适合全国中考物理分题型解题方法指导课件(考前一个月突击).ppt

1、1国家中考命题组编国家中考命题组编一、复习范围一、复习范围 以标准为依据，本届学生使用的教材以标准为依据，本届学生使用的教材 对于教材中对于教材中“生活生活.物理物理.社会社会”“”“读一读一读读”“”“信息库信息库”等栏目的知识内容，凡等栏目的知识内容，凡物理课程标准没有要求的，不对这些物理课程标准没有要求的，不对这些栏目所汲及的知道进行单独考查，但试题栏目所汲及的知道进行单独考查，但试题的背景材料（素材选取）不受教材的内容的背景材料（素材选取）不受教材的内容的制约。的制约。考前十天复习的应当明确的问题考前十天复习的应当明确的问题 具体考查知识点以具体考查知识点以中考指导书中考指导书上的列表

2、为上的列表为准。不要不切实际地进行准。不要不切实际地进行“拓宽和加深拓宽和加深”。坚持两个坚持两个“回归回归”，即回归中考说明，回归教，即回归中考说明，回归教材材 坚持查漏补缺，重点复习坚持查漏补缺，重点复习4通过翻看考试说明，归纳总结知识，通过翻看考试说明，归纳总结知识，明确目标层次，熟记考试的内容和范围，突明确目标层次，熟记考试的内容和范围，突出复习重点。出复习重点。回归中考说明回归中考说明5翻看中考说明，应明确以下几点：翻看中考说明，应明确以下几点：（1 1）要掌握的物理概念、物理定律；）要掌握的物理概念、物理定律；（2 2）会使用的测量工具、仪器；）会使用的测量工具、仪器；（3 3）要

3、理解的部分物理常数的物理意义；）要理解的部分物理常数的物理意义；（4 4）几个重点和热点的物理实验，几个重点和热点的物理实验，使自己心中有数。使自己心中有数。6仔细梳理教材中的有关的仔细梳理教材中的有关的表格、图片表格、图片 晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压值、导体的电阻表、一些用电器的电功率值、值、导体的电阻

4、表、一些用电器的电功率值、电磁波谱等。电磁波谱等。7主要考查主要考查 让学生了解不同物质的属性不同，增加生活让学生了解不同物质的属性不同，增加生活常识和经验，培养查表、读表技能，并能认常识和经验，培养查表、读表技能，并能认识和解决生活的一些简单的问题，识和解决生活的一些简单的问题，诸如：为什么热油比热水烫伤严重？为什么诸如：为什么热油比热水烫伤严重？为什么家中提倡使用煤气来加热？为什么发电厂、家中提倡使用煤气来加热？为什么发电厂、机车车头中都用水来降温？为什么柴油机的机车车头中都用水来降温？为什么柴油机的动力比汽油机的大？为什么水银温度计不能动力比汽油机的大？为什么水银温度计不能在我国北方使用

5、？在我国北方使用？8此类知识的考查注意点此类知识的考查注意点 读法读法 物理意义物理意义 物质的属性（辨别物质的种类）物质的属性（辨别物质的种类）表格中的规律表格中的规律 增加常识性知识增加常识性知识 9对物理概念、规律要求达到对物理概念、规律要求达到“五会五会”：会会表述表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；会会表达表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个：明确概念、规律表达的公式及公式中每个 符号的物理意义；符号的物理意义；会会理解理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；：能掌握公式的应用范围和使用条件；会会变形变形：会对公式进行变形；：会对公式进

6、行变形；会会应用应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、：会用概念和公式进行简单的判断、推理、计算；计算；10一些物质的比热一些物质的比热J/(kg)水水4.2103铝铝0.88103酒精酒精2.4103干泥土干泥土0.84103煤油、冰煤油、冰2.1103铁、钢铁、钢0.46103蓖麻油蓖麻油1.8103铜铜0.39103砂石砂石0.92103水银水银1.4103请从以上表格中能得出的两条信息：。11此类知识内容的命题的切入点此类知识内容的命题的切入点 找规律找规律 获取表中信息（数据），解决实际问题获取表中信息（数据），解决实际问题12 1、比较、联系、比较、联系如如,质量与重力的比较质

