信息资源检索与利用-超星数字图书馆课件.ppt

1、文献检索与利用-网络信息资源检索与利用张红旅游与城市管理学院Zhanghong_导 论一、为什么要学习这门课程？一、为什么要学习这门课程？二、本课程能学到些什么？二、本课程能学到些什么？三、怎样学好这门课程？三、怎样学好这门课程？一、为什么要学习这门课程一、为什么要学习这门课程1.1.学习本课程能解决的问题学习本课程能解决的问题2.2.高等教育高等教育明确规定的培养要求；明确规定的培养要求；培养信息素质培养信息素质的重要内容的重要内容学习本课程能解决的问题：学习本课程能解决的问题：l问题问题1 1：我想到图书馆借一本高等数学习题集或者借几本小说，在我想到图书馆借一本高等数学习题集或者借几本小说

2、，在偌大的书库中怎样找到我需要的书呢？偌大的书库中怎样找到我需要的书呢？l问题问题2 2：我听说了大学生数学建模竞赛，并对此很感兴趣，想看看我听说了大学生数学建模竞赛，并对此很感兴趣，想看看20052005年全国大学生数学建模竞赛试题，怎么获得呢？年全国大学生数学建模竞赛试题，怎么获得呢？l问题问题3 3：我要考英语四六级，我想找一些历年的试题做做。到哪儿我要考英语四六级，我想找一些历年的试题做做。到哪儿能获得这些资料呢？能获得这些资料呢？(最好是免费获取最好是免费获取)l问题问题4 4：我想报考某学校某位导师的研究生，想知道这个教授的研我想报考某学校某位导师的研究生，想知道这个教授的研究方向

3、和研究内容，需要阅读该教授近几年来发表的论文，怎样才究方向和研究内容，需要阅读该教授近几年来发表的论文，怎样才能看到这些文章呢？能看到这些文章呢？l问题问题5 5：我要写毕业论文了，需要参考一些外文资料，但这些外文我要写毕业论文了，需要参考一些外文资料，但这些外文资料该去哪儿找呢？资料该去哪儿找呢？l问题问题6 6：我在从事某个科研课题的研究，需要我在从事某个科研课题的研究，需要全面掌握该课题国内全面掌握该课题国内外有关研究的背景与进展，从而保证研究成果的先进性、新颖性等，外有关研究的背景与进展，从而保证研究成果的先进性、新颖性等，怎样才能有效获取相关信息？怎样才能有效获取相关信息？l 等等等

4、等本课程解决：如何科学地检索和利用文献信息资源满足个人的信息需求 信息的多源性、可选性和易得性，这在便利人们的同时也导致了信息污染、信息过载等问题。庞大复杂的文献信息资源与人们的特定需求之间的矛盾，向我们提出了如何科学地检索和利用文献信息资源满足个人的信息需求的问题。如果掌握了信息检索技术，我们就可以最快速度、最为精确的途径获得需要的信息，最大程度地节省用于信息搜集的时间和精力；我们可以继承和借鉴前人的成果，充分了解和利用国内外前人和他人对该研究课题的研究成果。知识的一半就是知道到哪儿去寻找 彼得德鲁克在后资本主义社会中所说：“在知识社会里，对于任何一个人、组织、企业和国家，获取和应用知识的能

5、力是竞争成败的关键。”路易斯肖:“懂得如何查询到所需要的知识等于掌握了知识的一半。”高等教育专业培养要求 教育部教育部19981998年颁发的年颁发的普通高等学校本科专普通高等学校本科专业目录和专业介绍业目录和专业介绍包括的包括的249249种专业中，有种专业中，有218218种专业在它的培养要求中明确规定种专业在它的培养要求中明确规定“掌握掌握文献检索、资料查询的基本方法文献检索、资料查询的基本方法”或或“掌握掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。的基本方法。”网张信息资源的检索与利用网张信息资源的检索与利用是一门信息是一门信息素质教育的

6、基础课程，是培养学生良好的信素质教育的基础课程，是培养学生良好的信息素养，学习科学地检索和利用文献信息资息素养，学习科学地检索和利用文献信息资源满足个人信息需求的一门方法课。源满足个人信息需求的一门方法课。信息素养（Information Literacy）能够认识到何时能够认识到何时需要信息、查找、评价和有效利用所需信息的一需要信息、查找、评价和有效利用所需信息的一系列能力。主要包括四个方面：系列能力。主要包括四个方面：1.1.信息意识信息意识 即人的信息敏感程度。面对不懂的东西，能积极即人的信息敏感程度。面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案。主动地去寻

7、找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案。2.2.信息知识信息知识 既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。术的基本要求。3.3.信息能力信息能力 包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。价的能力等。4.4.信息道德信息道德 对媒体信息进行正确的判断和选择，合理、合法对媒体信息进行正确的判断和选择，合理、合法地检索、搜集和利用信息。地检索、搜集和利用信息。信息素养能力标准信息素

8、养能力标准 美国在美国在20002000年批准的年批准的高等教育信息素养能力标高等教育信息素养能力标准准认为，一个具备信息素养的人应达到如下的认为，一个具备信息素养的人应达到如下的标准：标准：确定所需信息的范围；确定所需信息的范围；有效地获取所需的信息；有效地获取所需的信息；鉴别信息及其来源；鉴别信息及其来源；将检索出的信息融入自己的知识基础；将检索出的信息融入自己的知识基础；有效地利用信息去完成一个具体任务；有效地利用信息去完成一个具体任务；了解利用信息过程中所涉及的经济、法律和社会了解利用信息过程中所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地检索、搜集和利用信息。问题，合理、合法地检索、搜集

