上海市文达学校六年级语文上册期中测试卷+答案.pdf

1、 上上海海市市文文达达学学校校六六年年级级语语文文上上册册期期中中测测试试卷卷含含答答案案（考试时间 90 分钟，满分 100 分）一一、古古诗诗文文（2 25 5 分分）（一）默写（12 分）1.野旷天低树，。（宿建德江）2.，清风半夜鸣蝉。（西江月夜行黄沙道中）3.一水护田将绿绕，。（书湖阴先生壁）4.，万水千山只等闲。（七律长征）（二）课内古诗（4 分）江江南南春春杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。5.就体裁而言，这是一首描写江南风光的。（2 分）6.对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2 分）A第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。B

2、第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。C第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。D这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。（三）课外文言文（9 分）司司马马光光传传（节节选选）司马光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，好之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸儿得活。注释：凛然：稳重的样子；大指：主要意思；瓮：陶制的容器。7.解释下列加点的词。（2 分）自是手不释书（）足跌没水中（）8.本文写了七岁司马光的两件事，请用简洁的语言概括：（4 分）；。9.小时候司马光是一个、的小孩。（3

3、 分）二二、现现代代文文阅阅读读（3 30 0 分分）（一一）阅阅读读下下文文，完完成成试试题题（1 15 5 分分）故故宫宫博博物物院院在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。从天安门往

4、里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁

5、柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在

6、宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾潦绕。太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。中和殿后面是保和殿。雍正后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。再往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑

7、二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门神武门，对面就是景山。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。10.下列词语中有错别字的一项是（）（3 分）A.玲珑奇巧B.宏大壮丽C.烟雾潦绕D.井然有序11.第段中主要运用了的说明方法，如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等，目的是说明，表达了作者的之情。（3 分）12.第段分别介绍了太和殿的、，所采用的说明顺序是。（4 分）13“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句。（2

8、 分）14.根据文章内容，下列理解正确的一项是（）（3 分）A第段主要介绍了故宫的位置以及历史。B第段的内容在结构上起到总说的作用。C保和殿是把紫禁城分为前后两大部分的地方。D全文是按照参观游览的路线由南向北说明的。（二二）阅阅读读下下文文，完完成成试试题题（1 15 5 分分）教教养养是是一一个个人人最最好好的的名名字字有一年，一夜秋风劲，郭家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地 zhush柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶

9、多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上 7 点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初

10、，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。（摘自今晚报2016 年 3 月 6 日）15.根据拼音写汉字。（2 分）一口一口地 zhush（）柿子。16.本文写了两件事，请用简洁的语言概括：（4 分）17.文章第段中画线句运

11、用了和的修辞手法，其作用是。（4 分）18.请从内容和结构两方面简析文章最后一段的作用。（3 分）内容上：结构上：19.对标题“教养是一个人最好的名字”的理解最恰当的一项是（）（2 分）A名字是一个人的代名词，拥有良好教养，是对这个人的最高评价。B教养就是只懂得设身处地为他人着想，用真诚与善良与他人交往。C真正的教养不仅要挂在嘴边说说，更要体现在日常的一举一动中。D标题是一个比喻句，把“名字”比作“教养”，既具体又生动形象。三三、综综合合运运用用（5 分）阅读下面材料，完成第 22-23 题。六年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。闯红灯原因有急事看到没有

12、车看到别人闯习惯了闯红灯人数12863698420.上面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述主要信息。（不超过 20 字）（3 分）21.一位大妈不耐烦地说：“等红灯？一等就是几十秒，我等得起吗？”请你用 23 句话对大妈进行规劝。（2 分）四四、写写作作（4 40 0 分分）2 22 2.题题目目：这这不不是是一一件件小小事事要要求求：字数不少于 500 字。不要透露个人相关信息，若不可避免，用代号表示，如 A 中学、B 老师，小 C。卷面整洁，字迹清楚。期中测试卷一、古诗文（一）默写1.江清月近人2.明月别枝惊鹊3.两山排闼送青来4.红军不怕远征难（二）课内古诗5.

13、七言绝句6.D（解析：第四句并不是疑问句以及全诗不仅仅是表达对美景的向往之情。）（三）课外文言文7.放下脚8.司马光好书苦读。司马光砸缸救友。9.勤奋好学机智勇敢【参考译文】司马光七岁时，成熟稳重得像成年人，听别人讲左氏春秋，十分喜欢，了解其主要意思后，回来就讲给家人听。从此对左氏春秋爱不释手，甚至到了不知道饥渴和冷热的地步。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都舍弃他离开了，司马光拿石头砸开了缸，水流出，小孩子得以活命。二、现代文阅读（一）10.C（解析：C 项“烟雾潦绕”中的“潦”的正确写法是“缭”。）11.列数字故宫规模宏大赞美12.外观、内景

14、、用途空间顺序13这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。14.C（解析：细读第段得知：把紫禁城分为前后两大部分是长方形小广场，不是保和殿，故选 C 项。）（二）15啄食16老郭拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，老郭拦阻并教育。）一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。17.排比反问加强语气，写出“我”的出乎意料（或突出了“我”的吃惊），表现这位女士良好的教养18.内容上：写了这位女士是一个非常有教养的人。点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。结构上：照应标题，总结全文。19.A（解析：B 项中“只”字曲解了教养的内涵；C 项中“不仅要挂在嘴

15、边说说”的理解不符合文意；D 项应该是把“教养”比作“名字”，故选 A。）三、综合运用20.闯红灯的主要原因是看到别人闯了就跟着闯了。21.阿姨，几十秒等来的是安全。您想想，现在还有什么比生命更重要的呢？如果大家都不愿意遵守交通规则，那这马路上该乱成什么样子呢？四、写作22.写作指导：此题是一个否定句，强调“小”事不小，别人觉得这是一件小事，但从某个角度来看就是大事，即要选择日常中的小事写，更要表现出它的非同寻常的意义来，能给人以启迪和教育。评分标准：符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容充实。语言通顺、简洁、得体，用语规范，富有表现力。思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。基准分 30 分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，可再加 3 分。