7、量与重力的比较;压力与重力的比较压力与重力的比较;串联与并联电路的比较串联与并联电路的比较;串、并电路电压、电流、电阻的比较串、并电路电压、电流、电阻的比较;功率与效率的比较功率与效率的比较;注意概念的比较、联系、找共性注意概念的比较、联系、找共性13 再如：改变压强大小的方法之一是保持受力面积再如：改变压强大小的方法之一是保持受力面积不变，增大压力可以增大压强；不变，增大压力可以增大压强；影响滑动摩擦力大小的因素之一也是压力，接触影响滑动摩擦力大小的因素之一也是压力，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。学面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。学生在判定压力变化，是影响压强还是影响摩

8、擦力生在判定压力变化，是影响压强还是影响摩擦力问题时常出错。问题时常出错。例：在分析汽车超载是造成路面断裂、凹陷例：在分析汽车超载是造成路面断裂、凹陷的主要原因时，有些学生认为汽车超载，压力增的主要原因时，有些学生认为汽车超载，压力增大，压力越大，摩擦力越大，是破坏路面的原因。大，压力越大，摩擦力越大，是破坏路面的原因。其实，摩擦力增大，只是增加了对轮胎、路面的其实，摩擦力增大，只是增加了对轮胎、路面的磨损程度。而造成路面的断裂和凹陷的原因是受磨损程度。而造成路面的断裂和凹陷的原因是受力面积一定时，压力越大，汽车对路面的压强也力面积一定时，压力越大，汽车对路面的压强也就越大（或压力的作用效果越

9、明显）就越大（或压力的作用效果越明显）.14 例：例：一个一个“220220v 40wv 40w”的白炽灯，接在的白炽灯，接在220220v v的电路中时，它的实际功率是多少？的电路中时，它的实际功率是多少？l接在接在210210v v的电路中时，它的实际功率是多少？的电路中时，它的实际功率是多少？l接在接在230230v v的电路中时，它的实际功率是多少？的电路中时，它的实际功率是多少？l如果现在电路中的电压是如果现在电路中的电压是230230v v，怎样能使灯正怎样能使灯正常工作？常工作？l工作工作h,h,消耗电能多少？消耗电能多少？l若家中电能表标记若家中电能表标记“R/kw.hR/kw

10、.h”,单独单独让此灯工作让此灯工作h h，电能表转多少圈？，电能表转多少圈？15变形：现有甲、乙两只白炽灯。其铭牌分别现有甲、乙两只白炽灯。其铭牌分别是是“V 40WV 40W”，“220V 100W220V 100W”，则以下说法正确的是（）则以下说法正确的是（）A.A.甲灯的实际功率一定是甲灯的实际功率一定是W WB.B.正常发光时，乙灯消耗的电能大于甲灯正常发光时，乙灯消耗的电能大于甲灯C.C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻D.D.电压为电压为V V时，乙灯实际功率为时，乙灯实际功率为25W25W16比如：在初中物理四册教材中，我们学过的主要实比如：在初中

11、物理四册教材中，我们学过的主要实验统计：验统计：分类分类力学力学声、热声、热 光学光学电与磁电与磁统计统计14631517分类分类 测量性实验测量性实验 探究性实验探究性实验 力力 学学测长度测长度 测时间测时间 测速度测速度 测体积测体积 测质量测质量 测密度测密度 测力测力（测拉力、重力、（测拉力、重力、摩擦力等）摩擦力等）探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件 探究影响摩擦力大小的探究影响摩擦力大小的因素因素 探究液体内部的压强规探究液体内部的压强规律律 探究物体的浮沉条件探究物体的浮沉条件 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件探究影响物体动能大小探究影响物体动能大小的因素的因素 探究影响

