（部编版）新《我们小点儿声》 推荐1课件.ppt

1、一组2位同学，一位同学拿出卡片分别出示AB面，出A面时，另一位同学要小声说出A面的字，出B面时要大声说出看到的字。第十二课 我们小点儿声考考你这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？场景一图书馆图书馆学习应该有安静的环境。场景二医院医院医院里保持安静，有利于病人的康复风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。你能模仿说句话吗？声小了，听得见 的声音 我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧！有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。公交车上大声说话是不文明的。部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精

2、品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）刚才的电影镜头真惊险！部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）这里需要小点儿声，是因为部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-

3、我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧。部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）知识拓展知识拓展 供公众从事社会生活的各种场所。部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）案例分析 明明喜欢阅读，经常去图书馆借书。有一天，他和华华一起去借书，两个人一边翻看书籍，一边大声地

4、讨论。部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）同学们，明明和华华的做法对吗？如果你遇到这样的事情，你会怎么做？部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）视频：在公共场所如何讲话部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）部编版教材-我们小点儿声-精品推荐1精品教学课件（推荐）