儿科护理学-山东英才学院课件.ppt

1、山东英才学院精品课程儿儿 科科 护护 理理 学学山东英才学院精品课程掌握掌握熟悉熟悉儿科护理学的任务、范围儿科护理学的任务、范围 了解了解学习目标儿科护理学的特点儿科护理学的特点 小儿的年龄分期小儿的年龄分期 山东英才学院精品课程第一章 绪论儿科护理学儿科护理学：是一门研究小儿生长发育规律及其影响是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。小儿身心健康的科学。山东英才学院精品课程第一节第一节 儿科护理学的任务和范围儿科护理学的任务和范围一、儿科护理学的任务一、儿科护理学的任务二、儿科护理学的范围二、儿科护理学

2、的范围 1.临床护理工作临床护理工作2.儿童保健工作儿童保健工作3.儿童及家庭的健康教育支持工作儿童及家庭的健康教育支持工作山东英才学院精品课程 第二节第二节 小儿年龄分期小儿年龄分期 一、小儿年龄阶段的划分及各期特点一、小儿年龄阶段的划分及各期特点山东英才学院精品课程 妊娠初妊娠初8周周特点：胚胎细胞高度分特点：胚胎细胞高度分化，母亲感染、用药不化，母亲感染、用药不当、受放射线照射易发当、受放射线照射易发育缺陷和畸形育缺陷和畸形 从妊娠第从妊娠第9周至胎儿周至胎儿娩出娩出特点：胎儿组织器特点：胎儿组织器官迅速生长，功能官迅速生长，功能发育渐趋完善。发育渐趋完善。胚胎期胚胎期胎儿期胎儿期 保健

3、：加强孕期保健和胎儿保健。保健：加强孕期保健和胎儿保健。山东英才学院精品课程自胎儿出生脐带结扎到生后自胎儿出生脐带结扎到生后2828天为新生儿天为新生儿期。期。7 7天之内为早期新生儿。天之内为早期新生儿。新生儿期是胎儿脱离母体后适应环境的阶新生儿期是胎儿脱离母体后适应环境的阶段，由于各器官、系统功能发育尚不完善，段，由于各器官、系统功能发育尚不完善，适应能力较差，因此，发病率和死亡率均适应能力较差，因此，发病率和死亡率均高。高。加强保暖、喂养、清洁卫生、和预防感染、加强保暖、喂养、清洁卫生、和预防感染、山东英才学院精品课程围生期：胎龄满围生期：胎龄满28周至生后周至生后7天。天。此期是生命经

4、受巨大变化和遭受此期是生命经受巨大变化和遭受最大危险的时期。最大危险的时期。死亡率最高死亡率最高。山东英才学院精品课程此期是生长发育极其迅速的时期。易此期是生长发育极其迅速的时期。易致营养缺乏，消化功能紊乱，易患传致营养缺乏，消化功能紊乱，易患传染病及感染性疾病。染病及感染性疾病。提倡母乳喂养、合理营养、及时添加提倡母乳喂养、合理营养、及时添加辅食、进行计划免疫。辅食、进行计划免疫。山东英才学院精品课程自满自满1 1周岁到周岁到3 3周岁的小儿。周岁的小儿。体格生长速度减慢，智能发育加速。体格生长速度减慢，智能发育加速。缺乏对危险事物的识别能力和自身保缺乏对危险事物的识别能力和自身保护能力。护

5、能力。培养良好的饮食和卫生习惯、保证营培养良好的饮食和卫生习惯、保证营养和辅食添加、预防传染病和意外事养和辅食添加、预防传染病和意外事故。故。山东英才学院精品课程自满自满3 3周岁至周岁至6 67 7岁的小儿。岁的小儿。体格发育进一步减慢，智能发育进一步增快，理解力增强，好奇多问、模仿能力强、可塑性高。注意培养良好的道德品德和行为习惯。预防传染病、意外事故和中毒，积极控制链球菌感染。山东英才学院精品课程自自6 67 7岁至青春期前岁至青春期前体格生长稳步增长，器官发育(除生殖系统外)接近成人，智力发展更加成熟。是接受系统科学文化知识教育的重要时期。足够营养和睡眠，适当的体育锻炼，注意安排规律的

