑仁刑仁 以为准则以为准则 然后从而刑之然后从而刑之 施以刑罚施以刑罚布置作业布置作业【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）再再 见见【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）【教学课件】齐桓晋文之事参考课件（第一课时）