部编版小学五年级下册语文（第四单元）全单元作业习题课件.pptx

1、1.用“”给加点字选择正确的读音。2.看拼音,写词语。五yuyu（）mm（）天轮yy（）落 岳岳摩摩遗遗3.查字典。辶辶9 94.下面对句子中的加点字词解释不正确的一项是（）。B B5.完成下面的诗句练习。三万里河东入海,五千仞岳上摩天。（1 1）“岳”是大山的意思,在这里指的是（山的名字）,请你再写出一个含有“岳”字的四字词语:。华山华山三山五岳三山五岳（2 2）“三万里”“五千仞”说明了。从中我知道了这两句诗运用的修辞手法是。请你运用这一修辞手法写一句话:黄河长黄河长,华山高华山高夸张夸张示例示例:爸爸在一个巴掌大的办公室里办公。爸爸在一个巴掌大的办公室里办公。6.根据课文内容填空。（1

2、1）唐朝诗人（作者）的闻官军收河南河北这首诗中,先用“”写出了自己初闻喜讯的心情,然后用“”抒写了自己的狂喜心情,最后借想象中的具体还乡路线“,”表达了自己归心似箭的心情。杜甫杜甫初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂即从巴峡穿巫峡即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳便下襄阳向洛阳（2 2）秋夜将晓出篱门迎凉有感的作者是代诗人。“遗民泪尽胡尘里,”是诗人有感而发,表达了诗人的思想感情。宋宋陆游陆游南望王师又一年南望王师又一年思念家乡思念家乡,渴望收复失地渴望收复失地7.快乐阅读。春夜洛城闻笛 唐 李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。（1 1）读诗题,

3、回答问题。写这首诗的时间是,地点是,事件是。“闻”在这里的意思是。我还知道李白的诗句“,”中的“闻”也是这个意思。春夜春夜洛城洛城闻笛闻笛听到听到李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声忽闻岸上踏歌声A A（3 3）下列对前两句诗的分析有误的一项是（）。A.A.第一句是问句,作者听到笛声不禁猜测,是谁家的玉笛在静夜里响起?他被这清远动听的笛声吸引住了 B.B.“谁家玉笛暗飞声”中,“飞”说明美妙的笛声扩散得很快、很远 C.C.“散入春风满洛城”一句与题目呼应,点明了题目中的“春”和“洛城”D.D.“散入春风满洛城”一句采用了比喻的修辞手法,渲染了笛声的悠扬D D（4 4）下面对诗中“折柳”

4、的分析有误的一项是（）。A.A.“折柳”的第一层意思表示风俗,也表达了诗人的一种情绪。B.B.“折柳”的第二层意思指曲名,诗人借笛中吹奏的“折柳曲”,来表达对故乡的思念之情。C.C.本诗是在抒发思乡之情,而这种感情是由听“折柳曲”的笛声引起的,因此说“折柳”是全诗的关键。D.D.“折柳”引起了诗人对昔日友人“折柳相送”情景的回忆,表达了自己对友人的思念。D D1.下面加点字读音全部正确的一项是（）。A A2.看拼音,写词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）n dn dun lin bn f t sh qin zn dn dun lin bn f t sh qin z拟定拟定锻炼锻炼奔赴

5、奔赴特殊特殊签字签字3.下面句子中画线词语运用有误的一项是（）。A A（1 1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?改成陈述句:（2 2）写一写“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的意思。4.根据提示完成下面的句子练习。有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。青山到处都埋葬着忠诚战士的尸骨青山到处都埋葬着忠诚战士的尸骨,又何必要用又何必要用马的皮革把尸体裹住运回家呢马的皮革把尸体裹住运回家呢?5.读句子,回答问题。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会（1 1）上面的句子写的是毛主席的（）。A.A.心理活动B.B.语言C.C.神态D.D.动作（