12、物体重力势能探究影响物体重力势能大小的因素等。大小的因素等。18分类分类 测量性实验测量性实验 探究性实验探究性实验 声声 热热 用温度计测量温用温度计测量温度度 探究材料的隔声性能探究材料的隔声性能 探究声音发生和传播探究声音发生和传播的条件的条件 探究晶体和非晶体的探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律熔化和凝固规律 研究物质的比热容属研究物质的比热容属性性研究改变物体内能的研究改变物体内能的方法方法另外，还有观察水另外，还有观察水的沸腾实验等。的沸腾实验等。19分类分类 测量性实验测量性实验 探究性实验探究性实验 光光 学学 探究光的反射规律探究光的反射规律 探究平面镜的成象规探究平面镜的成象

13、规律律探究凸透镜成象规律探究凸透镜成象规律等等20分类分类 测量性测量性实验实验 探究性实验探究性实验 电电 与与 磁磁 测量测量电流电流 测量测量电压电压 测量测量电阻电阻 测量测量电功率电功率 测量测量电功等电功等 探究串联电路的探究串联电路的I I、U U、R R特点特点探究并联电路的探究并联电路的I I、U U、R R特点特点探究影响电阻大小的因素探究影响电阻大小的因素探究探究U U、I I、t t、Q Q的关系的关系焦耳定律焦耳定律探究探究I I、U U、R R的关系的关系欧姆定律欧姆定律探究电磁铁磁的特点探究电磁铁磁的特点探究磁场对电流的作用力探究磁场对电流的作用力探究感应电流产生

14、的条件探究感应电流产生的条件探究通电螺线管的磁场特点探究通电螺线管的磁场特点另外，还有安装直流电动机模型等实验另外，还有安装直流电动机模型等实验等等 回归教材：回归教材：重视基础知识梳理、整合。重视基础知识梳理、整合。知识结构网络图知识结构网络图错题纠正作业本错题纠正作业本少做多看少做多看 ，注意基本题型的一，注意基本题型的一题多变题多变l教材知识网络的浏览，要从物理知识的意义教材知识网络的浏览，要从物理知识的意义及联系上回忆知识体系，并重视枝梢末节的及联系上回忆知识体系，并重视枝梢末节的东西；东西；l 应用基础知识解决实际问题不等于对生应用基础知识解决实际问题不等于对生活常识凭经验进行简单判

15、断；（舞台上的物态活常识凭经验进行简单判断；（舞台上的物态变化）变化）23下列器材中能直接测出电功的是（）下列器材中能直接测出电功的是（）A A电流表电流表 B B电压表电压表 C C电能表电能表 D D验电器验电器下列数据中最接近实际的是（）下列数据中最接近实际的是（）A A人的正常体温约为人的正常体温约为36368 80 0C C B B声音在空气中的传播速度约为声音在空气中的传播速度约为3 3l0l08 8m/sm/s C C普通铅笔的长度约为普通铅笔的长度约为40 40 cmcm D D普通家用台灯的功率约为普通家用台灯的功率约为200 200 W W在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边

16、行驶一边向道路上在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水，下列关于其机械能变化的说法中正确的是（）洒水，下列关于其机械能变化的说法中正确的是（）A A动能不变，机械能减小动能不变，机械能减小 B B。动能减小，机械能减小动能减小，机械能减小 C C动能不变，机械能不变动能不变，机械能不变 D D动能减小，机械能增大动能减小，机械能增大基本知识的考查，突出对物理概念与基本知识的考查，突出对物理概念与物理现象、规律的理解物理现象、规律的理解242828在如图在如图6 6所示的实验装置中，玻璃珠内的导线是所示的实验装置中，玻璃珠内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻分开的

17、，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃珠加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转。璃珠加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转。根据以上现象可知：当把玻璃珠加热到红炽状态根据以上现象可知：当把玻璃珠加热到红炽状态时，玻璃变成了时，玻璃变成了_体，此时小磁针的体，此时小磁针的_极极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过是通过_发生的。玻璃珠内能的改变是发生的。玻璃珠内能的改变是通过通过_的方法实现的。的方法实现的。254040如图如图1717所示是所示是TY 160TY 160型履带式推土机。它的功型履带式推土机。它的功率为率为120 120 kW

