六年级上册心理健康教育教案-学会感恩 全国通用.doc

1、学会感恩教学设计活动目标：1、 让学生明白，人的健康不光是身体健康，心理健康同样重要。2、学习、继承中华民族优秀文化传统，体会老师，父母，朋友，社会的爱。3、懂得“滴水相报”的真正内涵，学会感恩，健康每个人的心理。活动重点：1、引导学生体会老师，父母，朋友，社会的爱。懂得“滴水相报，涌泉相报”的真正内涵。2、引导学生在相互作用的过程中进行学习，从而认识自己，也认识他人，有效地促进人际之间的沟通与人际关系的和谐。活动难点：引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动，从而促进积极的人际关系，促进人格的健康发展。教学过程：一、视频引题1、刚才我们唱的一首的叫什么名字？（感恩的心）2、这背后隐藏着一

2、个很感人的故事，请听故事感恩的心。3、凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。二、第一篇章感恩父母世上有一部永远也写不完的书父母1、 爱的小测验2、你知道吗？3、学生说说自己做完测验后的感受。4、出示18张感恩父母的图片，播放背景音乐时间都去哪了小结：我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，

3、他们引领我们健康成长。三、第二篇章感恩老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。1、讲述谭千秋老师的故事。2、学生观看老师教学中的图片，谈感受。3、出示给自己带过课的老师，回忆感恩。小结：老师不图回报，只希望你们在今后的生活学习中，把握青春，做时代的弄潮儿。四、第三篇章感恩朋友1、小活动：你曾经与朋友争吵过吗？你们又是怎么和好的呢？2、指名两位学生表演。3、学生说说看完表演之后的感触。小结：要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔，不如现在开始行动起来。五、第四篇章感恩社会和生活1、出示我们生活中常常出现的抱怨和不满。2、出示拾荒老人，行动不便的残疾人，校舍条件艰苦的学生等图片，让学生对比感悟自己的生活的幸福。小结：我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。六、拓展延伸1、齐读小诗生活在感恩的社会2、爱心墙展示学生心声。总结： 凡事感恩 学会感恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽，因为感恩，我们的心灵才会变得美好，因为感恩，我们的生活才会变的更精彩。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！