6、2 2）句中的“”省略了哪些内容呢?请试着写一写。A A这次怎么会牺牲呢这次怎么会牺牲呢?难道我不能再见到他了吗难道我不能再见到他了吗?我的我的好儿子呀好儿子呀!多么希望再看一看你多么希望再看一看你!6.课文传真。（1 1）课文由两部分组成,第一部分写了收到电报,;第二部分写了作出抉择,。毛主席的抉择是通过诗句“,”体现出来的。极度悲痛极度悲痛葬在朝鲜葬在朝鲜青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还何须马革裹尸还（2 2）课文中的毛泽东既有常人的情感,也有伟人博大的胸怀,他博大的胸怀是通过哪件事情体现出来的?（）A.A.收到电报后,在卧室里回忆有关岸英的往事。B.B.听到秘书的话时,仰望天

7、花板,心情悲痛。C.C.想见一见岸英的遗骨。D.D.作出批示,把岸英安葬在朝鲜。D D7.快乐阅读。到 期 归 还 毛泽东主席闲暇时,喜欢欣赏、临摹名家碑帖,书法造诣很高。他的行草遒（qiqi）劲奔放,自由洒脱,自成一家。有一次,毛主席听说黄炎培先生收藏了一本东晋大书法家王羲之的真迹,兴奋极了,（）地要借来看看。黄炎培当然舍不得将真迹轻易外借,可是毛A A主席要借,他不好意思拒绝,于是就和主席讲好:只借一个月,到期归还。字帖借出去后,黄炎培心里老惦记着这件事。要知道,王羲之的真迹可是世间罕有哇!好不容易过了一个星期,黄炎培就给毛主席的警卫室打电话,询问主席是否看完了字帖。值班警卫员很有礼貌地告

8、诉他还没有。过了两天,黄炎培又打电话询问,警卫员告诉他,主席还在看,看完了会立刻把字帖给他送去。可黄炎培总是感到心里不踏实。又过了几天,黄炎培实在忍不住了,就直接把电话打到了主席那里。电话里,他先讲了一些其他事情,转了半天圈子,才说:“主席,我那本王羲之的字帖您看好了吗?”毛主席接完电话,不禁笑起来,对身边的人说:“他可是个急脾气。难道还不相信我吗?讲好了一个月归还,如果到期不还,那是我失信;可是现在期限还没到,他就来催要,那是他不守信用了。”话虽然这么说,其实毛主席很能理解读书人（）的心情,他自己对书也是百般呵护的。战争期间,毛主席转战南北,曾经舍弃了许多物品,他的藏书却舍不得丢掉。所以,他

9、对黄炎培催要字帖的事并不介意。C C 一个月的期限到了一个月的期限到了,毛主席亲手把字帖包好毛主席亲手把字帖包好,让警让警卫员给黄炎培送去卫员给黄炎培送去,并叮嘱道并叮嘱道:“一定要尽快送到黄先一定要尽快送到黄先生手上。生手上。”再说黄炎培再说黄炎培,他为自己先前的做法有点儿不他为自己先前的做法有点儿不安安,就又打来电话就又打来电话,说说:“主席如果还想看主席如果还想看,不妨再多看不妨再多看几天。几天。”警卫员立刻把黄先生的话转告主席。毛主席却警卫员立刻把黄先生的话转告主席。毛主席却说说:“谢谢他的好意谢谢他的好意,还是把字帖送去吧还是把字帖送去吧!讲好了一个月讲好了一个月就一个月就一个月,做

10、任何事情都要讲信用。做任何事情都要讲信用。”（1 1）选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）A.A.迫不及待B.B.迫在眉睫C.C.爱书如命D.D.惜时如命（2 2）画横线句子中的省略号表示（）。A.A.说话内容的省略B.B.说话断断续续 C.C.列举的省略 D.D.说话内容意思的转折B B（3 3）毛主席说的“失信”指,“不守信用”指 。（4 4）画波浪线的语句是对人物的什么描写呢?请分析。到期不还到期不还允诺一个月允诺一个月,时间未到就催要时间未到就催要动作、语言。这句话写出了毛主席爱书、讲信用的特点。动作、语言。这句话写出了毛主席爱书、讲信用的特点。1.用“”画去加点字不正确的读音。

