九年级化学(人教版)第一单元 走进化学世界 知识点 习题 方法规律总结.doc
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1、 1 绪绪 言言 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩 1.知道化学研究的对象。能说出几例我国古代化学方面的成就。 2.能举出简单的例子说明化学对人类进步及社会发展的推动作用;通过新材料及新兴化学理论、化学科技 的介绍,初步认识化学将成为推动人类科技进步的中心学科。 3.记住构成物质的三大微粒名称,知道化学上描述物质基本组成时用“元素”。 4.逐步记住常见元素符号。初步了解绿色化学的含义。 1.化学对人类的贡献(举三例) :生产化肥农药生产化肥农药、合成药物合成药物、开发新能源和新材料开发新能源和新材料、综合应用自然资源和环综合应用自然资源和环 境保护境保护。 2.化学研究的对
2、象:在分子、原子的微观层面上研究物质的组成组成、结构结构、性质性质、变化规律变化规律。 3.初步了解物质构成和组成: 任何宏大的物质都是由微小的粒子构成 的,构成 物质的微粒有分子分子、原子原子、离子离子;而分子又是由原子原子 构成 的。 大千世界中形形色色的物质,其基本组成 成分是元素元素,目前共发现 100 多种元素。 4.会背会写初中常见的元素名称和元素符号: 碳碳 氢氢 氧氧 氮氮 氯氯 硫硫 磷,磷, 钾钾 钙钙 钠钠 镁镁 铝铝 铁铁 锌锌 , C H O N Cl S P , K Ca Na Mg Al Fe Zn , 锡锡 铅铅 锰锰 钡钡 铜铜 汞汞 银,银, 钛钛 硅硅 氦
3、氦 氖氖 氩氩 铂铂 金金 。 Sn Pb Mn Ba Cu Hg Ag, Ti Si He Ne Ar Pt Au 。 5.下列属于我国古代化学成就的是 A C E F H M 。 A.造纸 B.发明指南针 C.制火药 D.修长城 E.冶炼金属 F.用粮食酿酒 G.观测天象 H.制染料 M.烧陶瓷 N.发明地动仪 6.绿色化学:也称环境友好化学,即,使化学生产工艺和化工产品向着“不污染环境、无损健康、不破坏 自然”等环境友好的方向发展。 1.判断某生活生产过程是否符合绿色化学,需联系实际思考该生产、该方法是否有利于环保、自然保护、 人体健康等。 2.根据生活中常见物质的不同性质特点,找出区分
4、它们的简单方法,如:看颜色、闻气味、品尝味道、在 空气中灼烧(即用火烧、用火烤)等方法。但化学实验室中的试剂有的有毒性或腐蚀性而不能品尝。另 外,也可用物理知识鉴别物质,如用密度计可区分密度不同的液体,用磁铁区分铁与其他物质。 一、选择题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.下列关于化学的看法错误 的是 ( ) A.化学可以为人类研制新材料 B.化学正在环境保护中发挥重要作用 C.化学可以为人类提供新能源 D.化学的发展将导致生态环境的恶化 方 法 提 炼 / 规 律 总 结 基 础 演 练 教 材 重 点 教 材 挖 掘 / 教 材 拓 展 学 习 目 标 2 2.味精、食盐是最常用
5、的生活用品,相信你能将它们区分开,你的依据是 ( ) A.用途不同 B.味道不同 C.状态不同 D.气味不同 二、填空题二、填空题 3.组成物质的基本成分是 ,目前共发现 100 多种。构成物质的微粒有 、 、 ,而分子又是由 构成的。 3.元素 分子 原子 离子 原子 4.“绿色化学环境友好化学”是未来化学科学的发展方向之一。下列属于绿色化学的是 (填字母序号) 。4.ABDEFGKLM A.使用无氟冰箱 B.使用汽车尾气催化净化器 C.大量使用化肥农药以促进农业增产增收 D.使用无磷洗衣粉 E.工业产生的废水、废气、废渣处理达标后再排放 F.开发清洁能源以减少煤、石油、天然气的使用量 G.
