广西省桂梧高中2019-2020学年高二上学期第二次月考语文试卷 Word版含答案.doc

1、 - 1 - 语文语文 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1.请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班级填写在答题卡上。 3.选择题,请用 2B 铅笔把对应题目选项的信息涂黑；非选择题,请用 0.5mm 黑色签字笔作 答。 一、现代文阅读一、现代文阅读(35 分分) (一一)论述类文本阅读论述类文本阅读(本题共本题共 3 小题，小题，9 分分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 逍遥游是庄子内 7 篇之首，又是整部庄子的开卷第一篇。不管 内篇是否庄子手订，把逍遥游放在首篇，客观上也的确显示了它在整个 庄子中的突出地位。这足以证明

2、编书者是一位对庄子思想理解极深又有高明 见解的人。 庄子是中国文化史上一种独特的思想学说逍遥哲学的开创者。 逍遥一 词在诗经中就已经出现，但作为哲学概念和对人生心理状态的抽象哲学概括来使 用，却始于庄子 。它的内涵虽然继承了诗经中的基本义项，但总体而言又不同 于诗经中的逍遥 ，而是更丰富了。从逍遥游的内容来看， 逍遥在这里 是指一种超凡脱俗，不为身外之物所累的一种心理状态和精神境界，近乎我们今天所 说的绝对自由 。追求逍遥是庄子人生哲学的主要内容，也是整个庄子思想的核 心。庄子思想的庞大体系，就是围绕着这个核心构建起来的，其他一切思想观念和理 论元素无不与这一核心存在着紧密联系。正是在这个基本

3、点上，显示了庄子思想区别 于其他任何一种思想体系的主要特质。因此我们可以说，庄子的整个思想体系就是一 整套关于追求逍遥的逍遥哲学 。若从逍遥哲学这个角度来观察庄子思想的 各个部分，我们就会发现，庄子的自然哲学是它的理论基础，庄子的相对主义是它的 认识论根源和走向逍遥境界的思想方法， 庄子的社会思想是它产生及形成的心理土壤， 庄子的文学思想和创作风格是它的具体表现和外化形式。 庄子认为，宇宙中包括人类在内的万事万物都是不逍遥的，因为它的存在和 生活方式都是有所待的，即有条件的、受限制的，因而都是不自由的，即使 那些自以为逍遥，表面上看去也貌似逍遥的人与物，也是如此。比如，在逍遥 游中描写的貌似逍

4、遥的大鹏，是很不自由的，因为体型太大，飞翔时不仅需凭 飓风之力来托负，而且还必须有大的空间才能展翅。正是由于这个原因，它才受 到小鸟斥鴳的嘲笑。斥鴳认为自己的生活方式比大鹏优越，是最自由的。其实这 正反映了它由于生活环境的狭小所带来的局限，因为它无能力到广阔天地中去遨 - 2 - 游，形成了目光短浅的习性。这讲的是万物在空间上的局限。 在时间上也是如此。朝菌不可能了解一天之外发生的事情，寒蝉不可能知道 一年四季的变化，而生命长的灵龟和大椿也不能知道其生前死后的事。这讲的就 是万物在时间上的局限。至于人类，看上去似乎比动、植物自由得多，实际上他 们所受的限制也更多，除了名、利、富、贵之外，还有伦

5、理道德、感情欲望等多 种牵累，而且对死亡的恐惧和担忧的精神负担，远远超过其他生物。从受限制这 个角度来审视人生，人是世界上所有事物之中最不自由的。所以庄子认为只有无 己的至人 、 无功的神人 、 无名的圣人才是进入绝对自由境界 的人，这就是庄子的理想人格，而逍遥游也就成了庄子理想的人生境界。 （节选于智通庄子游心于物之初 ） 1下面关于庄子及其逍遥游的叙述不符合原文意思的一项是（ ） （3 分） A庄子把逍遥游放在庄子开卷第一篇，客观上显示了逍遥游在 整部庄子中的突出地位。 B从逍遥游的内容我们可以获知， “逍遥”指的是一种超凡脱俗，不为 身外之物所累的一种心理状态和精神境界，几乎相当于我们今