11、2.看拼音,写字词。（1 1）在zhnzhn（）所,这位年lnln（）较小的孩子头部被包扎了一圈又一圈zhnzhn（）新的bnbn（）带。（2 2）他们由zhnzhn（）地感谢这位c xinc xin（）的老人。（3 3）shnshn（）问光rnrn（）催化jj（）措shsh（）诊诊龄龄崭崭绷绷衷衷慈祥慈祥审审荣荣剂剂施施（1 1）一句话也不说。（）（2 2）比喻话说得简短而能切中要害。（）（3 3）汗珠像下雨似的往下掉。（）3.根据意思写词语。一声不吭一声不吭一针见血一针见血汗如雨下汗如雨下4.下面加点词运用正确的一项是（）。B B5.补充修饰语,让语句更生动。很镇定很镇定肯定肯定和蔼和蔼（

12、1 1）刘伯承地说:“七十二刀。”（2 2）“你是军人!”沃克地说。（3 3）沃克地说:“你挺不住可以哼叫。”6.读句子,回答问题。（1 1）病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”这句话是对病人的描写,说明病人具有的特点。语言、神态语言、神态镇定、从容镇定、从容（2 2）病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。这句话是对病人的描写,其中“”“”等词语写出了病人的,此时他的心理活动是 。动作动作一声不吭一声不吭青筋暴起青筋暴起顽强顽强示例示例:我一定要挺住我一定

13、要挺住,坚持到底坚持到底7.课文传真。（1 1）沃克称刘伯承是 、和,因为刘伯承 。（2 2）从课文中找出四个词语来概括沃克医生的神情变化过程:、。真正的男子汉会说话的钢板真正的男子汉会说话的钢板军神军神意志坚定意志坚定,有毅力有毅力惊疑惊疑 愣住愣住 惊呆惊呆 肃然起敬肃然起敬8.快乐阅读。军人 初春的一个早晨,我来到西湖公园,四周雾茫茫的。突然,一阵奇怪的脚步声由远而近。我循声望去,朦胧中出现了一个军人,他上身穿褪色的军绒衣,下身穿绿军裤,一条裤腿却空着。他拄着一双拐杖,依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声,在寂静的公园里回荡。我与他虽然素不相识,不知怎么回事,却情不自

14、禁地奔到军人面前关切地说:“同志,歇会儿吧!”“不,还有两圈。”回答声伴着喘气声,听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂,用力地撑着拐杖,昂着头,一条腿不断地跑着,跑着。突然,他的一条拐杖因用力太猛,倾斜了一下,他身体失去了平衡,跌倒了。我赶紧上前,正要俯身扶他。“不,我自己能起来!”他的言语中有不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动着身躯。他那饱经风霜的脸上,露出了难以忍受的痛苦 跑步声依然回荡着,可此时,我觉得它特别有力。那有节奏的触击声,就像一曲顽强的生命之歌。刚毅的面孔上,神情是那么专注,虽然初春寒气逼人,可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。看着军人宽宽的肩膀,健壮的上肢,虽然只有

15、一条腿,然而他的形象是那么高大!我想,前天,他可能在运动场上奔跑;昨天,他可能在南疆的炮火中冲锋;而今天,他失去了一条腿。然而,他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血,去走更长的路形容经历过很多艰难困苦。形容经历过很多艰难困苦。这位军人拥有坚韧不拔的毅力和对生活的无限热爱。这位军人拥有坚韧不拔的毅力和对生活的无限热爱。（3 3）对于短文内容理解有误的一项是（）。A.A.“只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动着身躯。”这是对军人的动作描写,反映出军人的坚强。B.B.短文中两处省略号的作用一样,都表示内容的省略。C.C.对军人的外貌描写刻画出军人生活的艰辛与无奈。D.D.“不,还有两圈。

