四年级上册心理健康教育教案-合作创奇迹 全国通用.doc

1、合作创奇迹教学设计教学目标：1、 在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。2、 让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。3、 在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。教学重难点：在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。活动设计一、导入手指操，课前约定，暖身活动大风吹（一） 体验游戏：一指抓玩具师：老师今天带来了一些漂亮的毛绒玩具，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个玩具就属于你了两位学生尝试师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？再试一下。师：是啊，只要几个手指合作起来就能

2、轻而易举地将玩具拿起了。这也是我们今天要学习的主题学会合作。举例，认识合作的重要性师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？学生举例，教师可以补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。游戏是儿童喜欢的方式，以游戏形式导入就可以很好地吸引学生的注意力。一指抓玩具的游戏即简单、好玩又有挑战性，即能使学生产生浓厚的兴趣，又容易引起学生深思，还很好地引出了主题。联系生活中大大小小的例子，让学生初步认识到学会与别人合作的重要性和必要性。

3、二、 进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法导语：怎样学会与别人合作呢？让我们从游戏中学习吧！游戏：吸皮游戏师出示并宣布游戏规则：注意听清要求再行动。可以试着演练一下。哨子一响请马上停止讨论，并请每组的代表出来做好准备，如果违规，取消游戏资格。1、 学生讨论2、 采访旁观者师：这些代表是你们精心选出来的，你们对他们有信心吗？那所有组员把手握在一起，互相鼓励一下吧，说：“我们能行的，耶！”3、学生在哨子声下游戏游戏是儿童生理、心理发展的一种特有的教育活动。让学生在合作性游戏中体验合作带来的快乐情绪，提高学生的合作意识，学会一些合作方法，提高合作能力。4、采访旁观者师：你们的队友成功了吗？你们觉

4、得他们为什么能成功？（互相商量、互相沟通、互相配合让他们成功了）你们觉得他们失败的原因是什么？你们觉得呢？到底是不是这样，我们来采访一下参与者。5、采访参与者（1）采访成功者师：你们成功的秘诀是什么？（2） 采访失败者师：你们失败的原因是什么？师小结：原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说，也如此重要。老师强调：发现了问题，可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，可是老师相信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于合作的人转变成为一个受人欢迎的，善于合作的人。势，让队员们的心紧紧连在一起，让团队的气氛更加融洽。通过采访，让大家总结合作的方法，有参与、有体验，这样的总结才是最有实效的。三

5、、联系生活、深化理解1、分组活动坐地起身2、出示活动规则。师：看到这样的任务要求，你觉得小组内要怎样合作才是最有效的？3、 分享活动感受。（评价：是不错的建议，是很好的合作方法）师：合作的过程，心情怎样？4、联系日常生活说说有没有这样的游戏事例联系生活让学生明白合作需要团队成员要互相理解、信任、配合走出游戏，走进现实生活，针对学生日常生活中存在的现象，让学生进行讨论，引导学生选择更加合理的方式处理问题四、通过实践活动，更深体会合作时讲究合作方法的重要性五、 实践活动师：下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？注意先听清老师的要求，开始行动时老师会吹哨子的。我们先来看看活动要求吧。1、出示活动要求分组制作海报2、学生讨论合作方法3、学生活动4、分享合作成功的喜悦六，成员分享参与本次活动感受“理论联系实践”。让学生将学到的方法加以运用，使其进一步地感受到好的合作方法的重要性，同时体验合作成功带来的快乐，促进学生的健康成长。七、活动总结师小结：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们还只学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。让我们在愉快的音乐声中接受今天的活动，播放音乐经典兔子舞离场。下课。