6、天所说的“绝对自 由” 。 C 逍遥游中的大鹏鸟看似很逍遥，斥鴳看似随心所欲，但它们同样都没 有得到真正的逍遥自由。 D “逍遥游”是庄子的理想人格，是庄子理想的人生境界，它在现实中是不 可能实现的。 2下面对文章的分析和理解，符合原文意思的一项是（ ） （3 分） A “逍遥”一词并非庄子首创，而是继承于诗经 ，但庄子的“逍遥”与诗 经的“逍遥”内涵相差很大。 B庄子的自然哲学是庄子哲学的理论基础，庄子的相对主义是他的哲学的认 识论根源和走向逍遥境界的思想方法。 C宇宙中的万物都是不能真正逍遥的，因此他们的存在和表现都是有“所待 的” ，都是不自由的。 D 人虽然被称为万物之灵， 但他和其他

7、动植物一样都是深受外界条件限制的， 都是不自由的，因此也就谈不上真正的逍遥。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分） A “逍遥”是一种不受外界所困的境界，那么只要我们不为功名、红尘所累 就可以达到真正的“逍遥” 。 B庄子思想的主要内容是追求“逍遥” ，这也是庄子思想区别于其他所有思 - 3 - 想的特质。 C从庄子的逍遥游我们可以知道，人要想获得更多的自由，那我们就得 回归自然的怀抱，与自然融为一体。 D因为庄子真正理解了“逍遥”于人生的意义，所以才在妻子死后放声高歌， 才在高官厚禄面前自愿躬耕于田间。 (二二)文学类文本阅读文学类文本阅读(本题共 本题共 3 小题

8、，小题，13 分分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 中国式尊严（冯华） 近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生 国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟 这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我 去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生（比例最大的 是中国人）必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地 点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深 色皮肤、一口标准英式英语的 S 小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷， 匆匆跑上讲台。 请注意

9、，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！ 她大声宣布， 中国学生 必须和其他国家的学生相邻而坐。 很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知 道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在 S 小姐的再三催促下， 大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。 我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。 如果我们换位置，就证明我们的 确有作弊的嫌疑。 我说， 反正我不换。 他也不换了。 S 小姐很快走到我们面前。 你们都是中国学生吧?她说， 请将座位换开。 我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她： 别国的学生不换，我也不 会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你

10、可以一直站在我们身边 监考。这总可以了吧? 她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里， 我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提 前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。 那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位 S 小姐。 祝贺你，你这次考得很好!她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电 梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说， 但很多中国学生必须从最低级别开 始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。 - 4 - 我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课 作为专业课之一。为了维护尊严，

11、我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用 足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的 讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定 要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到 近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令 我踌躇的就是 S 小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。 在办公室看到 S 小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了 我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。 如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力她非常诚恳地对 我说， 以后的测试

12、我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎 么样? 我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休 学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容， 并大加赞赏，直到我脸红为止。 你为维护尊严所做的一切她说， 我都能明白，对不起，我为你骄傲! 最后这句话害得我差点儿掉下泪来。 4下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分） A“我”通过测试之后，在电梯里和 S 小姐相遇，她对“我”补充说的话是 想表明自己之前的做法是有道理的。 B开头写 S 小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔 开，而后来却对“我”大加赞赏

13、，可见，S 小姐是个虚伪的人。 C虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业， 有知难而退的嫌疑，有损尊严。 D文章结尾说“我差点儿掉下泪来” ，这泪里既有“我”通过努力获得尊严 的欣慰，也有对 S 小姐给予“我”理解和鼓励的感动。 5小说中的“我”是一个怎样的人？请简要分析。 （4 分） 6小说为什么以“中国式尊严”为题？这篇小说给你怎样的启示？（6 分） (三三)实用类文本阅读实用类文本阅读(本题共本题共 3 小题，小题，13 分分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 钱学森传序钱学森传序 - 5 - 【美】张纯如 1914 年，钱家举家从杭州搬迁至北京。耳濡目染京城恢

