书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 20
上传文档赚钱

类型人教版历史选修4-第一单元第3课-统一多民族国家的捍卫者康熙帝课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4358229
  • 上传时间:2022-12-02
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:3.47MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《人教版历史选修4-第一单元第3课-统一多民族国家的捍卫者康熙帝课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    人教版 历史 选修 第一 单元 统一 多民族国家 捍卫 康熙 课件
    资源描述:

    1、第第3 3课课1 1、分析康熙帝为、分析康熙帝为巩固巩固多民族国家统一所采取的主要措施多民族国家统一所采取的主要措施2 2、探讨康熙帝在巩固统一多民族国家和捍卫国家主权中、探讨康熙帝在巩固统一多民族国家和捍卫国家主权中的历史贡献的历史贡献3 3、评价康熙皇帝、评价康熙皇帝姓名:爱新觉罗姓名:爱新觉罗玄烨玄烨 出生:顺治十一年三月十八日出生:顺治十一年三月十八日(1654)(1654)卒年:康熙六十一年卒年:康熙六十一年(1722)(1722)谥号:仁皇帝谥号:仁皇帝 庙号:圣祖庙号:圣祖陵寝:景陵(清东陵)陵寝:景陵(清东陵)父亲:顺治帝父亲:顺治帝祖母:孝庄文太皇太后祖母:孝庄文太皇太后子女

    2、:子女:3535子,子,2020女女 继位人:胤禛(雍正)继位人:胤禛(雍正)最得意:最得意:1616岁智擒辅臣鳌拜岁智擒辅臣鳌拜 最失意:三丧皇后最失意:三丧皇后最不幸:幼年丧父、丧母最不幸:幼年丧父、丧母 最痛心:储位两立两废最痛心:储位两立两废康熙小档案康熙小档案:一、少年康熙一、少年康熙阅读教材少年康熙帝面临哪些烦恼?假如你是当时的少年阅读教材少年康熙帝面临哪些烦恼?假如你是当时的少年康熙,该怎么做呢?康熙,该怎么做呢?割据割据满汉民族矛盾满汉民族矛盾统治集团统治集团内部矛盾内部矛盾少数民族贵族叛乱少数民族贵族叛乱准噶尔叛乱准噶尔叛乱外来侵略外来侵略康熙帝即位后面康熙帝即位后面临的主要

    3、问题临的主要问题平定噶尔丹平定噶尔丹叛乱叛乱铲除鳌拜铲除鳌拜康熙帝维护统一、康熙帝维护统一、捍卫主权的措施捍卫主权的措施二、巩固统一国家二、巩固统一国家1 1、平定、平定“三藩三藩”之乱之乱(16731681)(16731681)平西王平西王 吴三桂吴三桂平南王平南王 尚可喜尚可喜靖南王靖南王 耿精忠耿精忠2 2、收复台湾、收复台湾(1683)(1683)钦定平定台湾凯旋图钦定平定台湾凯旋图施琅施琅3 3、平定噶尔丹叛乱、平定噶尔丹叛乱康康熙熙帝帝戎戎装装图图康熙时,蒙古族分为康熙时,蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三个三个部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外,其

    4、他两部也都臣服部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外,其他两部也都臣服了清朝。了清朝。准噶尔是漠西蒙古的一支准噶尔是漠西蒙古的一支,本来在伊犁一带过游,本来在伊犁一带过游牧生活。牧生活。自从自从噶尔丹噶尔丹(16441697)统治准噶尔部后,统治准噶尔部后,他野心勃勃,先兼并了漠西蒙古其他部落,他野心勃勃,先兼并了漠西蒙古其他部落,又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古抵抗失败又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古抵抗失败后逃到漠南,请求清朝政府保护。后逃到漠南,请求清朝政府保护。噶尔丹自以为有沙俄撑腰,十分骄横,噶尔丹自以为有沙俄撑腰,十分骄横,以追击漠北蒙古为名,大举进犯漠南。以追击漠北蒙古为名,大举进犯漠南。材料

    5、一:噶尔丹自立为准噶尔汗。他向康熙帝提出:材料一:噶尔丹自立为准噶尔汗。他向康熙帝提出:“圣上君南圣上君南方,我长北方。方,我长北方。”16901690年,在沙俄支持下,他悍然进军内蒙古,年,在沙俄支持下,他悍然进军内蒙古,康熙帝亲自带兵在康熙帝亲自带兵在乌兰布通乌兰布通打败噶尔丹。打败噶尔丹。16961696年,康熙帝再败噶年,康熙帝再败噶尔丹于尔丹于昭莫多昭莫多。噶尔丹众叛亲离,次年服毒自杀。噶尔丹众叛亲离,次年服毒自杀。中国通史全编中国通史全编(下)(下)材料二:材料二:“四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度连营。四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度连营。战伐因生罪,驰驱为息

    6、兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。战伐因生罪,驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。康熙康熙 思考:康熙平定噶尔丹叛乱的主要历史作用是什么?为了能长久思考:康熙平定噶尔丹叛乱的主要历史作用是什么?为了能长久“息兵息兵”,清朝对蒙、藏还采取了什么措施?有何作用?,清朝对蒙、藏还采取了什么措施?有何作用?巩固了统治,维护了国家统一。巩固了统治,维护了国家统一。加强与蒙藏民族的团结,尊重喇加强与蒙藏民族的团结,尊重喇嘛教,特封四大活佛,分而治之。嘛教,特封四大活佛,分而治之。促进了民族融合,巩固了统治。促进了民族融合,巩固了统治。4 4、推行宽容民族政策、推行宽容民族政策汉汉 族族:崇尚儒家文化,:崇尚儒家

