儿科学课件:儿科总论.ppt
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- 儿科学 课件 儿科 总论
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1、 研究的对象 小儿年龄分期(掌握)生长发育规律(掌握)影响生长发育的因素 体格生长常用指标(掌握)儿科学(Pediatrics)是一门研究小儿生长发育规律、疾病诊断、治疗和预防以及促进身心健康的医学科学。(哑科)二级学科 研究的对象:胎儿青春期 定义定义保障儿童健康,提高生命质量宗旨宗旨q 生长发育的规律及影响因素:小儿不是成人的缩影q 各种疾病的发生、发展规律及临床诊断和治疗q 各种疾病的预防措施,包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科普教育q 各种疾病的康复研究内容研究内容 预防儿科学(preventive Pediatrics)发育儿科学(developmental Pediatric
2、s)临床儿科学 clinical Pediatrics 三级学科按年龄划分:围产期医学(perinatology)新生儿学(neonatology)青春期医学(adolescentology)范围范围秦朝:公元前216年 扁鹊“小儿医”隋唐:巢元方诸病源候论脐风为初生断脐不洁宋元:刘昉幼幼新书、陈文中痘疹方论明清:陈复正幼幼集成16世纪中叶:接种人痘预防天花(比西欧的牛痘早百余年)宋代钱乙撰写的小儿药证直诀是我国现存的第一部儿科专著。它第一次系统地总结了对小儿的辨证施治,使儿科自此发展成为独立的一门学科。后人视之为儿科的经典著作,把钱乙尊称为“儿科之圣”“幼科之鼻祖”。19世纪下半叶:国内有了
3、妇孺医院 20世纪初:综合性医院有了儿科 1943年:诸福棠实用儿科学问世,是我国第一部较完整的儿科医学参考书诸福棠(18991994):中国近代儿科学的奠基人 最突出的学术成就是用胎盘球蛋白预防麻疹 领头研究麻疹减毒活疫苗 婴儿死亡率从建国之初的20%,下降至2007年的1.53%1960年消灭天花,1994年以后无脊髓灰质炎 1950年中华儿科杂志创刊 1974年我国恢复了国际儿科协会(IPA)会员资格 2001年第23届国际儿科大会在北京召开我国儿童与婴儿死亡率与其他国家的比较生长+发育different from adult-Continuous growth&development
4、1.差异大,各生理指标随年龄而不同 2.恢复能力强 3.自身防护能力弱,易受不良因素影响不同年龄阶段血常规WBC中淋巴和中性的比例变化 解剖:从出生到长大成人,是一个动态变化的增长过程。例如:肝脏位置/心脏各听诊区/胸腺大小 功能:各系统器官的功能随着年龄的增长逐渐发育成熟 R、HR、P、BP等生理指标 消化功能、泌尿功能、呼吸功能等基础医学特点基础医学特点病理:机体对病原体的反应因年龄的不同其病理改变有差异如肺炎链球菌感染免疫:非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫功能都不成熟 IgG:可维持6个月 IgM:不能通过胎盘 sIgA缺乏:易患呼吸道、消化道感染 自行合成IgG的能力:6-7岁基础医学
5、特点基础医学特点心理和行为:儿童时期是心理、行为形成的基础阶段,具有可塑性 可塑性非常强 良好的个性及行为习惯培养 正确的引导和教养基础医学特点基础医学特点 疾病种类:与成人差别大,先天性/遗传性和感染性疾病多 心血管(先心、心肌炎)白血病(急淋)感染性疾病多 儿科的“土特产”:“四病营养不良,腹泻,贫血,肺炎”临床表现:年龄愈小愈不典型,起病急、变化快、症状重、受累系统多。代谢旺盛,消化功能不成熟,易致消化紊乱,营养不良。临床方面特点临床方面特点诊断:注意年龄因素;详细询问病史;严密观察病情 结合年龄和流行病学史(哑科)治疗:用药时注意年龄特点;注意处理主要疾病的同时要及时处理各类并发症;细
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