14、宏雄伟的宫殿高墙， 绚烂夺目的奇珍异宝，不可避免地在他心中打下以北京为傲的烙印，这种骄傲与 他的自信合二为一，成为影响他终生人格的一部分。 钱学森在北京第二实验小学度过了几年愉快的时光。在同班同学的记忆中， 钱学森是个极为聪颖的小男孩， 叠的纸飞机比谁飞得都快都高。 他叠得非常精细， 让机身严格对称，折痕又光又平。这样，当纸飞机掷出时，就可以很稳定地飞很 远， 多年以后，钱学森的朋友张维这样回忆道， 尽管年纪还小，但他做事已经 习惯于周密思索 1929 年秋天，钱学森直奔上海交通大学。 当时，钱学森以身为班级上成绩最 好的学生而闻名。 一位校友回忆道， 我们都知道他的成绩，他总是第一。 他很

15、少说话，也很少和别人一起做功课。看上去，他所要的只是独处和沉默一个 可以安安静静思考与做自己的事的环境。 1935 年，钱学森远赴美国麻省理工学院就读。他的学习成绩依然保持着自幼 一贯的优异出众，但是，麻省理工学院所重视的除了考试和开创新理论，还有动 手实践的能力。而在这一点上，钱学森就全然无助了。很明显，实验室操作令钱 学森心生畏惧，而在车间工作则令他疲惫万分。与麻省理工学院一样拥有类似项 目的学校只有加州理工学院，非常重要的是，在加州理工学院主持古根海姆航空 实验室的冯 卡门以秉承德国式的理论思辨传统而著称。这里强调的是纸和笔， 而不是动手实践的经验。1934 年，钱学森转投航空学领域的学

16、术巨擘冯 卡门门 下，在加州理工学院攻读研究生课程。这里，也成为钱学森通往一个辉煌灿烂的 职业生涯的起点。第一学年，他收集了可能找到的全世界所有与航空学有关的研 究资料，系统性地加以阅读。他每天花在读文献上的时间平均超过 10 小时。 冯卡门曾在自传中写到： 钱学森虽然不过是一个年轻的学生，但在解决一些 相当难的问题时，他却帮助我理清了不少思路。 钱学森来到加州理工学院之时， 正是冯 卡门和其他一些学者携手开创理论天体物理学新纪元的关键时刻，天时 地利令钱学森得以参与到这个创造过程中。 1944 年，已博士毕业的钱学森为空军和海军军官讲授特殊课程。钱学森会用 细小而工工整整的板书将整块黑板逐渐

17、填满， 没有擦写涂改，也不会更改哪怕是 一个符号。 韦伯斯特 罗伯茨回忆道， 他总能正好在一堂课结束前给出正确的 答案。 在课堂上，钱学森的评语切中要害但又非常冷酷。有一次，一个学生举手发 问道： 我不明白第二块黑板上的第三个等式。 钱学森根本就不予回答。另一位 - 6 - 学生问道： 喂，你不回答他的问题吗？钱学森只是说道： 那是个事实陈述， 不是一个问题。 另一次， 一名学生问道， 钱学森刚刚提出的方法是否 万无一失 。 钱学森冷冷地瞪了他一眼，然后刻薄地答道： 只有傻子才需要万无一失的方法。 学生们都害怕他的严厉古板，他看上去就像个中国皇帝。 汉斯 利普回忆 道。 然而，钱学森却对那些他

18、认为智力上有潜质的人毫不吝惜自己的时间和精力。 钱学森不耐烦的根源来自那些他认为不合格的学生。 在钱学森眼中，愚蠢就是最 大的犯罪。 钱学森的朋友安德鲁指出。 1955 年 9 月 17 日，钱学森冲破重重阻挠，毅然回到中国，中国的空间研究开 始高速发展。只要看一眼中国 20 世纪 50 年代之后航空航天事业的发展速度和提 升幅度，就会明白钱学森的领军地位到底有多么重要。中国科技协会副会长庄逢 甘说： 钱学森从无到有地开创了中国的火箭事业。 1991 年 10 月，中国政府将中 国科学家的最高荣誉国家杰出贡献科学家的称号颁与钱学森。 （选自张纯如蚕丝钱学森传有删改） 相关链接： 纯如导师库里顿