16、”这句话是对军人的语言描写,反映出他的倔强和坚强不屈。C C（4 4）用一两句话概括短文的主要内容。（5 5）读一读画线句子,写一写其表达上的特点。一位残疾军人面对常人无法想象的困难坚持跑步一位残疾军人面对常人无法想象的困难坚持跑步,虽虽然跌倒了然跌倒了,但是他坚强不屈但是他坚强不屈,靠自己站起来靠自己站起来,文章树立了一文章树立了一位军人的伟大形象。位军人的伟大形象。运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,写出了军人对生活的热爱写出了军人对生活的热爱,对生对生命的挑战。命的挑战。1.下面加点字读音完全正确的一项是（）。A A【基础积累】【基础积累】观望热望失望企望（1 1）他们满肚子（）在我身

17、上搜出一千或八百大洋。（2 2）他们什么也没有搜到,是多么（）啊!（3 3）村民们被这突如其来的情况吓了一跳,纷纷驻足（）。（4 4）我的衣角裤裆都不放过,他们（）着有新的发现。2.选词填空。热望热望失望失望观望观望企望企望（1 1）写出形容人物品质高洁的成语。矜持不苟 （2 2）写出“一一”式词语。一点一滴 3.照样子,结合提示写词语。高风亮节高风亮节 大公无私大公无私 淡泊明志淡泊明志一分一秒一分一秒 一言一行一言一行 一举一动一举一动（3 3）在横线上填写能形容“生活”的词语。朴素的生活 的生活的生活的生活艰苦艰苦快乐快乐幸福幸福（1 1）另一个兵士（）说,（）弓着背将我的衣角裤裆过细地

18、捏。在句子中的括号里填上合适的词语,并用这两个词语写一句话:（2 2）但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!?!改为陈述句:4.句子练习。一面一面一面一面爸爸和叔叔一面喝咖啡爸爸和叔叔一面喝咖啡,一面聊天。一面聊天。但我说出那几件但我说出那几件“传世宝传世宝”来来,要叫那些要叫那些富翁们齿冷三天。富翁们齿冷三天。5.根据课文内容填写合适的词语。【阅读理解阅读理解】（1 1）共产党员所具备的美德有、等。（2 2）革命者能够战胜许多困难,是因为革命者一直过着、的生活。清贫清贫 洁白朴素洁白朴素矜持不苟矜持不苟 舍己为公舍己为公6.能反映方志敏甘于清贫的说法有哪些?在说法正确的语

19、句后画“”。（1 1）在长期的革命斗争中,为革命而筹集的金钱,都用之于革命事业。（）（2 2）写了一件关于两个国方兵士丑恶行径的趣闻。（）（3 3）列举了自己的几套破旧衣物,并把它们当作“传家宝”。（）（4 4）对革命的成功怀有必胜的信心。（）1.【审题训练】填一填,明确本次习作的任务。（1 1）审清题目:这次习作要求写的是（）。A.A.一个人B.B.一件事C.C.游记D.D.某个场景（2 2）审清内容:下列各项与习作内容无关的是（）。A.A.写一个人陶醉于读书时的样子 B.B.写一个人得意的表情,并写出其语言、动作等 C.C.写一个人得奖后兴奋的样子 D.D.写大海的景色很美,注意静态与动态

20、描写。A AD D（3 3）审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是（）。A.A.抓住人物表情写出人物读书时陶醉的样子 B.B.抓住具体事例描写人物得意的样子 C.C.抓住人物的语言、动作等描写人物吃惊的样子 D.D.按照游览的顺序描写景点的美D D（1 1）细致描写人物的面部表情,写出表情的变化:陶醉兴奋。（）（2 2）他获奖了,在同学们面前很开心。（）（3 3）这分数是他意想不到的,他当时很吃惊。（）（4 4）精彩的拔河比赛开始了,同学们个个都很专注。（）2.【选材训练】下面的材料中,能作为本次习作材料的画“”,不能的画“”。他拿起语文卷子,翻开一看,97,97分,正是刚才老师所

