儿童诗的赏析与创作(阅读教学八：童诗的浅语)课件.ppt

1、彝良县示范小学彝良县示范小学 儿童诗的儿童诗的赏析与创作赏析与创作 班班儿童诗的阅读教学儿童诗的阅读教学（八）儿童诗的浅语儿童诗的浅语 孩子的话孩子的话学习目标学习目标1、我能对儿童诗的学习产生浓、我能对儿童诗的学习产生浓厚兴趣。厚兴趣。2、通过美读和欣赏，明白儿童、通过美读和欣赏，明白儿童诗语言是浅显的，但她常常用最诗语言是浅显的，但她常常用最简单的文字来承载着浓厚的思想。简单的文字来承载着浓厚的思想。所谓所谓“浅语浅语”，即是指儿童，即是指儿童诗语言能让儿童诗语言能让儿童看得懂看得懂，说孩子，说孩子懂的话，浅语并非低俗粗野的字懂的话，浅语并非低俗粗野的字句，而是在晦涩难懂的字句当中句，而是

2、在晦涩难懂的字句当中抽丝剥茧，如剥笋子般，把最核抽丝剥茧，如剥笋子般，把最核心幼嫩的地方，留给孩子。心幼嫩的地方，留给孩子。童诗的语言是浅显的，童诗的语言是浅显的，但是其中内核却并非这么但是其中内核却并非这么简单，常常是简单，常常是用最简单的用最简单的文字来承载着深厚的思想文字来承载着深厚的思想内涵。内涵。习惯于在友谊中快乐成长的习惯于在友谊中快乐成长的孩子，突然有一天，发现身边孩子，突然有一天，发现身边的温暖找不着了，又会有什么的温暖找不着了，又会有什么样的感觉呢？如果你和朋友分样的感觉呢？如果你和朋友分离了，你又是什么感受呢？离了，你又是什么感受呢？手套手套（圣野）一只手套不见了一只手套不

3、见了另一只手套哭了另一只手套哭了不知藏在袋里好不知藏在袋里好还是戴在手上好还是戴在手上好觉得觉得非常冷清非常冷清 如果沙发开口说话，如果沙发开口说话，想想她会说什么？想想她会说什么？沙发（台湾林良）人家都说，人家都说，我的模样好像表示我的模样好像表示“请坐请坐请坐请坐”。其实不是，其实不是，这是一种这是一种“让我抱抱你让我抱抱你”的的姿势。姿势。“请坐请坐请坐请坐”里，有里，有的是客套和距离，而的是客套和距离，而“抱抱你抱抱你”体现的是真诚体现的是真诚温暖与热情。温暖与热情。忍妈妈不说苦。妈妈不说苦。心中有泪，心中有泪，手上有茧。手上有茧。你觉得最难的你觉得最难的事情是什么？事情是什么？进城怎么走法？进城怎么走法？进城怎么走法进城怎么走法左脚提起，左脚提起，右脚放下，右脚放下，右右脚提起，脚提起，左左脚放下，脚放下，进城就是这么走法。进城就是这么走法。对于儿童诗而言，就应该对于儿童诗而言，就应该用最浅显的汉字来阐述诗人的用最浅显的汉字来阐述诗人的情怀，抒发诗人的情感，就应情怀，抒发诗人的情感，就应该用最简约的文字来诠释最深该用最简约的文字来诠释最深刻、最丰富的内涵。刻、最丰富的内涵。