19、的一个朋友苏珊是一家出版社的图书编辑，她在 1990 年的 一次学术会议上听到钱学森的故事后，觉得他的生平颇有可写之处。纯如说，因 为她的中国背景和科学写作能力，库里顿把她推荐给苏珊。在北京时，纯如有机 会采访了钱学森的秘书以及一些政府高官和军方人士，开始他们以为纯如会按照 他们的想法撰写这本传记，然而，纯如清楚地向他们表示，她必须收集到所有的 资料，整理出来，然后从实描述。 （张盈盈张纯如无法忘却历史的女子 ） 关于钱学森留美那 20 年中发生的事，资料并不匮乏：在美国政府和大学的 档案、公开出版物和学术杂志中，可以找到大量文献记录。美国国家档案馆也能 找到大量有关他的文件。钱学森在美国的同

20、事和学生都很愿意提供关于他的口头 历史记录。 钱学森回国后， 也有大量关于他的新闻报道。 （张纯如 钱学森传 序 ） 7下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3 分） （ ） A美籍华人张纯如听到钱学森的故事后，深深地被他吸引，于是决定利用自己的 中国背景和科学写作能力书写传记来记录他的传奇。 B钱学森获得国家杰出贡献科学家的称号当之无愧。中国火箭事业的从无到有， 中国航空航天事业的快速发展，都说明了他对中国科学的巨大贡献。 C在北京生活的 15 年，对钱学森影响巨大。无论恢宏雄伟的宫殿高墙，还是绚 烂夺目的奇珍异宝，都深深影响着钱学森，形成了他骄傲与自信的双重人格。 D对自己厌恶的

21、学生严厉古板，对自己欣赏的学生则毫无保留地付出。钱学森截 - 7 - 然相反的态度引起了一些学生的不满，有人刻薄地称呼他为“中国的皇帝” 。 8 8 钱学森求学期间的治学精神主要表现在哪些方面？请结合材料简要分析。（4 分） 9 9除了自身的治学精神外，你认为钱学森能通往“辉煌灿烂的职业生涯”的原因 还有哪些？请结合材料说明。 （6 分） 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(35 分分) (一一)文言文阅读文言文阅读(本体共本体共 4 小题，小题，19 分分) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 李文祥，字天瑞，麻城人。祖正芳，山西布政使。父，陕西参政。文祥自 幼俊异。弱冠 举于乡，成化末登

22、进士 。万安当国，重其才。以孙弘璧与同榜，款 于家，文祥意弗慊也。未几，孝宗嗣位，即上封事 ，略曰：祖宗设内阁、六部， 赞万几，理庶务，职至重也。顷者，在位多匪人，权移内侍。赏罚任其喜怒，祸 福听其转移。仇视言官，公行贿赂。阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒 心。望陛下密察渠魁，明彰国宪，择谨厚者供使令。更博选大臣，谘诹治理，推 心委任，不复嫌疑，然后体统正而近习不得肆也。 臣见登极诏书，不许风闻言事。古圣王悬鼓设木，自求诽谤。言之纵非其情， 听者亦足为戒，何害于国，遽欲罪之？昔李林甫持此以祸唐，王安石持此以祸宋。 远近骤闻，莫不惊骇。愿陛下再颁明诏，广求直言，庶不堕奸谋，足彰圣德。大 率

23、君子之言决非小人之利，谘问倘及，必肆中伤。如有所疑，请试面对。 疏奏 ，宦官及执政万安、刘吉、尹直等咸恶之，数日不下。忽诏诣左顺门， 以疏内有中兴再造语，传旨诘责。文祥从容辨析而出。谪授陕西咸宁丞。南 京主事夏崇文论救，不纳。工部主事莆田林沂复请召文祥及汤鼐，纳崇文言，且 召陈献章、谢枭等。时安已去，吉、直激帝怒，严旨切责之。廷臣多荐文祥，率 为吉、直所沮。 弘治 二年以王恕荐召为兵部主事，监司以下馈赆皆不纳。到官未逾月，复以 吉人事下狱，贬贵州兴隆卫经历。都御史邓廷瓒征苗，咨以兵事，大奇之，欲荐 为监司。文祥曰： 昔以言事出，今以军功进，不可。 固辞不得,乃请赍表入都, 固乞告归疏再上不许还

