六年级上册心理健康教育教案-当青春轻叩心扉 全国通用.doc

1、当青春轻叩心扉教学设计学情分析随着青春期的到来，学生们身体迅速发育，心理也发生了一系列变化：自我意识迅速发展、渴望独立和成熟，越来越把注意力指向自己的身体，但由于其独立判断能力仍处于较低的发展水平，对自身的认识还有一定的模糊性和片面性，如有人因自己容貌不美而自惭形秽。指导学生全面地认识自己，使其对自我的评价更客观、更合理，引导他们悦纳自我，从而树立自信，培养健康积极地情绪，树立完美的人格。教学目标1.通过自主、合作、探究学习，以积极的心态悦纳青春期的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2.通过学习知道青春期的相关生理与心理知识，正确认知青春期。教学重点：青春期的身体变化，青春期的心理矛盾，悦纳

2、生理变化。教学难点：悦纳生理变化。教法：多媒体辅助法。学法：自主探究法、活动讨论法。教学过程：一、课前做好视频、课件，要求学生准备好笔记本、笔，调整状态准备上课。二、导入：播放视频TFBOYS青春修炼手册，教师：从视频当中我们能看到少年们充满自信，勇于有梦敢于追梦，青春年少，正是如此。那同学们还能想出哪些词与青春有关？激情、梦想、活力、开放、奋斗、独立等，还有冲动、幼稚、逆反，这些都是青春的烦恼，这正是我们的青春，我们的青春五彩斑斓，魅力无限。今天就让我们走进青春、了解青春，接下来，让我们一起来学习今天的课程青春期健康。视频导入：选取学生熟悉的同龄人偶像的歌曲，引导学生进入到具体情景中，烘托课

3、堂气氛，激发学生的学习兴趣，达到“课未始、兴已浓”的状态。三、 基础知识梳理（一）初步认识青春期引入青春期的概念。首先让学生来了解什么是青春期，青春期的含义、重要性、特征。含义：童年向成年过渡的时期，一般指1020岁。重要性：人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。主要特征：第二性征的出现和性成熟，是一个人进入青春期的主要特征。其次青春期主要会有哪些身体变化？身体外形急剧变化，体内机能迅速健全，性机能发育成熟。（二） 探究青春期身体的变化1、生理变化课件展示男女生长大图片对比，请学生思考问题：（1） 找出男女生共同的变化，女生及男生不同的变化。（2） 面对这些变化

4、我们应该怎么做？（3） 对照自己谈感受。个子长高了。高兴脸上长出了青春痘。沮丧嘴上出现小胡子。惶恐体形发生了变化。害羞我们应该以怎样的心态对待青春期的生理变化呢？必然的，正常的。我们应正确认识并坦然接受。过渡：我们了解了身体的生理变化，接下来我们再来学习青春期的心理变化。2、心理变化（1）自主心理：有了强烈的独立意识。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。你有过类似的情况吗？应当怎样正确认识呢？这些都是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。（2）家庭、朋友关系：容易发生矛盾，摩擦。（3）性心理：我感觉自己喜欢上了班里的一位女生，好想接近她，可真看到时又感到害羞，浑身不自在，甚至有时还刻意

5、回避她，我这是怎么了？进入青春期，由于生理和心理的变化，对异性同学产生好感是正常的。自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。教师总结青春期常见的心理矛盾有哪些？这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。但是如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力，我们应该怎么办呢？学生思考并举手回答，教师总结。认真学习青春期生理卫生常识，主动接受青春期教育。主动请求家长、老师指导，掌握青春期常见生理问题的处理方法

6、，避免盲目摸索，减少心理上的混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展。（三）如何度过青春期青春期有快乐，也有很多的烦恼，我们应该如何度过青春期呢。1、健康的身体：图片1：加强营养，均衡饮食。图片2：合理安排作息时间图片3：正确的站姿及坐姿。图片4：正确读写姿势，注意用眼卫生。图片5：加强锻炼。图片6：注意卫生，勤换洗衣物。2、健康的心理。（四）随堂测评。利用5道题目对学生进行有效评测，了解学生对本节课重难点的理解及掌握程度。四、课堂小结。老师：通过这节课我们学到了什么？通过今天的学习，我希望同学们在面对青春时，不再只有茫然、孤单、害怕，而是能够快乐、自信的度过青春期。五、课后作业总结自己本节课的收获，想想平时生活中自己遇到了哪些问题？并说一说打算如何应对自己出现的问题。