18、kW，质量为质量为1.71.710104 4kgkg，每条履带与地每条履带与地面的接触面积为面的接触面积为1.251.25m m2 2。求：求：(1)(1)推土机对水平地面的压强；推土机对水平地面的压强；(2)(2)当推土机进行推土作业时，在平直的场地上当推土机进行推土作业时，在平直的场地上以以 5 54 4 kmkmh h的速度匀速前进了的速度匀速前进了15 15 m m，求推土求推土机受到的阻力及推土机所做的功。机受到的阻力及推土机所做的功。(取取g g=10 N=10 Nkg)kg)基础知识考查突出与生活实际的联系基础知识考查突出与生活实际的联系26小刚同学家新买了一台电热水器，铭牌上的

19、部分数据如小刚同学家新买了一台电热水器，铭牌上的部分数据如下表所示。求：下表所示。求：(1)(1)热水器正常工作时的电流和电阻；热水器正常工作时的电流和电阻；(2)(2)若在用电高峰时，电路上的实际电压只有若在用电高峰时，电路上的实际电压只有200200V V，热水热水器把满箱水从器把满箱水从25250 0C C加热到加热到 35 350 0C C需要需要3838.5 min.5 min，则热水器加则热水器加热过程中的效率是多少热过程中的效率是多少?c c水水=4=42 210103 3 J J(kg(kg0 0C)C)，1L=1dm1L=1dm3 3，不考虑电阻随温不考虑电阻随温度变化度变化

20、 型号FCD-H40II容积40L额定最高温度750C额定电压220V额定功率1.1kW额定内压0.75MPa难度系数:0.67两科学家、三实验及现象、两电机及原理两科学家、三实验及现象、两电机及原理电 磁奥斯特:电流的磁效应(电生磁)法拉第:电磁感应现象(磁生电)发电机发电机 磁场对电流的作用 电动机电动机基本知识的整理要注意比较，形成结构，突出内在联系基本知识的整理要注意比较，形成结构，突出内在联系28例：在下面四个实验装置中，如图能说明发电机工作原理的是（）A B C D 重视对教材相关内容与题型的梳理重视对教材相关内容与题型的梳理 要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理

21、知识与物理规律。如：课本中共有63个表格，分布如下表所示：分布正文非正文合计八上15520八下12113九上19221九下549合计51126331 图图1414展示了一些你熟悉的物理实验请在下面的横线上填展示了一些你熟悉的物理实验请在下面的横线上填写它的实验目的：写它的实验目的：选择上图中的任意三个，写出对应的实验目的：甲：；乙：；丙：。32考前天，查漏补缺，少练多看考前天，查漏补缺，少练多看 多翻看做过的最佳模拟卷，查出在知识、思多翻看做过的最佳模拟卷，查出在知识、思维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，反思失维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，反思失误的原因。误的原因。33怎样发现漏洞怎样发现漏洞

22、 知道学生哪些方面不容易掌握知道学生哪些方面不容易掌握 通过如下途径了解通过如下途径了解 u一轮复习的作业批改记录一轮复习的作业批改记录u历次测验试卷的分析历次测验试卷的分析u辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记录和整理等等录和整理等等 34哪些漏洞要补哪些漏洞要补 一是知识的漏洞一是知识的漏洞 二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向联系联系 三是学科思维能力的不足，未能真正掌三是学科思维能力的不足，未能真正掌握本学科独特的思维方法握本学科独特的思维方法 四是解题规范漏洞，题目会解却不能得四是解题规范漏洞，题目会解却不能得分、得高分

23、分、得高分35高效地补上漏洞高效地补上漏洞 有的放矢、对症下药的精练有的放矢、对症下药的精练 及时请教老师，但不陷于难题怪题和偏题及时请教老师，但不陷于难题怪题和偏题 中考命题各类题型的解题策略中考命题各类题型的解题策略37物理中考试卷结构（共六大题型）物理中考试卷结构（共六大题型）一、选择题：一、选择题：3030分分 二、填空题：二、填空题：1515分分 三、作图题：三、作图题：8 8分分 四、探究与实验题：四、探究与实验题：2626分分 五、简答题：五、简答题：8 8分分 六、计算题：六、计算题：1313分分 其中力学与电学约占其中力学与电学约占7070分，分，声、热、光约占声、热、光约占