6、学习和生活制度，保护视力，预防龋齿。山东英才学院精品课程女孩女孩11121112岁至岁至17181718岁、岁、男孩男孩13141314岁至岁至18201820岁。岁。是生长发育的第二是生长发育的第二高峰时期。高峰时期。体格生长发育再次加速，出现第二次高峰。生殖系统迅速发育趋于成熟，经历了复杂的生理、心理变化。供给充足的营养，加强道德品质教育和生理、心理知识教育，使之树立正确的人生观、保证身心健康。山东英才学院精品课程一、儿科特点：一、儿科特点：（一）小儿解剖生理特点（一）小儿解剖生理特点1.解剖特点解剖特点：外观上不断变化。不同的器官生外观上不断变化。不同的器官生 长速度长速度不同，头部领生

7、不同，头部领生 长，躯干、四肢在后。长，躯干、四肢在后。呼吸道呼吸道 皮肤皮肤 第三节第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则儿科特点及儿科护理的一般原则 山东英才学院精品课程山东英才学院精品课程 2.生理特点生理特点：不同年龄生理生化值不同不同年龄生理生化值不同 代谢旺盛，功能不完善代谢旺盛，功能不完善 山东英才学院精品课程3.免疫特点：免疫特点：体液免疫和细胞免疫功体液免疫和细胞免疫功 能不健全。能不健全。新生儿新生儿IgM最低，易患最低，易患 革兰氏阴性细菌革兰氏阴性细菌感染。感染。IgG可通过胎盘，可通过胎盘，35 个月逐渐消失，个月逐渐消失，67岁达岁达 成人水平。成人水平。婴幼儿期婴幼

8、儿期IgA缺乏，易缺乏，易 感染呼吸道和胃肠道疾病感染呼吸道和胃肠道疾病.山东英才学院精品课程（二）（二）小儿心理社会特点 不同的年龄阶段的心理特征不同。心理发育过程受到家庭、社会、和教育的深刻影响。应根据不同年龄阶段小儿的心理发育特点和心理需求提供护理措施，为小儿创造一个良好、轻松的生活环境，促进其心理的健康发展。山东英才学院精品课程（三）儿科临床工作的特点：（三）儿科临床工作的特点：1.病理特点：病理特点：2.疾病特点：疾病特点：儿童疾病发生的种类与成人有非常大的差别，如小儿心血管系统疾病以先天性心脏病多见，小儿肿瘤多见急性白血病、神经母细胞瘤，婴幼儿中患先天性、遗传性疾病和感染性疾病者较

9、成人多见。小儿患急性传染病或感染性疾病时，常表现为起病急、来势凶，缺乏局限能力，易发展为败血症。小儿病情发展过程易反复、波动、变化快，临床中应密切观察患儿的病情变化，及时发现问题、及时处理。山东英才学院精品课程3.诊治特点：在小儿疾病的临床诊断中，要重视其年龄因素和临床特点，在临床护理实践工作中，护士观察到的患儿病情的细微变化，可以为医生确诊提供依据。4.预后 小儿患病后若得到明确的诊断，及时有效的治疗和恰当的护理，加之小儿的修复和再生能力强，因此康复较快，后遗症也较成人少。5.预防特点 由于开展计划免疫和加强传染病管理，许多小儿传染病人的发病率和死亡率大大下降。山东英才学院精品课程二二、儿科

10、护理的一般原则儿科护理的一般原则1.以小儿及家庭为中心。以小儿及家庭为中心。2.实施身心整体护理。实施身心整体护理。3.减少创伤和疼痛减少创伤和疼痛。4.遵守法律和伦理道德规范遵守法律和伦理道德规范山东英才学院精品课程第四节第四节 儿科护士的专业角色和素质要求儿科护士的专业角色和素质要求一、儿科护士的角色儿科护士的角色 （一）护理活动执行者护理活动执行者（二）护理计划者（二）护理计划者（三（三)健康教育者健康教育者 (四）健康协调者四）健康协调者（五）健康咨询者（五）健康咨询者（六）小儿及其家庭代言人（六）小儿及其家庭代言人（七）护理研究者（七）护理研究者山东英才学院精品课程二、儿科护士的素质要求二、儿科护士的素质要求 （一）思想道德素质（一）思想道德素质（二）科学文化素质（二）科学文化素质（三）专业素质（三）专业素质（四）身体心理素质（四）身体心理素质