6、植树造林以减缓温室效应 H.大量使用一次性方便筷以保障饮食卫生 K.限制使用塑料方便袋以减轻白色污染 L.不乱扔垃圾并将垃圾分类回收 M.提倡使用手帕,减少餐巾纸、面巾纸的使用量 二、简答题二、简答题 5.请你举两个实例说明化学的功与过。 5.化肥农药促进农业的发展但使用不当也能危害人体健康;塑料方便袋方便了人们的生活但大量使用也能造成白色污 染* 6.下列是生活中的常见物质,试根据生活经验或物理知识,用简单的方法进行鉴别。 (1)厨房里有较浓的食盐水、蒸馏水各一杯,请你设计三种合理方法进行区分。 (2)用两种方法鉴别木炭粉和铁粉(注:粉末状铁为黑色,块状纯铁为银白色) 。 6.(1)尝味道,
7、有咸味的是食盐水,无味的是水;各取少量加热蒸发水分,有固体析出则是食盐水,反之是水;用 密度计测密度,密度较大是食盐水,密度较小是水。 (2)在空气中灼烧,能燃烧的是木炭粉,反之是铁粉;用磁铁 吸引,能被吸引的是铁粉,反之是木炭粉。 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题 1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质 1.会判断物理变化和化学变化。 2.理解并记住常见的物理性质和化学性质表述方法,并会判断物理性质和化学性质。 3.初步了解物质的性质、变化、用途之间的关系:能区分物理性质、化学性质、用途的在语言表述上的差 异;能在综合阅读题中归纳出物质的物理性质、化学性质、用途;能根据
8、物质的用途逆推物质的性质并 能科学表达;能根据物质的性质推测其用途。 4.知道物质状态发生改变时有吸热或放热现象;发生化学变化时,通常伴随着放热、吸热、发光等能量变 化。 5.能通过现象看本质,即通过现象判断是否生成了新物质。 1. 物理变化和化学变化: 2. 能 力 提 升 学 习 目 标 3 物理变化特征是没没生成其他物质生成其他物质;化学变化又叫化学反应化学反应,特征是生成生成其他物质其他物质。 判断下列变化过程,在括号内标明“物理”或“化学” 。 水蒸发 (物理物理变化) ;研碎 胆矾(物理物理变化) ;胆矾溶解(物理物理变化) ;硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液产 生蓝色沉淀(化学化学变化)
9、 ;石灰石加入稀盐酸产生二氧化碳气体(化学化学变化) ;石蜡熔化 (物理物理变化) ; 蜡烛燃烧(化学化学变化) ;易燃易爆物起火爆炸(化学化学变化) ;香水挥发 (物理物理变化) ,铁生锈(化学化学变 化) ,食物腐败(化学化学变化) ;苯升华 (物理物理变化) ;用粮食酿酒(化学化学变化) 。 提醒:化学变化中通常伴随着发光、放热、吸热、生成气体、生成沉淀、变色等现象,但有了这些现 象不一定不一定是化学变化。还要注意,在这两种变化的关系中,化学变化中一定一定同时发生物理变化,但物 理变化中不一定不一定同时发生化学变化。 2.物理性质和化学性质: 物理性质包括:色、味、态、形状、密度、硬度、
10、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性、色、味、态、形状、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性、 绝热、绝热、吸附性吸附性、延展性、延展性等(有些物理性质是以后才能学到的) 。如: 通常情况下醋酸是无色色 有刺激性气味味 的液液 体、易溶易溶 于水、易挥发挥发 。 常见的氢氧化钠是白色、片状片状 、固体,易溶于水且溶解时能放出大量热溶解时能放出大量热 。 通常情况下纯铁是银白色固体、有金属光泽、密度密度 为 7.8g/cm3、硬度硬度 比生铁等铁合金小、熔点熔点 是 1535,沸点沸点 是 3200,易导热导热 、易导电导电 、有延展性延展性 。 化学性质 是物质在化学变
