四年级上册心理健康教育教案-天生我材必有用 全国通用.doc

1、天生我材必有用教学目标：1 让学生知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。2教育学生要有自信心，认识自己有优势，也能不断发现自己的优势，3引导学生建立自信心，知道自信能使人快乐，敢于在生活中表现自己。教学重点难点：让学生懂得自信就是要敢于表现自己，了解自己的优点，培养自信心。使学生能明白自信能使人快乐，敢于在学习、生活中发挥自己的优点。教学过程：一、导入：课题告诉我们，每个人都有自己的优势，都有自己的特点，接下来我们看看同学们各有哪些优势，什么特点？二、教学过程：活动一：我说、你说-我为班级添光彩1、请同学们说出自己为班级争取到的荣誉。有学习的、有体育的、有文艺的2、大部分同学都会做一件

2、事-照镜子。为什么？3、多看自己的优点，可以树立自信；正视自己的缺点，可以促使自己努力。活动二：烦恼4、听故事小动物们都不快乐5、听完故事，想一想，动物们怎样才能快乐起来呢？6、原来小动物们各自也有优点和不足。活动三：-挖自己身上的宝藏7、在我们每个人的身上都有许多优点，有些是我们知道的，但有些却被我们忽视了。它们就像一处处的宝藏躲藏在我们的身上，等待我们去发掘。8、实践体验：照样子，写自己的优点，至少写5条，越多越好。我喜欢我自己，因为-9、我的优点你喜欢你自己吗？为什么？10、小结：恭喜你！今天你挖掘到那么多自己拥有的宝藏，希望你以后每天都能这样做，每天都为自己找一条新的优点。11、我的成

3、功档案：每个人都有过成功的经历和体验，回顾这些经历和体验，可以帮助我们树立自信，激励自己不断进步，所以我们应当给自己创造更多的机会，体验成功。12、回忆一次自己的成功经历，在班上交流。活动四：思维拓展13、小组讨论：说说你们对残缺水桶的看法。14、残缺的水桶有什么用？如果你有一只水桶，但桶是漏的，拎一桶水到家时，水桶里的水只剩下原来的一半。这只水桶还有用吗？15、自我体验：如果你就是这只会漏水的桶，你愿意被拿来做什么呢？16、体验总结：金无足赤，人无完人。这说明世界上并没有十全十美的人，每个人在拥有优点的同时也还有缺点和不足。活动五：自我赏识17、 你能勇敢地找出自己的不足吗？你会如何面对自己的不足？三、课文小结：每个人都是独特的，每个人都会有一些不足和无法改变的缺陷。健康的心态是接纳自己的不足，发展自己的拥有。正视不足，也是成才的一块重要基石。四、板书设计：优点天生我材必有用-不足-发扬优点，树立自信缺点五、作业：1、请同学们各自列举出五方面的优点和三方面不足或缺点。2、回家后能把自己的优点和不足或缺点讲给父母听。