小学语文部编版六年级下册期末测试卷1.docx

1、 1 1 / 5 5 六年级语文下册期末六年级语文下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、写同音字。一、写同音字。(6(6 分分) ) c ( )酸 急( ) zhn ( )放 ( )士 xu 皮( ) 剥( ) gun 习( ) ( )溉 b ( )开 ( )玉 p 偏( ) 开( ) 二、选择。二、选择。(10(10 分分, ,每小题每小题 2 2 分分) ) 1 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( ) A.长袍 (po) 锲 而不舍(q) B.执 行(zh) 千锤万凿 (zu) C.唠叨 (do) 重于泰 山(ti) D.点燃 (rn) 一言九鼎

2、(dng) 2 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.粉骨碎身 悬灯结彩 B.死得其所 追根求原 C.热气腾腾 洪堂大笑 D.无边无崖 荒无人烟 3 3.下列词语中加点字的意思不正确的一项是( ) A.随心所欲 (想要,希望) B.燕山月似钩 (古代的一种兵器,形似月牙) C.司空见惯 (习以为常,积久成性) D.中庭 地白树栖鸦(家庭) 4 4.下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是( ) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 D.等闲识得东风面,万紫千红总是春。 5 5.下列课外阅读书目和作者对应关系错

3、误的一项是( ) A.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福 B.爱丽丝漫游奇境刘易斯卡罗尔 C.骑鹅旅行记高尔基 D.汤姆索亚历险记马克吐温 三、读一读三、读一读, ,把句子中画线部分改为四字词语。把句子中画线部分改为四字词语。(4(4 分分) ) 1 1.一支乡镇的小学生足球队竟能获得省冠军,这真是无法想象,难以理解。 ( ) 2 2.我打算等他心情平静,态度温和的时候,再详细地和他谈谈。 ( ) 3 3.要学好一门语言很不容易,但只要有恒心、有毅力,总会有收获的。 ( ) 2 2 / 5 5 4 4.咱们在日常工作中,要见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,把问 题解决在萌芽状态。( ) 四、句子

4、练习。四、句子练习。(8(8 分分) ) 1 1.下列句子表达的意思与其他三项不同的一项是( )(2 分) A.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢? B.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,需要不需要介意呢? C.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,真的没有必要介意啊! D.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,就没必要介意。 2 2.下列四个句子中,没有语病的一项是( )(2 分) A.由于生活水平改变了,人们的日子越过越红火。 B.我们要共同爱护集体的利益,珍惜班级的荣誉。 C.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理。 D.每年 3 月,金黄色的油菜花一齐盛开,五颜

5、六色,十分绚丽。 3 3.仿照画线句子续写句子,要求语意连贯,句式一致。(4 分) 例句:我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀, 连成一串串璀璨的项链; , , 。 五、根据课文内容填空。五、根据课文内容填空。(10(10 分分) ) 1 1.阅读,就是和高尚的人谈话。读石灰吟,我想到了于谦 “ ,要留清白在人间”的高尚气节;读增广贤文,我明白了 “良药苦口利于病, ”“ ,莫 把无时当有时”的道理;从周易“穷则变, , ”的思 想中,我懂得了“穷则思变”的道理。 2 2.过去的日子如 ,被微风吹散了,如 ,被初阳蒸融了。我留着 些什么痕迹呢?我何曾留着像 样的痕

6、迹呢?我赤裸裸来到这世界, 也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要 走这一遭啊? 六、课内阅读我最棒。六、课内阅读我最棒。(13(13 分分) ) 【甲】局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母 亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说 什么了。 【乙】父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的 信心。 3 3 / 5 5 1 1.【乙】段中破折号的作用是( )(2

7、 分) A.解释说明 B.递进 C.转折 D.引出下文 2 2.这两个片段对父亲的描写方法有( )(多选)(3 分) A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 3 3.从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到父亲 的 革命精神。(2 分) 4 4.从“你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中,你 体会到在个人生命安全与革命事业之间,“父亲”是如何选择的?这说明了什么?(3 分) 5 5.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”“父亲”心里会想些什么?请你写一写。 (3 分) 七、课外阅读我能行。七、课外阅读我能行。(14(14 分分) ) 很久以前,在一个秋天的

