部编三年级上册24《司马光》课件.ppt

1、 司马光，北宋时期司马光，北宋时期著名的著名的史学家、文学史学家、文学家、政治家家、政治家。他主持。他主持编写了著名的编年体编写了著名的编年体通史资治通鉴通史资治通鉴。部编人教版三年级语文上册司马光司马光24孔融让梨孔融让梨骆宾王咏鹅骆宾王咏鹅曹冲称象曹冲称象 1.1.自由读课文和注释，至少读三自由读课文和注释，至少读三遍，把课文读正确、读通顺。遍，把课文读正确、读通顺。2.2.思考：这篇课文和其他课文在思考：这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？语言上有什么不同？自读要求：自读要求：瓮瓮 口小肚大的陶器。口小肚大的陶器。水水瓮瓮 酒酒瓮瓮请君入请君入瓮瓮瓮瓮中捉鳖中捉鳖bi bi 群儿戏于庭

2、群儿戏于庭，一儿登一儿登 ，足跌，足跌没水中。没水中。wnwn瓮瓮didi登登足足+失失=跌跌 群儿戏于庭群儿戏于庭 一儿登瓮一儿登瓮失足摔倒，被淹没在水中足跌没水中足跌没水中一群小孩在庭院里做游戏一个小孩爬到瓮上起因司马光司马光 群儿戏于庭群儿戏于庭，一儿登瓮，一儿登瓮，足跌没，足跌没水中。水中。24s s wnwndidi注释 本文选自宋史司马光传。庭 庭院。瓮 口小肚大的陶器。皆 全都。光 指司马光。迸 涌出。借助注释学古文司马光司马光 众众皆皆弃去，光弃去，光持石击瓮破之，水持石击瓮破之，水迸迸，儿得活。，儿得活。24s s bnbnjijiqqchch注释 本文选自宋史司马光传。庭

3、庭院。瓮 口小肚大的陶器。皆 全，都。光 指司马光。迸 涌出。皆大欢喜皆大欢喜尽人皆知尽人皆知司马光司马光 众众皆皆弃去弃去，光，光持持石击瓮石击瓮破之破之，水，水迸迸，儿儿得活。得活。24s s bnbn其他孩子其他孩子离开离开拿拿瓮破了瓮破了落水的小孩落水的小孩司马光司马光众众皆皆弃去弃去光光持持石击瓮石击瓮破之破之水迸，水迸，儿儿得活。得活。24s s 水涌出来，落水的孩子得救了其他的孩子都离开了（吓跑了）（只有）司马光拿石头击打瓮，瓮破了 群儿群儿/戏于庭戏于庭，一儿，一儿/登瓮登瓮，足跌，足跌/没没/水中。众水中。众/皆皆弃去，光弃去，光/持石持石/击瓮击瓮/破之，水迸破之，水迸，儿

4、，儿/得活。得活。bnbnwnwndidijijiqqchch注释 本文选自宋史司马光传。庭 庭院。瓮 口小肚大的陶器。皆 全都。光 指司马光。迸 涌出。司马光司马光24s s 群儿戏于庭群儿戏于庭一儿登瓮足一儿登瓮足跌没水中众跌没水中众皆弃去光持皆弃去光持石击瓮破之石击瓮破之水迸儿得活水迸儿得活宋史宋史司马光传司马光传图文对对碰图文对对碰一儿登瓮一儿登瓮群儿戏于庭群儿戏于庭群儿戏于群儿戏于 。庭庭假山假山 树下树下 瓮旁瓮旁群儿戏于群儿戏于 。庭庭群儿群儿_于于 。群儿群儿_于于 。群儿群儿_于于 。群儿群儿_于于 。假山假山藏藏 树下树下 瓮旁瓮旁攀攀假山假山追追逐逐群儿群儿_于于 。群儿

5、群儿_于于 。群儿群儿_于于 。群儿群儿_于于 。教室教室戏戏学学操场操场足跌没水中足跌没水中光持石击瓮破之光持石击瓮破之众皆弃去众皆弃去 别的小朋友都慌了，有的吓哭别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。了，有的叫着喊着，跑去找大人。一儿一儿一儿众皆弃去。水迸，儿得活水迸，儿得活司马光司马光 群儿（群儿（），一儿（），一儿（），足跌），足跌（）。众（）。众（），），光（光（），水迸（），水迸（）。）。24s s bn bndidi注释 本文选自宋史司马光传。庭 庭院。瓮 口小肚大的陶器。皆 全都。光 指司马光。迸 涌出。注释 本文选自宋史司马光传。庭 庭院。瓮 口小肚大的陶器

6、。皆 全都。光 指司马光。迸 涌出。司马光司马光 群儿戏于庭群儿戏于庭，（，（），（），（）。（）。（），（），（），水迸），水迸，儿得活。，儿得活。24s s 众众皆皆赞赞之，曰之，曰：“光，光，_也。也。”勇智智勇请你夸夸司马光：请你夸夸司马光：司马光，你真是一个_的少年。如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？用力把瓮推倒。找人过来帮忙。找一根绳子或者树枝。群儿戏于庭群儿戏于庭，一儿登瓮，一儿登瓮，足跌没，足跌没水中。众皆水中。众皆弃去，光弃去，光持石击瓮破之持石击瓮破之，水迸，水迸，儿得活。，儿得活。bnbnwnwndidijijiqqc

7、hch注释 本文选自宋史司马光传。庭 庭院。瓮 口小肚大的陶器。皆 全都。光 指司马光。迸 涌出。司马光司马光24s s 众皆众皆弃弃去，光去，光持石击瓮破之持石击瓮破之，水迸，水迸，儿得活。，儿得活。bnbnjijiqqchch 弃：离开弃：离开“子弃寡人。子弃寡人。”战国战国策策秦策秦策。注注:去也。去也。弃予弃予(离开我离开我)弃代弃代(去世去世)作业：作业：1.1.把课文把课文背诵背诵给给家长家长听。听。2.2.推荐阅读：少年英才推荐阅读：少年英才 本书介绍了本书介绍了1313位杰出位杰出少年的成长故事。少年的成长故事。课后作业：借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。一群小孩在庭院里做游戏，一个小孩爬到瓮上，失足摔倒，被淹没在水中。其他的孩子都离开了(吓跑了)，（只有）司马光拿石头击打瓮，瓮破了，水涌出来，落水的孩子得救了。课后作业：这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。1.简短字数少（言简意赅）2.单个字代表一个词（惜墨如金）3.意思难懂4.表达方式略有不同，如：群儿戏于庭。按照现代表达：群儿于庭戏。