24、经商城渡冰陷死焉年仅三十。 （选自明史，列传第七十七 ，有删改） 【注释】古代臣下上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄漏，谓之上封事 。 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） - 8 - A固乞告归/疏再上不许/还经商城/渡冰陷/死焉/年仅三十 B固乞告归/疏再上/不许/还经商城/渡冰陷/死焉/年仅三十 C固乞告归/疏再上不许/还经商城渡冰/陷死焉/年仅三十 D固乞告归疏再/上不许/还经商城渡冰/陷死焉/年仅三十 11下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A “疏奏”中， “疏”指封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字，比如谏 太宗十思疏 “

25、疏”与“奏”的所指内容是一样的。 B “成化末登进士”中的“进士” ，指中国古代科举制度中，通过最后一级中 央政府朝廷考试，古代科举殿试及第的人。 C “弱冠举于乡”的“弱冠” ，古代中国男子二十岁算成年，行“加冠之礼” ， 以示成人。但体犹未壮，还比较年少，故称“弱” 。 D “弘治二年”中， “弘治”是皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的 一种名号，也可以用来表示年份。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A 李文祥从小英俊非凡。很年轻就乡试中举，颇有才气，受到当权者的重视。 B李文祥重视人才的选用。在给皇帝的奏疏里，他建议选用谦虚忠厚的人， 还要广泛

26、选择良臣，放心重用。 C李文祥遇事从容不迫。在遭到执政者厌恶、责问、贬谪后，他因为从容辩 驳而被解救。 D李文祥正直无私。不接受赠送的财物,被贬后因军事才能而被举荐,可他坚 决请辞。 13将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。 （5 分） （2）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密陈情表）（5 分） (二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(本题共本题共 2 小题，小题，11 分分) 阅读下面这首古诗，完成 1415 题。 雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首（其一） 苏轼 雨过浮萍合，蛙声满四邻。 - 9 - 海棠真一梦，梅子欲尝新。

27、 拄杖闲挑菜，秋千不见人。 殷勤木芍药，独自殿余春。 【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最后。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） （3 分） A第一句扣诗题“雨晴” ，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。 B海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。 C作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭， “欲”在这里是快要、将要的意思。 D作者看似悠闲，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。 15.尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情？请简要分析。 （8 分） 。 (三三)名篇名句默写名篇名句默写(本题共本题共 1 题，题，5

28、 分分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) （1）陶渊明归去来兮辞中“ ， ”两句 写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。 （2）人生亦有命， ？（鲍照拟行路难） （3） 在屈原在 湘夫人 一诗开头用 “ ， ” 以凄冷、萧索的秋景来渲染气氛，表达惆怅幽怨之情。 三、语言文字运用三、语言文字运用(20 分分) 17下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） （3 分） 法德两国，曾兵戎相见百余年，然后又在欧洲需要统合的情况下，理智地选 择合作，从此百年恩怨一笔抹杀 ，半个多世纪再无冲突。 钱塘江大潮号称天下第一潮，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜 雷鸣

29、般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。 那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲， 观点鲜 明，切中时弊，真可谓不刊之论 啊！ 品读经典，体悟人生。看名著就是同名家对话，跟哲人心灵交汇，就让人心 里生出暖暖的感觉，如坐春风 。 侨胞的金钱不是容易得到的，那是他们终年胼手胝足 ，省吃俭用积蓄起来 的。 现在有部分学生不重视语文知识积累，不用心体悟生命，没时间阅读经典作 品，写起文章来东拼西凑，真叫人不忍卒读 。 - 10 - A B C D 18下列语句中，语意明确、没有语病的一句是（ ）（3 分） A立体化作战的望远镜集群，不但能提升我国在天文科学与技术方面的创新 能力，还能广