24、3030分。分。（分值分布：正、负（分值分布：正、负2 2分）分）38一、选择题：一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。选择题的题型一般有：选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际概念辨析类、规律理解类

25、、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类障类、对物理方法的理解类、估值类等。等。391 1、概念辨析、概念辨析 所谓的概念辨析法是指用物理概念作为所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。的解题方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。及对某些重要概念的内涵要

26、分析到位。40 例：下列说法中正确的是例：下列说法中正确的是 A.A.机械效率越高的机械做功越快机械效率越高的机械做功越快 B.B.机械效率越高的机械做功越多机械效率越高的机械做功越多 C.C.功率越大的机械做功越快功率越大的机械做功越快 D.D.功率越大的机械做功越多功率越大的机械做功越多 正确辨别功率与机械效率这两个易混概念正确辨别功率与机械效率这两个易混概念 例：由欧姆定律公式可导出例：由欧姆定律公式可导出R=U/IR=U/I，关于此式的物，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是理意义，下列说法中正确的是 A A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零

27、 B B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大、导体两端的电压越大，导体的电阻越大 C C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小、通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示过它的电流的比值来表示 理解物质或物体本身的性质理解物质或物体本身的性质:R:R、c c、q q41 下图的各种现象中，物体运动状态没有改下图的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（变的是（）42下列事实或现象属于光的反射的是（）下列事实或现象属于光的反射的是（）A A路灯下行走的人，出现人影相随路灯下行走的人，出现人影相随

28、 B B清澈的池底，看起来变浅了清澈的池底，看起来变浅了 C C早晨，太阳还在地平线以下时，我们就早晨，太阳还在地平线以下时，我们就看见了它看见了它 D D饭店墙上装一面大镜子，使人有增大空饭店墙上装一面大镜子，使人有增大空间的感觉间的感觉43下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（）下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（）吃冰棒解热；吃冰棒解热；烧开水时冒烧开水时冒“白气白气”；夏天湿衣服晾下；夏天湿衣服晾下；冬天，戴眼镜的人从室外进入温冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。暖的室内，镜片上出现一层雾。A A B B C C D D下列说法中正确的是（）下列说法中正确的是

29、（）A A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了 B B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 C C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用推力的作用 D D在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力到了摩擦力442 2、规律理解、规律理解 主要考查对物理过程中物理规律的辨主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过解答的关键是对题干

30、中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。出选择。45例：关于运动和力，说法中正确的是例：关于运动和力，说法中正确的是()()A.A.物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性B.B.物体受平衡力作用时，运动状态一定不变物体受平衡力作用时，运动状态一定不变C.C.物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变D.D.物体不受力作用时，一定保持静止状态物体不受

31、力作用时，一定保持静止状态463 3、联系实际、联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。生产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事例解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。物理原理的联系，进而做出解答。47 例：例：如下图所示的四种情景中，属于通过如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是减小受力面积来增大压强的是()48例：如图例：如图1 1所示，下面四幅图中，分别表所示，下面四幅图

32、中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（示近视眼成像情况和矫正做法的是（）A A、B B、C C、D D、理解近视眼看不清远处物体的原因，利理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正用凹透镜对光的发散作用矫正494 4、求比值类（比例法、数据代人法）、求比值类（比例法、数据代人法）l（1 1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。决物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理

33、量有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。析定性比较大小。50 运用比例法的一般步骤是：运用比例法的一般步骤是：1 1、了解题意，选择相应的物理公式。、了解题意，选择相应的物理公式。2 2、依据题目描述的物理现象找出保持、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。不变或者相等的物理量。3 3、用、用“不变的（或相等）的量不变的（或相等）的量”为纽为纽带，将公式联立成比例式。带，将公式联立成比例式。例例5 5：甲、乙两物体的质量之比是：甲、乙