11、化中才能表现出来的性质。 包括: 能否支持燃烧; 是否有能否支持燃烧; 是否有可燃性、 氧化性、可燃性、 氧化性、 还原性还原性、酸性、碱性、腐蚀性、抗氧化性、耐腐蚀性酸性、碱性、腐蚀性、抗氧化性、耐腐蚀性;是否;是否易分解、易氧化易分解、易氧化;稳定稳定或不稳定或不稳定、活泼、活泼或或 不活泼不活泼等(有些是以后才能学到的) 。如: 氧气能支持燃烧能支持燃烧 而二氧化碳不能支持燃烧不能支持燃烧 ;煤气能燃烧有可燃性有可燃性 而石头无可燃性无可燃性 ;铜在潮湿空气中可可 生成铜绿;铁在潮湿空气中易易 生锈而铝不不 易易 生锈;硫酸铜溶液能能 与氢氧化钠溶液反应产生蓝色沉淀; 氧气能能 使食品氧
12、化变质变质 。(上述(上述(1 1) () (2 2)中)中的例子的例子要会判断)要会判断) 3.物质的用途与性质关系:物质的性质性质决定其用途;试举三例说明:铜易导电可做导线铜易导电可做导线;酒精有可燃性可酒精有可燃性可 做燃料做燃料;氧气能供给呼吸可用于潜水氧气能供给呼吸可用于潜水。 4.初步领略探究物质性质的方法:探究氧气和二氧化碳的性质。 闻气体气味的方法:用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘进鼻孔用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘进鼻孔。 根据探究过程填写下表。 实验操作 实验现象 实验结论 取一瓶氧气和一 瓶二氧化碳, 观察 常况下氧气和二氧化碳 都是无色无味的气体无色无味的气体 将燃烧
13、木条分别 伸入氧气和二氧 化碳中 伸入氧气中的木条伸入氧气中的木条 燃烧更旺燃烧更旺,伸入二氧,伸入二氧 化碳中的木条熄灭化碳中的木条熄灭 说明氧气能支持燃烧但说明氧气能支持燃烧但 不能燃烧,不能燃烧,二氧化碳不二氧化碳不 能能燃烧也不燃烧也不支持燃烧支持燃烧 1.物质的溶解、变形及固液气三态方面的改变,大多数情况下是物理变化。有关物质的“挥发、气化、液 化、熔化、凝固、升华、凝华、蒸发”等过程都是物理变化。 2.在描述物质的性质时,语句中往往会出现“能与不能、会与不会、可与不可、易与不易能与不能、会与不会、可与不可、易与不易”等字眼,这些 字眼表达的是该物质的性质,这可以作为判断变化与性质的
14、依据。描述物质用途时,语句中常出现“某 教 材 重 点 方 法 提 炼 / 规 律 总 结 教 材 挖 掘 / 教 材 拓 展 4 物质可用于、可生产、可制造” 。区分物理性质与化学性质时,一是体会并记住常见的物 理性质和化学性质;二是联系变化与性质的关系,物理变化对应的性质即为物理性质,化学变化对应的 性质即为化学性质;如:石蜡受热易熔化属于石蜡的物理性质(因熔化是物理变化) ;木柴有可燃 性属于木炭的化学性质(因燃烧是化学变化) ;氧气能支持燃烧属于氧气的化学性质(因氧气支持木 柴等燃烧时生成了新物质是化学变化) 。 3.解答信息题的注意事项:题中含有没学过的知识,但以信息的方式提示给我们
15、以便回答下方的问题,这 样的题叫信息题。解答信息题时,需通读全题,了解所有的问题后重读信息,思考并寻找答案,或凭感 觉画出有用的字、词、句,体会其含义,推理出答案,即需要“读、画、品(思)读、画、品(思)”。 一、选择题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.下列变化中,属于化学变化的是( ) A.石蜡融化 B.矿石粉碎 C.纸张燃烧 D.酒精挥发 2.下列变化中,属于化学变化的是 ( ) A.石蜡融化 B.粮食酿酒 C.海水晒盐 D.玻璃破碎 3.下列变化中,属于化学变化的是 ( ) A.胆矾研碎 B.空气液化 C.钢铁生锈 D.电灯发光 4.下列变化中,属于物理变化的是 ( ) A.