8、漆黑的夜晚,我乘坐一叶扁舟,航行在西伯利亚一条 阴沉沉的小河上。突然,前面,小河的拐弯处,黑魆魆的峰峦下面,闪出一点火光。 火光又明又亮,好像就在眼前 “啊,谢天谢地!”我高兴地说,“马上就到过夜的地方啦!” 船夫扭头来朝身后的火光看了一眼,又不以为然地俯身划桨。 “还远哩!” 我不相信他的话,因为火光冲破朦胧的夜色,明明在那儿闪烁。不过船夫是对 的:事实上,火光的确还远着呢。 在如磐的黑夜里,火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往,给 人以希望,促你前进。眼见火光渐渐临近,似乎只要再划两三桨,行程就结束了 其实还远着呢! 我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁,迎面驶来

9、,又依次向后 移去,仿佛消失在无边无际的远方,而火光依然在前头闪耀着,闪闪发亮,令人神往, 召你前行,依然是这么近,又依然是那么远 现在,无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流,还是那一星明亮的火 光,都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后,曾有许多闪耀的火光,似乎近在 眼前,不只使我一人心驰神往,也召唤着夜行者奋勇前进。但是生活之河仍然在那阴 森森的两岸之间奔流,奔流,而火光也依旧非常遥远。因此,必须加劲划桨 4 4 / 5 5 然而,火光啊毕竟毕竟就在前头! 1 1.请给短文加个合适的标题: (2 分) 2 2.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(2 分) 3 3.看到火光,“我”的

10、反应是 ,船夫的反应是 ,文中 “火光”象征着 。(3 分) 4 4.读第段,“依然是这么近,又依然是那么远”,有的同学觉得这句话前 后矛盾,李红却不这样认为,她在文章旁边写了个批注,她会怎么写?(3 分) 5 5.李红读了上文,深有感触,准备写一篇读后感,请问她围绕下列哪个选项谈感 受最合适?( )(2 分) A.只有那些勇敢坚定的人,才能熬过黑夜,迎来光明。 B.不到黄河心不死,不撞南墙不回头。 C.上天关上了一扇窗,必定会打开另一扇窗。 D.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 6 6.读了短文,相信你深受启发,请结合生活实际,谈谈你对第段画线句子的理 解。(2 分) 八、口语交际

11、。八、口语交际。(5(5 分分) ) 近几年的黄金周,似乎都是往年“黄金粥”的重现。网上流行的一句话道出了 人们的些许无奈:“一行白鹭上青天,我被堵在最中间。”然而不好受的不只是民众, 还有景区。乱扔垃圾、乱刻乱画等不文明现象让“黄金周”蒙上了“乱”的阴影。 如果有同学想在 2020 年黄金周外出游玩,你对他们有什么建议? 九、习作。九、习作。(30(30 分分) ) 给自己一份好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情,人世间时 时洒满明媚的阳光请以“好心情”为话题,写一篇文章,不少于 500 字。 5 5 / 5 5 附：参考答案附：参考答案 一、醋 促 绽 战 靴 削 惯 灌 避

12、 碧 僻 辟 二、1 1.D 2 2.A 3 3.D 4 4.A 5 5.C 三、1 1.不可思议 2 2.心平气和 3 3.锲而不舍 4 4.见微知著 四、1 1.B 2 2.C 3 3.示例:友谊如古琴 我们共同弹奏 谱写成一曲曲动听的乐曲 五、1 1.粉骨碎身浑不怕 忠言逆耳利于行 常将有日思无日 变则通 通则久 2 2.轻烟 薄雾 游丝 转眼间 白白 六、1 1.A 2 2.ABC 3 3.坚定顽强 4 4.父亲选择了革命事业。说明父亲有舍小家为大家、忠于革命的献身精神。 5 5.示例:孩子,对不起了,为了革命的胜利我必须这样做。胜利一定会来的。我相信虽然我不 在了,同志们一定会照顾好你们的,相信你们一定会过得很好。再见了! 七、1 1.示例:火光 2 2.一个夜晚,“我”在西伯利亚一条小河上航行,看到河面上有火光,看似很近,实际却很远。 3 3.高兴 不以为然 成功或目标 4 4.示例:火光看着很近,但实际很远。人在生活中会遇到困难挫折,成功的路途艰难曲折,我们 必须磨炼自己,不断努力奋斗,勇敢地面对挫折,那么离成功就不远了。 5 5.A 6 6.示例:成功的道路依然很漫长,我们只有努力奋斗,不怕困难,才会实现梦想。 八、示例:请你们注意避开交通高峰期,以免影响旅游的心情;请你们从自身做起,保护景区环 境,不要乱刻乱画、乱扔垃圾。 九、略