    7、文化,恢复开科取士恢复开科取士蒙古族蒙古族:接受蒙古贵族和:接受蒙古贵族和喇嘛的臣服喇嘛的臣服藏藏 族族:尊重喇嘛教:尊重喇嘛教康熙敕封五世班禅康熙敕封五世班禅“班禅班禅额尔德尼之宝额尔德尼之宝”印印雅克萨之战示意图雅克萨之战示意图雅克萨雅克萨尼布楚尼布楚三、维护国家主权(抵御外侵,缔结和约)三、维护国家主权(抵御外侵,缔结和约)1 1、雅克萨之战、雅克萨之战2 2、尼布楚条约尼布楚条约经过平等协商而签订的第一个具有经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约近代性质的边界条约西跨葱岭西跨葱岭西北达巴尔喀西北达巴尔喀什湖什湖北接西伯利亚北接西伯利亚东北至黑龙江东北至黑龙江以北外兴安岭以北外

    8、兴安岭和库页岛和库页岛东临太东临太平洋平洋东南到台湾及东南到台湾及附属岛屿钓鱼附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等岛、赤尾屿等南到南海诸岛南到南海诸岛清朝行政区划清朝行政区划:包括包括1818个省个省,5 5个将军辖区个将军辖区,2 2个办事大臣辖区个办事大臣辖区我国辽阔的版图在我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定清朝前期最终奠定 第一、削平三藩,巩固统一第一、削平三藩,巩固统一 第二、统一台湾,开府设县第二、统一台湾,开府设县 第三、抵御外侵,缔结和约第三、抵御外侵,缔结和约 第四、亲征朔漠,善治蒙古第四、亲征朔漠,善治蒙古 第五、重农治河,兴修水利第五、重农治河,兴修水利 第六、移天缩地,兴建园林第六、移

    9、天缩地,兴建园林 第七、兴第七、兴文重教,编纂典籍文重教,编纂典籍 第八、吸纳西学,学习科技第八、吸纳西学,学习科技后人对康熙帝的评价问题后人对康熙帝的评价问题 两种不同的评价观点两种不同的评价观点一种观点是对康熙的称颂一种观点是对康熙的称颂是一位杰出的封建帝王。是一位杰出的封建帝王。另一种观点是对康熙的重新评价另一种观点是对康熙的重新评价延误了历史的进程,延误了历史的进程,认为康熙帝有才无识,没有把握住历史的机遇,因循误认为康熙帝有才无识,没有把握住历史的机遇,因循误国。所谓的国。所谓的“康乾盛世康乾盛世”只能说是落日的余辉。只能说是落日的余辉。后人对康熙帝的评价问题后人对康熙帝的评价问题一

    10、种观点是对康熙的称颂一种观点是对康熙的称颂是一位杰出的封建帝王。是一位杰出的封建帝王。1 1、机智果敢、机智果敢。八岁即位,十六岁智擒螯拜,稳定了朝廷秩序。八岁即位,十六岁智擒螯拜,稳定了朝廷秩序。2 2、维护并巩固了国家统一、维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹的。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹的叛乱,派兵攻入台湾设立台叛乱,派兵攻入台湾设立台 湾府;加强对西藏地区的统治;组织湾府;加强对西藏地区的统治;组织雅克萨之战,迫使俄国签定雅克萨之战,迫使俄国签定尼不楚条约尼不楚条约维护了国家的领土主权。维护了国家的领土主权。3 3、重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度、重视农

    11、业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度,推动了社会,推动了社会生产力的发展。生产力的发展。4 4、拉开了长达、拉开了长达150150年的年的“康乾盛世康乾盛世”的序幕的序幕请你根据所学历史知识,解释为什么人们称康乾盛世是辉煌请你根据所学历史知识,解释为什么人们称康乾盛世是辉煌 ,又为什么称之为又为什么称之为“悲歌悲歌”“”“落日落日”?盛世辉煌:盛世辉煌:康乾时期,通过加强对边疆地区的管辖和镇压少数民族贵族叛乱,康乾时期,通过加强对边疆地区的管辖和镇压少数民族贵族叛乱,多民族统一国家进一步巩固;多民族统一国家进一步巩固;农业、手工业、商业繁荣,封建经济进一步发展;农业、手工业、商业繁荣,封建经济进一步发展;封建文化和科技进一步发展;封建文化和科技进一步发展;反击外来侵略,维护国家主权。反击外来侵略,维护国家主权。落日悲歌:落日悲歌:政治:空前强化封建专制统治;政治:空前强化封建专制统治;经济:重农抑商,阻碍资本主义萌芽的发展;经济:重农抑商,阻碍资本主义萌芽的发展;外交:闭关自守外交:闭关自守 文化:文化专制,阻碍科技文化进步。文化:文化专制,阻碍科技文化进步。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:人教版历史选修4-第一单元第3课-统一多民族国家的捍卫者康熙帝课件.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4358229.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库