下载七年级历史上册《第5课青铜器与甲骨文》课件PPT.ppt
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1、三千多年的文化一片甲骨惊天下 泱泱大国五千年 司母戊鼎震中华,第5课,甲骨文与青铜器,学习目标,知识与能力 通过对甲骨文、金文的学习,明白它们的含义,学会辨认,知道 汉字的演变,了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。通过学习司母戊鼎,了解中国古代青铜器的铸造及用途,培养学生的历史想象能力。过程与方法 搜集甲骨文字并指出它们与今天文字的渊源关系,以此加深学生对汉字与甲骨文渊源关系的认识。搜集青铜器照片和有关资料,进行讲解和想象,以加深学生对青铜艺术这一中华瑰宝的认识。情感态度与价值观 通过本课的学习,使学生真切地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的,中华民族的历史是悠久的,中华民族是有高度智慧的,
2、从而自发地增强民族自豪感和振兴中华的历史责任感。,安全小卫士,课间安全遵守秩序进校门,不拥不挤不奔跑,上下楼梯靠右行,先后有序不争抢,走廊通道慢慢走,奔跑打闹太危险,进了教室要文明,不踩桌椅不攀高。,预习检测,1、刻在 和 上的文字被称为甲骨文,是一种比较成熟的文字。2、我国有文字可考的历史始于_ 朝。3、甲骨文记录了 活动,反映了商朝的 情况。4、_朝是我国青铜文化的灿烂时期。5、著名的青铜器有巨大的 _ 和造型奇特的 _等。,商王,政治经济,商,龟甲,兽骨,商,四羊方尊,司母戊鼎,春秋时期我国著名教育家、思想家孔子所著的尚书中的一句话: 惟殷先人,有典有册。,1 、商朝人为什么要占卜? 2
3、、在商代能够进行占卜的是什么人?3、他们遇到什么事会去占卜?4、这些文字主要刻写在什么上面?,一、甲骨文,自主学习,1 、商朝人为什么要占卜? 2、在商代能够进行占卜的是什么人?3、他们遇到什么事会去占卜?4、这些文字主要刻写在什么上面?,因为当时科学技术不发达,人们迷信鬼神,王室贵族,风雨、收成、征伐、疾病、生育等,龟甲和兽骨上,甲骨文字,什么是甲骨文?,甲骨文是刻写在 和 上的文字。记录了商朝社会生活的诸多方面,是研究 历史的最有价值的史料,是我国目前已知的 的成熟文字。今天汉字就由 发展而来。,龟甲,兽骨,商朝,最早,甲骨文,河南安阳小屯村,殷,甲骨文是怎样被发现的?,历史故事:王懿y荣
4、一片甲骨惊天下,1899年,北京有个叫王懿y荣的官员患病,遂清太医诊治。太医给他开了一张处方,其中一味药是“龙骨”。王懿荣马上打发家人到宣武门外菜市口达仁堂购药。药拿回家后,王懿荣逐一审视,当他无意间发现“龙骨”上刻有一种和篆文相似的文字时,禁不住大吃一惊。因为,王懿荣是一个造诣y颇深的金石学家,他意识到这种文字肯定有价值。于是,寻根剖底,查明来历,又专门派人到那家药铺中将带有文字的“龙骨”以每字2两银子的高价全数买下来。至此,举世闻名的甲骨文就在这一纯属偶然的机会中重见天日了。,目前发现有大约15万片甲骨,4500多个单字。这些甲骨文所记载的内容极为丰富,涉及到商代社会生活的诸多方面,不仅包
5、括政治、军事、文化、社会习俗等内容,而且涉及天文、历法、医药等科学技术。从甲骨文已识别的约1500个单字来看,它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法,展现了中国文字的独特魅力。,象月缺的样子,甲骨文中也用作夕字,月,象一条木船的形象。,舟,描绘魚的头、尾、鱼鳍与腹鳍,魚,象一个长发驼背弯腰又拿着拐杖的老人。,老,象是小孩头上梳两个小发辫在头顶的样子,古代未成年的孩一律把头发梳成这个样子,男的成为兒,女的称为婴儿,兒,甲骨文的出土和解读有何意义?,1、对我国研究商朝历史有重要价值;我国有文字可考的历史,是从商朝开始。,2、甲骨文已经是一种比较成熟的文字,今天的汉字就是由甲骨文
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