五年级上册心理健康教育教案-不翼而飞的钢笔 全国通用.doc

1、不翼而飞的钢笔教学目标：1. 讲话要有事实根据，不能道听途说（道听而途说，德之弃也。论语）2. 不要随意动他人东西（用人物，须明求。弟子规）3.过而改之，善莫大焉。左传教学重难点：学会换位思考，要有良好的道德品质教学过程一、情景再现国际学校的同学们，你们好。这是李老师第一次来到国际学校，见到大家非常的高兴。李老师首要告诉大家我的名字，李波。（板书：波）大家能用李老师的名字“波”组一个词吗？（波浪、波涛、波涛汹涌，一波三折）想一下四字成语，有没有带数字的“一波三折”（板书：一波三折）。就在上学期，还有这学期的开学初，就在李老师班里面发生了一件事，这件事情可谓一波三折，你们想知道吗？李老师不好解决

2、，让李老师非常的为难，你们看一下可不可以为老师想一下办法？（）播放视频二、思考评价1.我们看一下刚才这个故事中主要有几个人物？（三个，小珊、小洁、小卓）（我们一起来回顾一下这个故事，到底是一件什么事呢？）看了这个故事我读懂了：（）有一个漂亮的（），她放学忘记拿了，被（）拿走要看一下，忘记了及时归还，被（）误以为是小偷。第二学期，（）的钢笔找不到了，（）和（）一致认为是（）偷得。虽然钢笔失而复得，但是（）却伤心、难过起来了。主要有几件小事呢？(两件，小洁不经允许拿了小珊的削笔器；同学们误会小洁是小偷)2.那么现在用一句话来评价一下故事中的主要人物？小珊：我觉得小珊做的不对，应该给朋友看自己的东西

3、。（心中想的别人）我觉得小珊比较自私。我觉得小珊应该主动和朋友分享自己的东西。（朋友之间应相互分享）小洁：我觉得做的不对，不能乱拿别人的东西。（要懂得尊重别人）我觉得小洁做错了，你应该主动去道歉（主动承认错误）我觉得小洁的行为是一种偷窃（如果孩子回答不出来，教师可以说：但是老师班里有的孩子向我反应，小洁的行为是一种小偷的行为，你们怎么看啊。）小卓：小卓这种行为是诬陷别人、造谣生事。（你给她带着帽子可真大，还有没有这么严重咯，冤枉是用言语冤枉好人，加以陷害）（想到别人）小卓不应该这么做，会伤害小洁的（推己及人爱己及人）小卓说话没有根据，不符合实际，道听途说（对，说话要有事实根据，不能道听途说。（

4、尊重别人，不能乱传）讨论：通过刚才大家的发言,我们一起来讨论一下这两个问题（ppt呈现问题）小组讨论一下小洁的行为到底算不算偷呢？小卓的做法妥当吗？（刚才你提到了一个字“偷”字，老师不喜欢这个字,感觉特别不舒服，小洁的行为到底算不算是一种偷窃呢？我们一起看看怎么才算偷呢，偷一般来说就是我们不经当事人同意而擅自拿别人的东西，而占为己有，这才算是一种偷。小洁的出发点就是想看一下，并没有想占有别人的东西，第二天早上她是想着还回去的，我们不能就定义为小偷。但是小洁的行为也是不对的，她不经过别人的允许，随便去拿了别人的东西，可可不是一种礼貌的行为。小卓做法也不对，他在事情毫无根据的情况下就乱传言，没有事

5、实根据。让同学们都误会小洁，小洁造成了不好的影响。）总结：是啊，很小的一件事实我们千万别很早就去定义，一定要有事实根据。同时我们也不能毫无根据的去评价、去传说，往往结果就变了味了。三、换位思考1.同学们，如果这件事情就发生在你们班里面，小组讨论一下：（ppt呈现）如果你就是小珊，你会怎么做呢?(同学之间相互帮助，好东西要懂得分享，我会给小洁看的。)如果你是小卓，你会怎么做呢？（我不清楚事情发生的具体情况，我不会乱说别人的坏话的。）2.但是呢，小珊和小卓并没有这样做，此刻小洁是这样的，你能体会他的心情吗？（音乐、ppt呈现小洁伤心、难过、流泪的场景，小洁你此时心情怎么样呢？）（小洁最后非常的伤心

