北师大版七年级数学下册《4图形的全等》课件.pptx
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1、七年级下册4.2 图形的全等示范课网-WWW.SHIFANKE.COM1.完成课本“做一做”,请问发现了什么?得到什么结论?画三角形的一条角平分线,即可得两个全等的三角形,画三角形三个内角的平分线,即可得三个全等的三角形,画三角形的三条中位线可得四个全等的三角形.2.通过对课本中“议一议”的思考学习,你发现了什么规律?能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形;全等三角形的对应边、对应角相等;全等三角形对应边上的中线相等,对应边上的高相等,对应角平分线相等;全等三角形的周长相等、面积也相等.答疑解惑学习目标12了解全等图形、全等多边形、全等三角形.掌握全等多边形性质与识别方法,全等三角形的性质.情
2、境导入 观察这些图片,你能看出形状、大小完全一样的几何图形吗?追问你能再举出生活中的一些类似例子吗?探究点一:全等图形活动探究探究点一:全等图形活动探究探究点一:全等图形活动探究探究点一:全等图形活动探究形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等形.定义一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但_和_都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的图形_.完全重合形状大小典例剖析例1 和形状相同,但大小不同,和大小、形状都不同;和、和、和尽管方向不同,但大小、形状完全相同,所以它们是全等图形,和都是五角星,大小、形状都相同,是全等图形解析:下图中是全等图形的是_和、和、和
3、、和(1)此题运用定义识别全等图形,确定两个图形全等要符合两个条件:形状相同,大小相同;是否是全等图形与位置无关(2)判断两个图形是否全等还可以通过平移、旋转、翻折等方法把两个图形叠合在一起,看它们能否完全重合,即用叠合法判断探究点二:全等三角形及对应元素活动探究活动探究ABCEDF例如能够完全重合的两个三角形,叫做_.全等三角形探究点二:全等三角形及对应元素活动探究活动探究记作:ABC DEF读作:ABC全等于DEF互相重合的顶点叫对应顶点.互相重合的边叫对应边.互相重合的角叫对应角.探究点二:全等三角形及对应元素活动探究活动探究点A与点D、点B与点E、点C与点F重合,称为对应顶点;边AB与
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