30、泛应用于导航、定位、航天、深空探测。 B为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡， 这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。 C“工匠精神”出现在政府工作报告上，其含义不仅仅是让国人重温传统， 它更深远的意义在于，让制造业由“中国制造”走向“精品创造”。 D关注原创和基础研究的国家自然科学奖一等奖曾多年空缺，它在 2014 年终 于被“透明计算：网络计算的模式及基础理论研究”这一成果终结。 19填入下面空白处的词语，最恰当的一组是（ ） （3 分） 人在世上是不能没有朋友的。 天才， 普通人，没有朋友都会感到孤 单和不幸。事实上，绝大多数人也都会有自己的

31、或大或小的朋友圈子。 一个人 活了一辈子连一个朋友也没有， ，他很可能怪僻得离谱，使得人人只好敬而 远之， 坏得离谱， 人人侧目。 A 或者 或者 如果 那么 要么 以至于 B 不论 还是 如果 那么 或者 以致于 C 不论 还是 如果 或者 或者 以至于 D 或者是 或者是 如果 那么 或者 以致于 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （6 分） 想要准确地对肥胖进行表述，我们不得不提到脂率，即身体脂肪的重量占体 重的百分比。但是 ，这是因为过低的体脂率可能会引发诸多疾病。对身体的 影响也是不一样的，这还和脂肪的分布

32、有关，也就是人们常说的苹果型和梨形身 材。苹果型身材是腰围大于臀围，即比较高的腰臀比； ，即比较低的腰臀 比。 ，在相同的体脂条件下，苹果型身材比梨形身材更不健康，更会增加一 系列心血管的疾病的风险。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅， 不超过 65 个字。（5 分） - 11 - 2019 年 4 月 2128 日， 国际乒联第 55 届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首 都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺 得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双 冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部

33、5 枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决 赛，马龙以 4 比 1 的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业， 成为继庄则栋之后 50 多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 四、写作四、写作(60 分分) 22.阅读下列材料，根据要求写作。(60 分) 网络上,佛系 90 后一词传播开来。大意是不少90 后把佛祖的无欲无 求转换到了自己身上:有也行,没有也行,不争不抢,不求输赢。生活中,任性懒散, 随遇而安；工作中,心如止水,不喜不悲,也不思进取。 有人觉得,这是社会走出物质贫困的标志,生存压力变小,价值取向多元,可喜 可贺。 有人觉得,佛系没什么,化解戾气,淡泊名利,是压力下的

34、放松,严肃中的调 侃,有利于身心健康。 有人觉得,这是一种颓废心理的丧文化的表现,说明整个社会因阶层固 化而失去了进取与活力，亟待改变。 结合自己的经历与思考,写一篇论述性文章,谈一谈你对这个问题的理解。不 少于 800 字。要求文面整洁,不抄袭和套作。 - 12 - 参考参考答案答案 1A 解析:张冠李戴，不是庄子把逍遥游放在第一篇，原文第一段可找到答案，是编者这 样安排的。 2D 解析 A.范围扩大。C.因果倒置。B 偷换概念，文章第二段说庄子的自然哲学是其“逍遥 哲学”的基础。 3A 解析 程度言重了，由文章最后一段可知，我们是无法达到真正的自由的。 4B 【解析】本题主要考查对小说相关

35、内容和艺术特色的分析鉴赏。对文章内容和艺术特色 的分析鉴赏，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核， 答题时要求明确具体的考查的要点， 然后结合文章内容判断正误。 B 项， “S 小姐是个虚伪的人” 说法过于武断。故选 B。 5小说中的“我”是一个有主见、有魄力、自尊心强、刻苦勤奋的中国留学生。 有主见、有 魄力：敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主 见和魄力。自尊心强：在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。 刻苦勤奋：为自己的选择付出努力。 （每点 2 分，答两点即可） 6 标题： 作者以“中国式尊严”为

36、题， 意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要， 从而使小说主题更突出；“中国式尊严”是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的，更能 激发读者的共鸣。 启发：一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国 家、一个民族的尊严更是如此。 7 7B B（A 项，通过相关链接可知是苏珊想要写钱学森。C 项， “自信”原文并未表明是受京 城的影响。D 项， “引起了一些学生的不满，有人刻薄地”原文无依据。 ） 8 8思索周密：叠纸飞机非常精细，让机身严格对称，折痕又光又平。独立思考：很少与 别人一起做功课，独自安静思考。勤奋好学：阅读广泛，收集大量材料系统性阅读；阅读 时间长，每天花

