从儿童早期发展到人类发展课件.ppt

1、1从从儿童早期发展到人类发展儿童早期发展到人类发展（From ECD to HD)2重要意义 使每个儿童有最佳的人生开端(安南）对儿童的早期投资将促进儿童的最佳发展(James J.Heckman)经济学：人力资本：技术、知识、才智 健康资本 精神资本儿童早期发展人类发展经济发展3投资人力资本的回报率4ECD概念 新兴学科 涵盖多个领域：婴儿早期刺激 卫生和营养 儿童早期教育 社区发展 妇女发展 心理学 社会学 人类学 经济学 5ECD的工作层面的工作层面儿童早期发展儿童早期发展工作层面工作层面卫生卫生营养营养教育教育环境环境保护保护6 早期教育早期教育 儿童早期发展儿童早期发展 ECD是一个

2、是一个整体性整体性观念，从零岁开始至观念，从零岁开始至8岁岁IECD饮水和卫生营养智力开发生活技能产前/产后保键情感关爱父母科学育儿能力学前教育卫生保健7为什么关注儿童早期发展？为什么关注儿童早期发展？Why Early Childhood?儿童权益儿童权益 科学依据科学依据 经济效益经济效益 社会平等社会平等 实现国际目标实现国际目标8为什么提倡儿童早期综合性的为什么提倡儿童早期综合性的措施措施？Why an integrated approach to Early Childhood?-为了支持儿童为了支持儿童权益权益，因为这些权益是不可分的：，因为这些权益是不可分的：生存 发展（认知和情

3、感）保护 名字和身份 倾听儿童的声音-要保障要保障弱势弱势儿童的权益儿童的权益9科学依据科学依据 Scientific Rationale 妊娠时期和儿童生命最初妊娠时期和儿童生命最初3年是关系到儿童生年是关系到儿童生存、成长和发展的最重要时期存、成长和发展的最重要时期 儿童的早期发展影响到儿童期、青春期和成儿童的早期发展影响到儿童期、青春期和成人期的学习、行为和健康；人期的学习、行为和健康；（3岁看到大，岁看到大，7岁看到老）岁看到老）10科学依据Scientific Rational 体格发育 出生体重：2.5公斤 出生身长：50公分 第一年末：体重：9.5公斤 身长：75公分 第二年末：

4、体重：14公斤 身长：95公分11科学依据科学依据Scientific Rationale 大脑发育的大脑发育的80%在最初在最初3年完成年完成 其中其中一半一半在出生在出生前完成前完成 早期刺激早期刺激手段能提高智商（手段能提高智商（IQ)高达高达10个百分点，个百分点，并且降低辍学率和并且降低辍学率和留级留级 早期早期营养不良和贫血营养不良和贫血将导致学习能力下降将导致学习能力下降12儿童早期发展的特点 儿童发展的不同阶段有相同的类型：身高、体重、语言、动作 儿童的个体发育不尽相同：遗传基因和环境的相互作用 早期儿童发展影响到终生发展13儿童发展的相同类型 选择性：婴儿早期发出的声音与他们

5、听 到的周围语言有关 从简单到复杂：单词句子；扔球追球 从具体到抽象：人名、物名 情感、思维 循序渐进：站走，关注问题的一个方面到多个方面14儿童发展的个体差异 每个儿童都是独特的个体，按照自己的速率在发育 影响因素：遗传基因 环境 可获得的资源 机遇 文化背景15不同国家儿童的发育进程发育项目发育项目Developmental itemDDST（美国）美国）Denver scaleMadinah（沙沙特）特）Saudi ArabiaChina（中国）（中国）仰卧位拉起独坐Pulls to sit,no lag6.2 months4.3 months6个月扶站Stands holding on

6、8.5 months12.1 months9个月自己拉着站起Pulls self to stand9.7 months12.1 months10个月踢球向前Kicks ball forward23.2 months17.6 months24个月单脚立平衡Balances on one foot48 months42 months30个月90%儿童大运动发育进程Age at which 90%of children achieved gross motor tasks16儿童的早期发展影响到终生发展 人类发展是长期的、缓慢的、连续的知识和技能的积累（十年树木，百年树人）有些发育是连续的，有些发育

7、是不连续的，有关键期 连续和不连续的发育影响到后期的发展17SES对早期发展的影响 社会的贫富差别较小：发育结局的差别小，发育水平的结局都较好 （古巴儿童的语言得分普遍优于拉丁美洲的儿童）SES对生命早期的影响较大：生于中产阶级家庭长于贫农家庭：后期的发展比生于贫穷家庭的发展好：学术成就 中年时的心血管疾病 中年时的癌症18经济效益和社会效益经济效益和社会效益Economic&Social Benefits 提高在学期间和工作中的提高在学期间和工作中的生产力生产力预防预防成本成本低于治疗成本低于治疗成本 跨部门跨部门协作协作节省成本节省成本 干预手段对干预手段对弱势人群弱势人群的帮助最大的帮助

8、最大19机遇和投资间的不协调机遇和投资间的不协调大脑的大脑的“延展性延展性”健康、教育和健康、教育和福利投入福利投入初始阶段初始阶段公办教育公办教育社会福利社会福利老老 人人 医医 保保研究研究医疗补助医疗补助社会保险社会保险丧失的机会丧失的机会20 保证8岁以下，尤其是3岁以下儿童生存生存和成长成长的行动 需要多部门的协作儿童儿童家庭与社区服务与设施政策以儿童为中心以儿童为中心儿童早期儿童早期综合综合发展的发展的措施措施 What is an integrated approach to Early Childhood?21有助于实现有助于实现千年发展规划目标千年发展规划目标 降低孕产妇死亡

9、率、新生儿死亡率和营养不良降低孕产妇死亡率、新生儿死亡率和营养不良 增加安全饮用水供给增加安全饮用水供给 完成完成5年在校学习年在校学习“适合儿童生长的世界适合儿童生长的世界”的目标的目标 每一个儿童都应该有：每一个儿童都应该有：一个悉心培育、充满关爱和安全的环境一个悉心培育、充满关爱和安全的环境-从而得以生存，并且身体健从而得以生存，并且身体健康、精康、精 力旺盛、情感安全、在社会生活中能力健全而且善于学习力旺盛、情感安全、在社会生活中能力健全而且善于学习实现国际目标实现国际目标 Achieve International Goals22挑战 IECD概念的澄清 各相关部门垂直行使职能，缺乏跨部门的计划、协调和监控 政府对儿童早期发展资金投入不足 缺乏ECD专职工作人员23