《登高》（统编版）版课件.ppt

1、登登 高高 杜 甫重重 阳阳 节节 朗读诗歌三原则朗读诗歌三原则读准字音读准字音读准断句读准断句读出感情读出感情 诵读明意 风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。登 高诵读明意 唐代宗大历二年（唐代宗大历二年（767年）重阳节，杜甫年）重阳节，杜甫55岁，岁，身在夔州，登高临眺，写下此诗。身在夔州，登高临眺，写下此诗。因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活，离开成都顺流东下，病魔缠身而滞留夔州。活，离开成都顺流东下，病

2、魔缠身而滞留夔州。此时安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，此时安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，国家仍然动荡不安！三年之后他病逝，国家仍然动荡不安！三年之后他病逝，登高登高成为杜甫晚期最重要的代表作。成为杜甫晚期最重要的代表作。合作探究 这首诗给你怎样的情感体验？这首诗给你怎样的情感体验？试从诗中找一个字或词来表达你试从诗中找一个字或词来表达你的读后情感体验。的读后情感体验。合作探究 悲悲登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）宋代罗大经评价颈联十四字含八处宋代罗大经评价颈联十四字含八处悲，试分析。悲，试分析。合作探究登高ppt【统编版】版

3、优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）颈联分析万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。作客：漂泊他乡，流浪他乡。作客：漂泊他乡，流浪他乡。登台：九九重阳节的一种习俗，登台：九九重阳节的一种习俗，全家人全家人一一起去登高山、登高塔起去登高山、登高塔,祈求免除灾害，求祈求免除灾害，求长寿长寿 。万里万里,地之远也；秋地之远也；秋,时之惨也；时之惨也；作客作客,羁旅也；常作客羁旅也；常作客,久旅也；久旅也；百年百年,暮齿也；多病暮齿也；多病,衰疾也；台衰疾也；台,高迥处也；独登台高迥处也；独登台,无亲朋也。这无亲朋也。这是作者的是作者的暮年之悲暮年之悲

4、。合作探究登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）意创作者的思想感情创作者的思想感情象作品中的作品中的客观物象客观物象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人通过诗人通过种种意种种意象的创造和组合象的创造和组合所构所构成的一种充满诗意的成的一种充满诗意的艺术境界艺术境界意象、意境意象、意境合作探究登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）风急高哀清白飞回 所见 所闻 环境氛围天猿啸渚沙鸟落木长江萧萧下滚滚来苍凉凄清孤寂首联颔联分析合作探究登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优

5、秀课件（实用教材）落落 木木 木，树也。木，树也。木叶即树叶木叶即树叶，“木叶木叶”文人喜好的传统意文人喜好的传统意象。楚辞已有使用。象。楚辞已有使用。“木木”既有既有树叶树叶的含义，又无树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显的繁密，浓郁之感，突显空空阔、光秃阔、光秃的感觉，更突出秋的感觉，更突出秋的的衰败、凋零衰败、凋零之感。之感。落叶，落叶，树叶，使用频繁，失去了树叶，使用频繁，失去了语语言的张力言的张力和诗歌要求的和诗歌要求的审美审美特征特征。合作探究登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）强调国家和自身命运的纠结强调国家和自身命运的纠结,

6、明确悲不仅明确悲不仅指个人艰难指个人艰难,还有国家艰难。情感扩大还有国家艰难。情感扩大,不不仅对自身命运不堪的感伤仅对自身命运不堪的感伤,而且对国家命而且对国家命运担忧。运担忧。杜甫想为国家出力杜甫想为国家出力,平定战乱平定战乱,但由于年老但由于年老多病而无法实现。忧从中来多病而无法实现。忧从中来,不可断绝不可断绝,何何以解忧以解忧,惟有杜康。惟有杜康。尾联尾联:生活困苦衰颓生活困苦衰颓,借酒解愁借酒解愁,暂时忘记暂时忘记,却因病不能酒。只得直面惨淡却因病不能酒。只得直面惨淡,独自舔舐独自舔舐伤口悲痛。伤口悲痛。尾联分析合作探究登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优

7、秀课件（实用教材）合作探究结合全诗概括诗中结合全诗概括诗中“悲悲”的内容的内容悲悲景：自然之秋景：自然之秋己：人生之秋己：人生之秋国：国家之秋国：国家之秋登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）诗人在诗歌中表现了哪些方面的情感？诗人在诗歌中表现了哪些方面的情感？感悟总结 有对漂泊生涯的感叹，有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，有对老弱多病的嗟伤，也有对自然的热爱，也有对自然的热爱，对生命的执着。对生命的执着。“一切景语皆情语一切景语皆情语”登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）怎样理解杜甫的悲秋？杜甫

8、的悲秋，将羁旅的杜甫的悲秋，将羁旅的愁思，家国的忧伤，身愁思，家国的忧伤，身世的感慨融入萧瑟的秋世的感慨融入萧瑟的秋景之中，显得更加沉郁景之中，显得更加沉郁厚重，所以他的诗歌特厚重，所以他的诗歌特点是沉郁顿挫。点是沉郁顿挫。感悟总结登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）你从这首诗中看到了一个怎样的的杜甫形象？这给你哪些启发或感悟？时代环境对个人命运的影响思想决定行为 “穷不独善其身”的入世情怀 感悟总结登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）请解析杜甫江汉中“片云”“夜月”、“落日”、“秋风”的内涵。江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。延伸拓展 登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）请解析杜甫江汉中“片云”“夜月”、“落日”、“秋风”的内涵。第二联的“片云”“孤月”既为实景,也有喻意。“片云”在空中飘荡,就像自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和“我”都是如此的孤独。”意境凄清,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷。延伸拓展 登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）登高ppt【统编版】版优秀课件（实用教材）