34、两物体的质量之比是2 2：1 1，比热，比热容之比是容之比是3 3：4 4，若它们吸收相同的热量，则，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是升高的温度之比是 （）A A2 2：3 B.33 B.3：2 C.32 C.3：8 D.88 D.8：3 351 如图如图4 4所示，当所示，当S S闭合时，学生电流表闭合时，学生电流表A1 A1 和和A2 A2 的指针偏转角度相同，电阻的指针偏转角度相同，电阻R1R1、R2R2的大小关系正确的是的大小关系正确的是()()A AR1R2=15 BR1R2=15 BR1R2=51R1R2=51 C CR1R2=41 DR1R2=41 DR1R2=14R1R

35、2=1452（2 2）特殊值代入法：）特殊值代入法：根据题目给定的根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。恰当的值代入题中，然后进行计算。例：如图，例：如图，R R1 1=2=2，R R2 2=3=3，求当开关，求当开关S S断开和闭合时，电流表先后示数之比断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？为多少？S535 5、图像分析、图像分析 在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图

36、线等）和物理量的关系（如电阻的过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫方法，叫“图像法图像法”。运用此方法时应做到：运用此方法时应做到：(1)(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；控制条件；(2)(2)分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；的物理意义；(3)(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间

37、的关根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。系，并给以正确描述或做出正确判断。54某同学在探究某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集时，根据收集到的数据画出了如图到的数据画出了如图2所示的一个图像，下列结论与图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）像相符的是（）A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减

38、小电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 55例：图例：图3 3是反映物理规律的几个图象，下是反映物理规律的几个图象，下列说法正确的是（列说法正确的是（）A.A.图甲表明同种物质的密度与质量成正比，图甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比与体积成反比B.B.乙图是某种晶体的熔化图象乙图是某种晶体的熔化图象C.C.图丙表示电阻图丙表示电阻b b的阻值比大的阻值比大a aD.D.图丁表示一段镍烙合金线的电阻值随温图丁表示一段镍烙合金线的电阻值随温度发生变化度发生变化56图象试题图象试题 陕西陕西0404年年 如右图所示，一个放有砝码的如右图所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底

39、部到蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为水面的距离为h，当不断地向水中加入食当不断地向水中加入食盐时，下列各图中，正确反映盐时，下列各图中，正确反映h与食盐质量与食盐质量之间关系的是之间关系的是57如下图所示，将一个挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块全部浸没水中，液面到容器底的距离为h，打开容器底部的阀门k，水慢慢流出直至流完，在此过程中，能正确反映弹簧测力计示数F和容器底到水面距离h关系的图像是()58 如图12甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图12乙，则可判断电源电压是 V，定值电阻R的阻值是 ，定值电阻能达到的

40、最大功率为 W。596 6、电路故障（排除法）、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，最答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。后选择正确的答案。60 例：如图所示，将两只额定电压相同的灯泡例：如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1L1、L2L2串联在电路中，闭合开关串联在电路中

41、，闭合开关S S后，发现后，发现L1L1亮，亮，L2L2不不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是 L2L2灯丝断了，灯座未短路灯丝断了，灯座未短路 灯泡灯泡L2L2的电阻太小的电阻太小 灯泡灯泡L2L2两端电压较大两端电压较大 通过灯泡通过灯泡L1L1、L2L2电流不等电流不等 灯泡灯泡L2L2的灯座被短路的灯座被短路 灯泡灯泡L1L1、L2L2的额定功率不同的额定功率不同 A A B B C C D D 尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有，有、多个答案符合题意。、多个答案符合题意。L1L2S61 小明在做电学实

42、验时，按图小明在做电学实验时，按图4 4连接一个电路，连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯电源电压不变，闭合开关后，灯1 12 2都发都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（象的原因是（）A A灯灯1 1短路短路B B灯灯2 2短路短路C C灯灯1 1断路断路D D灯灯2 2断路断路62某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某处短路某处短路.根据所学知识，他断开闸刀开关和所有根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电器的开关

