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类型《司马光》课件(2课时).pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4357348
  • 上传时间:2022-12-02
  • 格式:PPTX
  • 页数:42
  • 大小:6.86MB
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    关 键  词:
    司马光 司马 课件 课时
    资源描述:

    1、统编版教材统编版教材语文三年级语文三年级上册上册s 群群儿戏于庭,一儿登瓮,儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光读准字音wndibnji qchmd 群群儿戏于庭,一儿登瓮,儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光读准停顿wnbnji qchdimd导学单导学单1 1:1 1.自由朗读课文,借助拼音、停顿自由朗读课文,借助拼音、停顿符号,把课文读正确、读流利。符号,把课文读正确、读流利。2

    2、 2.读给同桌听一听,互相评一评。读给同桌听一听,互相评一评。24.24.司马光 群群儿戏于庭,一儿登瓮,儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光朗读展示wnbnji qchdimd 群群儿戏于庭,一儿登瓮,儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光朗读展示 群群儿戏于庭,一儿登瓮,儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸

    3、,儿得活。24.24.司马光朗读展示一一对应一一对应导学导学单单2 2:1 1.读读课文及对应的注释,看看插图,读读课文及对应的注释,看看插图,试着说说课文写了什么。试着说说课文写了什么。2 2.同桌两人合作,一人说一句,讲讲同桌两人合作,一人说一句,讲讲故事的大意,讲清楚、讲通顺。故事的大意,讲清楚、讲通顺。24.24.司马光 24.24.司马光学写生字 24.24.司马光登 跌弃 持学写生字 24.24.司马光学写生字统编版教材统编版教材语文三年级语文三年级上册上册s 24.24.司马光写生字导学单导学单1 1:1.1.默读课文,圈出文中表示人物的默读课文,圈出文中表示人物的词语,并想一想

    4、分别指词语,并想一想分别指谁谁?2 2.与同桌互相交换想法。与同桌互相交换想法。24.24.司马光 群群儿戏于庭,一儿登瓮,儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光找出表示人物的词群儿群儿 24.24.司马光比较语言一群孩子一群孩子掉进瓮中的孩子掉进瓮中的孩子司马光司马光众众一儿一儿光光儿儿落水者、司马光以外的孩子落水者、司马光以外的孩子 群群儿戏于庭,儿戏于庭,一儿登瓮,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.2

    5、4.司马光读懂故事 群儿戏于庭,群儿戏于庭,一儿登瓮,一儿登瓮,足跌没水中。足跌没水中。众皆弃去,光持众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光读懂故事 24.24.司马光瓮:口小肚大缸:底小口大 群儿戏于庭,群儿戏于庭,一儿登瓮,一儿登瓮,足跌没水中。足跌没水中。众皆弃去,光持众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光读懂故事 群儿戏于庭,一儿登瓮,群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。足跌没水中。众皆弃去,众皆弃去,光持光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光读懂故事都都 众众

    6、皆弃去,有的皆弃去,有的 ;有的有的 ;还有;还有的的 。24.24.司马光想象画面 群儿戏于庭,一儿登瓮,群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,足跌没水中。众皆弃去,光持光持石击瓮破之,石击瓮破之,水迸,儿得活。水迸,儿得活。24.24.司马光读懂故事 群儿戏于庭,一儿登瓮,群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,石击瓮破之,水迸,儿得活。水迸,儿得活。24.24.司马光读懂故事 群儿戏于庭,一儿登瓮,群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。石击瓮破之,水迸,儿得活。24.24.司马光朗读课文 24.24.司马光背 诵 课 文导学导学单单2 2:1.1.小组合作:借助注释、插图,想象小组合作:借助注释、插图,想象画面,用自己的话讲一讲这个故事。(每画面,用自己的话讲一讲这个故事。(每人讲一个自然段)人讲一个自然段)2 2.组长组织,准备全班展示。组长组织,准备全班展示。24.24.司马光 24.24.司马光合 作 讲 故 事 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光 24.24.司马光司 庭 众学写生字

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