6、、难过、没有朋友、心里很孤单、害怕）3.作为班级一员的你，面对这样的小洁，你会、你想做什么？（不着急静静的思考一分钟）（两方面人员道歉）（小卓：主动去道歉）（其他同学：关心她、安慰她、问问她到底怎么回事：你学会了去关心别人）【如果学生想不到“我们也应该去道歉”，可以引导：前面的事情你有没有轻信了传言，你有没有传播这个小道消息呢？。】4.在第二天，小珊的钢笔失而复得。（实物）如果你就是小卓，你看到了失而复得的钢笔，老师想了解你是怎么想的，你会怎么做呢？（演）（先和小伙伴讨论一下）A.对不起，我错了。（直接道歉）你真是一个勇敢的孩子，知错就改，主动承认自己的错误，老师要给你颁发“勇敢”勋章。左传中

7、也有有这么一句话句话，“错而改之，善莫大焉”。有错误并不可怕，只要及时改正，这就是最美的品行板书：知错就改，善莫大焉B.小洁，对不起，我不应该道听途说，没有事实根据去说你。（会有反思自己的行为）你不仅认识到自己的错误，还反思自己的行为，真实一个真诚的孩子。老师一定要给你颁发“真诚”勋章。（如果孩子想不到，可以引导，说：“我们道歉仅仅就是一句对不起呢？我怎么就感觉不到她的真诚呢?难道不反思一下自己的行为对不对吗？”）在论语中有个“道听途说”小故事大家知道吗？老师给大家讲一下这个小故事就告诉我们，不清楚情况我们可不能乱说。论语中就讲：道听而途说，德之弃也。随意听信别人的话，这可不是好的品德。板书：

8、道听途说，德之弃也。C.小洁对不起，我冤枉你了，我也会和其他同学解释的，澄清现实，弥补错误。（你说的可真好。说小洁的不仅仅是你自己，你不仅反思了自己的行为想着为其他同学道歉；并且你还在全班面前承认错误，弥补自己的错误。你也站在了小洁的角度去考虑，弥补错误,老师感觉你不仅勇敢，而且真诚，真是一位真正的勇士，老师要给你颁发“勇士勋章”。）5.经历这件事，老师想了解，如果你就是主人公小洁，面对同学们的真诚道歉，你接受了同学的安慰、道歉，你的内心难道没有波澜吗？你有没有心灵反思呢？简单的和小伙伴交流一下吧。（我不应该去拿小珊的东西我自己有错误，如果我不乱拿别人的东西也不会发生这件事情。对，我们推己及人

9、，自己不喜欢的事也不要让其他人去做。）其实在弟子规中有句话“用人物，须明求”，就是拿别人的东西，一定要和别人说。总结：在我们平时的学习生活中，如果遇到我们喜欢的东西，也不能随意拿别人带的东西，用人物，须明求。同时，也不能随意去传他人的坏话。如果做错了事情，一定要勇于去道歉，承认错误。“过而改之，善莫大焉”。我们不仅要承认错误，还要真诚地反思自己的行为。不能随意去传别人的传言，论语告诉我们：“道听途说，德之弃也。”四、触及心灵，感悟升华同学们，通过这件事情，李老师受益匪浅，相信你也有很多收获。听了你们的发言老师也想好了我班里的这件事该怎么去做，应该怎么去引导我们孩子怎么做。现在你也明白了如何和别人相处，那你根据这个故事，写一句启示吗？勿动他人物品；将心比心，不要伤害他人；真诚待人，不信传言；君子爱财，取之有道；要做就做勇敢的人知错能改是一种责任关心他人，爱己及人总结：同学们，今天这节课你获得的思考，就像一颗颗种子，种在我们小小的心中，真诚，勇敢就像太阳一样，照亮我们的内心，老师相信，这颗种子一定会生根发芽，茁壮成长，长成参天大树！