37、在读文献上的时间平均超过 10 小时。研究深入：跟着导师研究了很多数学 难题，帮助导师理清了不少思路。 （4 分，答出一点得 2 分,答出任意两点即可） 9 9良好的性格：天资聪颖，自信心强，心静不躁。善于发挥自己的特长：放弃重视动手 实践能力的麻省理工学院，转投强调纸和笔的加州理工学院。名校名师的栽培：钱学森选 择名校，师从航空学领域的学术巨擘冯卡门，有较高的学术研究起点。爱国热情：冲破阻 挠毅然回国，并在航空航天领域做出了杰出贡献。 （6 分，答出任意 3 点即可） 10.10.B B 分析： 上是呈上、呈入的意思， 上的内容为疏 ，不应该断开，排除 D 项。 不 许是不被批准，前面应该断

38、开， 冰陷是冰沉陷，不应该断开，结合句意内容断句，排除 A 项、C 项。句意：坚决请求辞官还乡。奏疏两次呈入，不被批准。返回途中经过商城，渡河 时冰沉陷，淹死于水中，年仅三十岁。 11.11.A A 疏与奏的所指内容是一样的错误。二者有区别，疏是奏章的一种，封建 时代臣下向君主分条陈述事情的文字；奏，臣子对帝王陈述意见或说明事情，范围大些，比 如，启奏、奏议、奏疏、奏折、奏本、奏对。 12.12.C C 在遭到执政者厌恶、责问、贬谪后，他因为从容辩驳而被解救因果不当。结合疏 奏，宦官及执政万安、刘吉、尹直等咸恶之，数日不下。忽诏诣左顺门纳崇文言，且召 陈献章、谢枭等。时安已去，吉、直激帝怒，严

39、旨切责之。廷臣多荐文祥，率为吉、直所沮 分析可知，文中并没有讲李文详被解救是因为他的辩驳。 13.13.（1）阿谀逢迎就交相引荐突然升迁，违背不从就巧言诋毁流放远方。朝廷内外无不心惊 胆战。(阿 阿谀逢迎 ； 骤迁 突然升迁 ； 忤 违背 ； 窜 被流放 ； 寒心 心 里害怕各 1 分) - 13 - （2）我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的一点私心是不愿废止奉养而远离祖母。 参考译文：李文祥，字天瑞。麻城人。祖父李正芳，任山西布政使。父亲李，任陕西参 政。李文祥从小英俊非凡。二十岁时乡试中举，成华末年考中进士。万安执掌国政，推重他 的才能。因孙子万弘璧和李文祥同列进士榜，便在家设宴款

40、待，李文祥内心不满。不久，孝 宗即位，李文祥马上密奏皇上，大致内容是：祖宗设置内阁、六部，辅佐国家大事，处理各 种政务，官职特别重要。近来执政者多非其人，权力转移到内侍手中。赏罚随其喜怒确定， 祸福听凭其意志转移。敌视谏官，公然施行贿赂。阿谀逢迎便交相引荐骤然升迁，违背不从 就巧言诋毁流放远方。朝廷内外无不心惊胆战。万望陛下暗暗地访察首恶，使国家大法显明 昭彰，选择谦虚忠厚的人以供使唤。更广泛选择贤良大臣，咨询治国策略，推心置腹委以重 任，不再猜测怀疑，然后国家法制端正而亲近之臣便不敢放肆了。 臣见陛下即位时所颁布的诏书，不允许以传闻议论时事。但古代圣明的帝王曾悬鼓设木， 自己广泛征求不同意见