21、说的全班第一名。他高兴得从位子上蹦了起来,把桌子上的书顺手抛向了屋顶,嘴里大声喊着:“哇,97,97分!”要知道这是他付出多少努力,才取得的成绩。回到座位上,湿润的眼睛漾出了晶莹的泪珠,这不是沮丧的泪珠,而是激动的泪珠。他心里想,只要努力,成功就会悄悄走来。3.【佳段赏析】读下面的语段,探究写法。赏析:这个片段写出了他语文考了9797分时激动的心情,说明了成功需要付出努力的道理。为了刻画出人物兴奋的样子,小作者抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动等进行细致描写,所以人物形象活灵活现。提要:完成本单元习作,可以参考下面几点建议。（1 1）注意仔细观察人物当时的样子,并积累素材。（2 2）选取典

22、型事例,反映人物当时的样子。（3 3）通过描写人物的动作、语言以及心理活动等刻画出人物的样子。（1 1）我初步拟的题目:（2 2）我要写的是人物的样子。（3 3）这篇习作揭示的道理是:4.【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。他太兴奋了他太兴奋了 兴奋时兴奋时唯有勤奋刻苦唯有勤奋刻苦,才能有所收获。才能有所收获。（4 4）我想这样安排内容:开头（第自然段）:中间（第自然段）:结尾（第自然段）:1 1 他兴奋时的样子。他兴奋时的样子。2 24 4 他兴奋的原因他兴奋的原因,原来是原来是作文获一等奖了。作文获一等奖了。5 5我明白了他成功的我明白了他成功的原因原因,是勤奋。是勤奋。1.填一

23、填。通过本单元的学习,我知道了抓住人物的、,体会人物的 ,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。动作动作 语言语言 神态神态内心内心2.读句子,体会人物的心理活动,再写一写。（1 1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”“黄继光愤怒地注视着敌人的火力点”,此刻他可能在想:如果不炸掉敌人的火力点如果不炸掉敌人的火力点,攻下高地的任务攻下高地的任务就不能完成就不能完成,一定要炸掉它一定要炸掉它!（2 2）将军看了看他们桌上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们”停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”此刻将军心里可能在

24、想:这些孩子们面对艰苦的条这些孩子们面对艰苦的条件毫无怨言件毫无怨言,还把我视为长辈还把我视为长辈,孩子们孩子们,你们才是最你们才是最让人敬重的让人敬重的!（3 3）请选择下面的一种情景,写一写人物的心理活动。A.A.等待老师公布成绩B.B.期待落空C.C.久别重逢 示例示例:A:A我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我扑来大的网向我扑来,把我网住把我网住,使我不能动弹使我不能动弹,不能挣不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。平时遇到不顺

25、心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。（1 1）这句话先写平常遇到不顺心的事时,“我”的表现是“”,接着写“我”遇到这件事的表现是 。（2 2）这样前后对比着写,好处是 。3.体会句子的表达效果,完成练习。一笑而过一笑而过无法释然、心神不宁无法释然、心神不宁写出了这件事对写出了这件事对“我我”打击非常大打击非常大,我的心情无比难受我的心情无比难受（一）凉州词 唐 王之涣黄河远上白云间,。,春风不度玉门关。4.补充诗句,并按要求完成练习。一片孤城万仞山一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳描写黄河的诗句中,“黄河之水天上来”“黄河入海流”两句着力渲染了黄河一泻千里的气势,表现的是动态美,而本诗中的“”一句写的方向与河的流向相反,意在突出其源远流长,表现的是一种静态美。黄河远上白云间黄河远上白云间（二）黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼,。孤帆远影碧空尽,。诗中体现朋友间依依惜别之情的诗句是:,。烟花三月下扬州烟花三月下扬州唯见长江天际流唯见长江天际流孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流唯见长江天际流