学前儿童想象的发展(学前儿童想象的发生)课件.ppt

1、学前儿童想象的发展学前儿童想象的发展（学前儿童想象的发生）（学前儿童想象的发生）“想象力比知识更重要，因为知识是想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉动着进步，并且是知识进步的源泉”爱因斯坦爱因斯坦一、概念一、概念 想象是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合想象是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成新形象的过程。成新形象的过程。什么是什么是新形象新形象？月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。月亮已落下，乌鸦不停

2、月亮已落下，乌鸦不停啼叫，抬头仰望天空就啼叫，抬头仰望天空就好像一层薄薄的秋霜朦好像一层薄薄的秋霜朦朦胧胧，江边枫树映衬朦胧胧，江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。姑苏我独自对愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。乘坐的客船里。想象这个现实的场景画面想象这个现实的场景画面不曾存在的形象不曾存在的形象二、儿童想象的发生二、儿童想象的发生1.52岁左右岁左右 例如：幼儿将凳子当做火车、汽车，边例如：幼儿将凳子当做火车、汽车，边“开车开车”，嘴里还嘴里还“嘀嘀嘀嘀呜呜呜呜”说个不停，非常投入说个不停，

3、非常投入地地扮演司机的角色。扮演司机的角色。（一）原因（一）原因1.大脑皮质的成熟大脑皮质的成熟2.儿童语言的发生儿童语言的发生3.生活经验的积累生活经验的积累（二）表现形式：（二）表现形式：1.动作动作 打针、骑马打针、骑马2.语言语言刚开始披上围巾时，他自己口刚开始披上围巾时，他自己口中念念有词：中念念有词：“新娘驾到新娘驾到”。后提醒他这是小和尚的衣服，后提醒他这是小和尚的衣服，于是改成双手合十并念叨：于是改成双手合十并念叨：“阿弥陀佛阿弥陀佛”三、儿童想象萌芽的表现特点三、儿童想象萌芽的表现特点（一）记忆表象在新情境下的复活（一）记忆表象在新情境下的复活 旧的经验在新情境下的再现。例：

4、做游戏时想象旧的经验在新情境下的再现。例：做游戏时想象自己是解放军或警察。自己是解放军或警察。（二）简单的相似的联想（二）简单的相似的联想 例：拿晾衣架当弓箭玩儿例：拿晾衣架当弓箭玩儿（三）没有情节的组合（三）没有情节的组合 例：一张纸上画满不相关的事物例：一张纸上画满不相关的事物课堂讨论课堂讨论 幼儿园手工课上，教师教幼儿用橡皮泥做圆形饼幼儿园手工课上，教师教幼儿用橡皮泥做圆形饼干，老师先给幼儿做示范，然后让他们照着做。干，老师先给幼儿做示范，然后让他们照着做。大部分孩子都按照老师的要求做了，但有的幼儿大部分孩子都按照老师的要求做了，但有的幼儿把饼干做成其他形状或者增加了一些东西，老师把饼干

5、做成其他形状或者增加了一些东西，老师在检查时因为他们没按照要求，让这些孩子重新在检查时因为他们没按照要求，让这些孩子重新做。做。这位教师这样的做法对吗？为什么？这位教师这样的做法对吗？为什么？孩子的想象力不见了孩子的想象力不见了 3 3岁的宝宝喜欢画画，给他一支小画笔，他就能岁的宝宝喜欢画画，给他一支小画笔，他就能照着图画书，画出茂密的大树和自由飞翔的小鸟。照着图画书，画出茂密的大树和自由飞翔的小鸟。“这哪是一个儿童画出来的画啊，分明是成人临这哪是一个儿童画出来的画啊，分明是成人临摹作品嘛！摹作品嘛！”在由在由“第五届幼儿时代小艺术比赛组委会第五届幼儿时代小艺术比赛组委会”主办主办的首届幼儿美术教师培训中，专家呼吁，宁可画的首届幼儿美术教师培训中，专家呼吁，宁可画作不完美，也要培养孩子自己的创造力。作不完美，也要培养孩子自己的创造力。为什么鼓励想象力很重要？为什么鼓励想象力很重要？小结小结 1.想象力的发展对幼儿认知的发展很重要。想象力的发展对幼儿认知的发展很重要。2.幼儿想象力的发展有其本身的特点。幼儿想象力的发展有其本身的特点。3.要学会对现实生活中扼杀幼儿想象力的行为进要学会对现实生活中扼杀幼儿想象力的行为进行反思。行反思。