41、。言论即使不合情理，听的人也足够作为警戒，这对国家有什么害处， 却要马上加罪呢？从前李林甫便如此，从而祸害唐代，王安石也是如此，从而祸害宋代。远 近多次传闻，无不惊讶恐惧。望陛下再次颁布圣明诏书，广泛征求直言，希望不要堕入奸人 的阴计，足以彰显圣上的德行。大概君子的话决不会对小人有利，倘若询问他们，必定会放 纵中伤。如有所疑虑，请求当面对证。 奏疏呈入，宦官和执政大臣万安、刘吉、尹直等人都憎恶他，几天都不批示下发。忽然 被诏令去左顺门，因奏疏中有中兴在造的话，传圣旨责问。李文祥从容不迫论辩析理而 出。贬谪授任陕西咸宁丞。南京主事夏崇文上疏解救，不被采纳。工部主事莆田林沂又请求 召回李文祥和汤鼐

42、，采纳夏崇文的建议，并召回陈献章、谢铎等人。当时万安已离任，刘吉、 尹直激怒皇帝，已严厉圣旨严词斥责。朝廷大臣多推荐李文祥，大多被刘吉、尹直阻挠。 弘治二年，因王恕的推荐召任兵部主事，监司以下赠送的财物都不接受。到任不到一个 月，又因吉人之事被捕入狱，贬官贵州兴隆卫经历。都御史邓廷瓒征伐苗人，向他咨询用兵 之计，对他的才能非常惊奇，想推荐他任监司。李文祥说： 以前因上疏言事被贬谪出京，现 又因军功升官，不可行。 坚决请求辞官还乡。奏疏两次呈入，不被批准。返回途中经过商城， 渡河时冰沉陷，淹死于水中，年仅三十岁。 14B（ “表达了作者对海棠生命短暂的悲叹”错，应该是表达对春天易逝的惜春伤春之情

43、。 ） 15拟人。 “殷勤” “独自殿”等词语赋予“木芍药”以人的感情，表达了作者的感激与赞 美。对比。木芍药与上文的海棠、梅子对比，体现了“木芍药”善解人意，延续保持春光 到最后的特点。 借物抒情。 借对木芍药的感激与赞扬， 表达自己惜春而不得的伤春之情。 （每 点 4 分，答出任意两点即可） 16（1）问征夫以前路，恨晨光之熹微（2）安能行叹复坐愁（3）袅袅兮秋风，洞 庭波兮木叶下 1717D D（一笔抹杀：比喻轻率地把优点、成绩等全部否定，此处应为“一笔勾销” 。瓦釜雷鸣： 喻无德无才的人占据高位，威风一时。不刊之论：正确的、不可修改的言论。如坐春风：比 喻同品德高尚且有学识的人相处并受

44、到熏陶。胼手胝足：手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤 劳动。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。 ） 1818C C（A 成分残缺，可在“深空探测”后加上“等众多领域” ；B“是” 、 “成为”重复；D 偷 - 14 - 换主语， “终结”的应是“空缺” 。 ） 1919B B 2020不能盲目追求过低的体脂率，而梨型身材是腰围小于臀围，两种体型对健康的影 响不尽相同。 2121. 2019 年 4 月 21-28 日，第 55 届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；中国队包揽 5 枚金牌；马龙成为 50 多年来首位实现男单三连冠的选手。 此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，

45、新闻属叙事 类文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定 每个要素都具备）提取出来，然后按“人物(或对象)+事件+原因或结果”(要注意 字数限制)的格式组织语言即可。 2222.审题分析，可以从以下三个方面立意作文审题分析，可以从以下三个方面立意作文 肯定： 佛系是应对当下快节奏生活的一种本能，让自己慢下来去体会内心真实的需求， 寻求精神和身体上的愉悦。降低物质要求，放弃争名逐利，回归生命本源，顺其自然地生活。 否定：青年时期，是一个正适合拼搏的年龄，如果大部份人都态度消极，不事竞争， 对于个人和社会是极其不利的，对社会的贡献就会减少，整个社会就会陷入衰退。所以，所 谓看破红尘，其实是无能，伪装的表现，美好生活靠勤劳的双手创造。 肯定其合理性：持这个观点的同学，注意不要过于强调不追求任何目标，而着重在于 强调自己喜爱极简主义生活，对必然失去的事物不沉溺，不悲伤。强调一种慢生活、享 受人生的态度。