43、，将一只普通白炽灯用电器的开关，将一只普通白炽灯L接到图接到图7所示位所示位置进行相关检查置进行相关检查.当再闭合闸刀开关当再闭合闸刀开关S和灯和灯L1的开关的开关S1时，如果时，如果A灯灯L正常发光，说明正常发光，说明L1支路无故障支路无故障 B灯灯L正常发光，说明正常发光，说明L1支路短路支路短路C灯灯L发光较暗，说明发光较暗，说明L1支路短路支路短路 D灯灯L不发光，说明不发光，说明L1支路短路支路短路 LS1S2L1L2S图763物理学中常见的研究方法有：物理学中常见的研究方法有：对比法对比法控制变量法控制变量法等效替代法等效替代法实验推理法（理想化实验）实验推理法（理想化实验）转换法

44、（转化替代、转化放大）转换法（转化替代、转化放大）类比法类比法建立模型法建立模型法归纳法归纳法7 7、对物理研究方法的理解、对物理研究方法的理解64 其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片大体上可以

45、分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。65转换转换66 在所学的知识中，在所学的知识中，对研究问题方法的对研究问题方法的掌握往往是最宝贵掌握往往是最宝贵的财富。的财富。67焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少 火柴点燃快慢68橡皮膜上所受压强的大小 U型管内液柱的高度差 69焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少 火柴点燃快慢火柴

46、点燃快慢判断电磁铁磁性强弱判断电磁铁磁性强弱 吸引大头针个数吸引大头针个数的多少的多少螺线管内部磁场方向螺线管内部磁场方向 小磁针北极指向小磁针北极指向计算大气压大小计算大气压大小 计算大气压支持的液体计算大气压支持的液体压强大小压强大小70例：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可例：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它这是科以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它这是科学研究的一种常用方法下列研究实例中不是采用学研究的一种常用方法下列研究实例中不是采用这种研究方法的是这种研究方法的是()、比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体、比较温度的高低，我们可以通过液体受

47、热后体积的变化来认识它；积的变化来认识它；、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识；吸引大头针的多少来认识；、学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；、学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；、敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上、敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识。撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识。71汽化方式相同点不同点发生的条件发生的部位发生的程度发生时温度变化情况蒸发12沸 腾对比对比72建立模型建立模型73理想推理真空不能传声74控制变量控制变量 如如:研究蒸发快慢与哪些因素有

48、关、研究蒸发快慢与哪些因素有关、研究影响压力作用效果的因素、研究影响压力作用效果的因素、研究滑动摩擦力大小的因素、研究滑动摩擦力大小的因素、研究决定动、势能大小的因素、研究决定动、势能大小的因素、热传递过程中物体吸收热传递过程中物体吸收(或放出或放出)热量的多少与哪热量的多少与哪些因素有关、些因素有关、研究决定导体电阻大小的因素、研究决定导体电阻大小的因素、研究影响电热的因素等研究影响电热的因素等75 例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。以下各个时，要保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是研究

49、实例中，与其所用的研究方法相同的是 ()A A研究液体内部压强与哪些因素有关研究液体内部压强与哪些因素有关B B研究磁场时，引入磁感线的概念研究磁场时，引入磁感线的概念C C研究电流时，将它比作水流研究电流时，将它比作水流D D把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声传声76例.探究影响动能大小的因素的实验,实心铜球和铁球体积相同,铜球和铁球先处于斜面同一位置,然后将铜球置于较低的位置.(1)观察AB两图可得出的结论是 速度一定时,质量大的物体动能大 (2)观察AC两图可得出的结论是

50、 质量一定时,速度大的物体动能大.(3)本实验中你判断物体动能大小的依据是 木块被撞击距离的远近.77如如:研究串并联电路的总电阻研究串并联电路的总电阻单单(电电)表测电阻表测电阻只有量筒或天平一种测量仪器测物体密度只有量筒或天平一种测量仪器测物体密度不计热损失时用不计热损失时用Q吸替代吸替代Q放或放或Q放替代放替代Q吸吸等效替代等效替代78例例1414“曹冲称象曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于