（部编版）写作《学写故事》公开课一等奖课件.pptx

1、学写故事学写故事预习导学预习导学同学们，当你仰望天空看到满天星河，是否会想到“牛郎织女”的故事？当你看到万里长城一路蜿蜒，是否会想到“孟姜女”的故事？当你泛舟西湖看到雷峰塔时，是否会想到“白娘子永镇雷峰塔”的故事？当你看到彩蝶飞舞花间的时候，是否会想到“梁山伯和祝英台”的故事？很多同学不但听过这些令人遐想的传说，也想创作引人入胜的故事。今天，我们就来做一回写故事的人吧！整体感知整体感知 1.写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。（1 1）完整的）完整的故事一般故事一般包括开端、发展、高潮、结包括开端、发展、高潮、结局等部分。局等部分。例如，桃花源记：发现例如，桃花源记：发现访问访问离开离开再

2、寻再寻如何写故事如何写故事整体感知整体感知（2 2）故事要曲折，也就是说，叙述一件事不能）故事要曲折，也就是说，叙述一件事不能太简单。看了太简单。看了开头就能猜出结局，开头就能猜出结局，或者平铺直叙或者平铺直叙，都无法，都无法引起引起读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。狼：开端：遇狼开端：遇狼缀行甚远缀行甚远发展：惧狼发展：惧狼一止一从一止一从转折：御狼转折：御狼眈眈相向眈眈相向高潮结局：杀狼高潮结局：杀狼两狼皆毙两狼皆毙整体感知整体感知孙权劝学孙权劝学中的吕蒙就是一个个性中的吕蒙就是一个个性鲜明、形象鲜明、形象生动的人。生动的人。借口借口：军中多务：军中多务听听劝：乃使就学劝：乃使就学读书读书：

3、刮目相看：刮目相看说明他说明他听从劝告听从劝告，学习的进步，学习的进步过程也体现出他志过程也体现出他志趣的发展变化，趣的发展变化，这样写作，人物这样写作，人物形象形象才能生动丰满才能生动丰满。2.故事中的人物要有血有肉，形象要丰满有趣味。整体感知整体感知设定故事情节后，可以通过适当的联想和设定故事情节后，可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动生动。卖炭翁卖炭翁中中，作者对卖炭老人的外貌和作者对卖炭老人的外貌和心理心理进行了进行了细致的描绘细致的描绘。特别是特别是“可怜身上衣可怜身上衣正单正单，心忧炭贱怨天寒心忧炭贱怨天寒”一句一

4、句，将老人的艰难将老人的艰难处境和矛盾心理刻画处境和矛盾心理刻画得得真切真切生动生动，催人泪下，催人泪下。3.故事允许有联想想象的成分。合作探究合作探究以小组为单位，围绕一个话题，自由发挥想象，开展故事接龙活动。提示：（1 1）小组先进行讨论小组先进行讨论，确定故事的话题和人物，确定故事的话题和人物等。等。例 如，例 如，“有 人 摔 倒 了有 人 摔 倒 了”“那 一 天那 一 天，我 遇 到 了 他我 遇 到 了 他（她她）”“”“我穿越回了我穿越回了20192019年年”“”“一个外星人站在我面一个外星人站在我面前前”故事接龙故事接龙合作探究合作探究（2 2）小组小组成员成员依次接续依次

5、接续，每人至少说一个完整的句子或每人至少说一个完整的句子或一个小的情节一个小的情节，接上前边接上前边同学同学的内容的内容。时间约时间约5 5分钟，要尽可分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事能说成一个比较完整的故事。（3 3）推选一名同学将小组讲述的故事完整推选一名同学将小组讲述的故事完整地地讲给全班同讲给全班同学听学听。比一比比一比，看哪个小组讲看哪个小组讲得得最吸引人最吸引人。合作探究合作探究编写故事编写故事在我们身边和社会上，每天都发生着各种各样有趣或有意义的事，请你以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。合作探究合作探究提示：提示：（1 1）在选材的）在选

6、材的基础上加入合理的联想和想象基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人增加情节的曲折性，使故事更吸引人。（2 2）赋予故事中的人物突出的特点赋予故事中的人物突出的特点，围绕围绕这些特点展开情节这些特点展开情节。（3 3）写完后读给别人听写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见作出修改的意见作出修改。合作探究合作探究注意注意：（1 1）以情节吸引人。可利用曲折离奇的素材来吸引读）以情节吸引人。可利用曲折离奇的素材来吸引读者。者。（2 2）以人物吸引人。塑造的人物要典型，有亮点，读）以人物吸引人。塑造

7、的人物要典型，有亮点，读后给读者留下后给读者留下深刻的印象深刻的印象。合作探究合作探究（3 3）以细节吸引人）以细节吸引人。写作时增加一些精彩。写作时增加一些精彩的小细的小细节，比如人物外貌、动作、节，比如人物外貌、动作、神态及环境描写等细节。神态及环境描写等细节。（4 4）通过修改吸引人。写完之后要多修改）通过修改吸引人。写完之后要多修改，删除废，删除废话，话，调整调整情节，情节，将将开头开头和结尾和结尾设计独特设计独特，都可以让故事，都可以让故事焕发出迷人焕发出迷人的光彩。的光彩。布置作业布置作业我们熟悉的各种事物都可能蕴含着一些故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事，请以_的故事为题，写一篇作文。不少于600字。课外作业课外作业板书设计板书设计学学写故事写故事预习导学整体感知完整叙述，完整叙述，故事故事曲折曲折人物丰满人物丰满联想想象联想想象合作探究故事接龙故事接龙编写故事编写故事