16、气球受热爆炸 B.森林着火 C.光合作用 D.酿葡萄酒 5.日常生活中,属于物理变化的是 ( ) A.蔬菜腐烂 B.面包发霉 C.冰雪融化 D.菜刀生锈 6.2010 上海世博会开幕式上的精彩表演中,发生化学变化的是 ( ) A.焰火表演 B.霓虹灯表演 C.音乐喷泉 D.气球升空 7.生活中的下列现象,属于物理变化的是 ( ) A.铜器生锈 B.甲烷燃烧 C.汽油挥发 D.苹果腐烂 8.物质发生化学反应的本质特征是 ( ) A.发热、发光 B.有沉淀生成 C.有新物质生成 D.颜色发生变化 9.下列能作为蜡烛燃烧是化学变化的依据是 ( ) A.发光 B.放热 C.生成二氧化碳和水 D.有黄色
17、火焰 10.下列氢气的性质中,属于化学性质的是 ( ) A.密度比空气小 B.无色 C.能跟氧气反应 D.常况下是气体 11.下列对物质的叙述,能体现物质化学性质的是 ( ) A.纯净水是无色透明的 B.靠近食醋能闻到特殊的气味 C.实验证明,氮气不能支持红磷的燃烧 D.标准状况下,二氧化碳的密度是 1.977g/L 二、填空题二、填空题 12.下列属于物理变化的是 。12.abcfghjk a.玻璃粉碎,b.水气化,c.冰融化, d.煤气燃烧,e.火药爆炸,f.酒精和汽油挥发,g.车胎爆裂,h.干冰 升华,j.碘凝华,k.空气液化,m.用粮食酿酒酿醋,n.腌酸菜。 13.下列各物质的性质中,
18、属于物理性质的是 。13.acdghkm a.汽油是无色有刺特殊气味的液体; b.汽油易燃烧; c.氢气难溶于水; d.常况下氢气密度为 0.09g/L; e.石头不能燃烧; f.石灰石遇到稀盐酸会反应生成二氧化碳;g.铝有良好的导电导热性; h.香水易挥发; j.水通电时能分解产生氢气和氧气; k.铜易导电; m.金刚石很硬而石墨很软; n.二氧化碳能与石灰水反应。 14.下列是对煤气的描述:通常情况下煤气是无色无味气体; 煤气能燃烧生成二氧化碳和水; 煤气 可用作燃料; 煤气的主要成分是氢气和一氧化碳。 上述关于煤气的描述中,属于煤气组成的是(填序号,下同) ,属于煤气物理性质的是 , 基
19、 础 演 练 5 属于煤气化学性质的是 ,属于煤气用途的是 。 14. 一、选择题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 15.下列能作为锌粒与盐酸反应是化学变化的主要依据的是 ( ) A.产生气泡 B.一段时间后手握试管感觉发热 C.锌粒逐渐变小 D.产生能燃烧的氢气 16.下列我国古代的文化遗迹中与化学变化有密切关系的是 ( ) A.在甲骨上刻字 B.用泥土筑城墙 C.磨制玉石饰品 D.冶炼铸造青铜器皿 17.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 ( ) A.用铜制导线 B.用酒精做燃料 C.用铁制锅 D.用黄金制项链 18.物质的下列性质中,属于化学性质的是 ( ) A.颜色、状态 B
20、.挥发性、溶解性 C.助燃性、可燃性 D.密度、硬度 19.下列描述中,属于物质化学性质的是 ( ) A.铜是紫红色固体 B.汞在常温下呈液态 C.铝能与酸反应 D.钠的质地较软 20.航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于氢气化学性质的是 ( ) A.液氢燃烧 B.氢气是最轻的气体 C.氢气具有可燃性 D.燃烧产生淡蓝色火焰 21.化学的优势是能通过化学反应生产出自然界中没有的新物质。一只小猫坐在一块有机高分子垫板上,垫 板下用高温火焰加热,一段时间后小猫仍安然稳坐在高分子垫板上。下列关于有机高分子垫板的性质 叙述中,错误 的是 ( ) A.硬度大 B.不易燃烧 C.耐高温 D.有良好导热性
21、 三、简答题三、简答题 22.煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色、没有 气味的有毒气体。为了防止煤气中毒,人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体硫醚。 当煤气泄露时,人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露,以便及时采取措施。在标准状况下,一氧 化碳难溶于水,密度为 1.25 g L-1,比空气密度略小。一氧化碳有剧毒,因为它能与血液中的血红蛋白结 合,使人体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上,通常用一氧化碳作为还原剂, 将铁矿石中的铁元素还原出来。请阅读材料后归纳出一氧化碳的物理性质、化学性质、用途(各 2 点) 。
22、 (1)一氧化碳的物理性质有 、 。 (2)一氧化碳的化学性质有 、 。 (3)一氧化碳的用途有 、 。 22.(1)常况下无色、常况下无味。/ 常况下是气体、常况下难溶于水、常况下密度为 1.25 g L-1 (2)能燃烧、能将铁矿 石中的铁还原出来(3)做燃料、在冶金工业中作还原剂 23.请举出生活中的三种物质,说明物质的性质决定用途。 23.液化气有可燃性而作燃料;食盐有咸味且无毒而作调味品;铁导热性好而做锅;铜丝有良好导电性而常作导线。* 课题课题 2 2 化学是一门以实验为基化学是一门以实验为基础的科学(一础的科学(一) 能 力 提 升 学 习 目 标 6 1.认识实验是学习化学的重
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