9、和利用信息。“网络资源检索课是不可多得的中国高校开展信息素质教育的一个重要基地。”“网络资源检索课是我们研究和试验信息素质教育的一个重要平台。”导 论一、为什么要学习这门课程？一、为什么要学习这门课程？二、本课程能学到些什么？二、本课程能学到些什么？三、怎样学好这门课程？三、怎样学好这门课程？二、本课程能学到些什么？（二、本课程能学到些什么？（课程内容课程内容）第一讲第一讲 网络信息资源概览和图书馆服务导览网络信息资源概览和图书馆服务导览第二讲第二讲 网络信息资源的类型及其特征网络信息资源的类型及其特征第三讲第三讲 网络信息资源的检索原理与技术网络信息资源的检索原理与技术第四讲第四讲 网络信息

10、资源及其利用网络信息资源及其利用第五讲第五讲 网络信息资源的检索策略与效果评价网络信息资源的检索策略与效果评价第六讲第六讲 网络信息资源上机实习网络信息资源上机实习第七讲第七讲 基础知识上机实习基础知识上机实习第八讲第八讲 如何查询图书：如何查询图书：ipac ipac、中文电子图书数据库、中文电子图书数据库二、本课程能学到些什么？（二、本课程能学到些什么？（课程内容课程内容）第九讲第九讲 如何查询图书：英文电子图书、如何查询图书：英文电子图书、InternetInternet上图书信息上图书信息 第十讲第十讲 如何查询期刊论文：中文电子期刊全文数据库如何查询期刊论文：中文电子期刊全文数据库

11、第十讲第十讲 如何查询期刊论文：英文电子期刊全文数据库如何查询期刊论文：英文电子期刊全文数据库 第十二讲第十二讲 如何查询期刊论文：文摘型数据库及其原文获取如何查询期刊论文：文摘型数据库及其原文获取 第十三讲第十三讲 如何查询学位论文：中英文学位论文数据库如何查询学位论文：中英文学位论文数据库 第十四讲第十四讲 如何查询事实和数值型数据库如何查询事实和数值型数据库 第十五讲第十五讲 如何查询专利文献和标准文献如何查询专利文献和标准文献 第十六讲第十六讲 网络信息资源的综合利用网络信息资源的综合利用导 论一、为什么要学习这门课程？一、为什么要学习这门课程？二、本课程能学到些什么？二、本课程能学到

12、些什么？三、怎样学好这门课程？三、怎样学好这门课程？三、怎样学好这门课程三、怎样学好这门课程？课时安排课时安排 成绩测算成绩测算 教学方法教学方法 参考文献参考文献课时安排课时安排教学方法：互动式教学法教学方法：互动式教学法 我们这门课的学习分为两个阶段，第一阶段在我们这门课的学习分为两个阶段，第一阶段在教学楼学习基础知识，第二阶段在机房教学楼学习基础知识，第二阶段在机房上机学上机学习具体的数据库的使用。习具体的数据库的使用。互动式教学法，由同学自己演示、自己讲解具互动式教学法，由同学自己演示、自己讲解具体数据库的使用，其他同学提问并且按照一定体数据库的使用，其他同学提问并且按照一定的标准评分

13、。的标准评分。分成小组，以团队形式组织。提前一周由指定分成小组，以团队形式组织。提前一周由指定小组准备具体数据库的教学，可以采取多种形小组准备具体数据库的教学，可以采取多种形式（闪客、播客、式（闪客、播客、PPTPPT等）演示数据库的使用，等）演示数据库的使用，只要达到听课同学会用的目标即可。只要达到听课同学会用的目标即可。总成绩测算方式总成绩测算方式 小组教学成绩占小组教学成绩占10%10%作业成绩占作业成绩占20%20%考勤占考勤占20%20%期末考试成绩占期末考试成绩占50%50%参考文献参考文献 除本教材外，其他参考文献可以从三种途径获得除本教材外，其他参考文献可以从三种途径获得 第一

14、种第一种 纸质图书纸质图书 赵小龙主编赵小龙主编信息资源检索与利用信息资源检索与利用 孙丽芳主编孙丽芳主编信息资源检索与利用信息资源检索与利用 赵静主编赵静主编现代信息查询与利用现代信息查询与利用等等等等 第二种第二种 电子图书电子图书 方正方正ApabiApabi教参教参 （高级检索（高级检索.）等等）等等 第三种第三种 高校图书馆网页上的教学课件高校图书馆网页上的教学课件 参考网站 复旦大学：http:/202.120.76.225/sub3.7.htm北京工业大学：http:/202.112.71.20/fan/jiaoxue.htm国家知识产权局专利检索：http:/ 网络信息资源概览

15、和图书馆服务导览网络信息资源概览和图书馆服务导览一、一、网络信息资源概览网络信息资源概览二、我校图书馆二、我校图书馆网络信息资源概览网络信息资源概览三、如何查找我校图书馆馆藏书刊三、如何查找我校图书馆馆藏书刊四、四、图书馆服务导览图书馆服务导览第一讲 文献信息资源概览 信息资源是一个具有丰富内涵和外延的词汇，世界各国有多种关于信息资源的命名和定义,我国是从何种意义上来定义信息资源的？2004年10月27日，国家信息化领导小组第四次会议审议通过了关于加强信息资源开发利用工作的若干意见,在若干意见中，将“信息资源”定义为有使用价值或者潜在使用价值的各种信息的总称。“信息资源”与自然资源、人力资源共

16、同构成支撑现代经济社会发展的资源体系。第一讲 文献信息资源概览-口语信息资源口语信息资源 体语信息资源体语信息资源 文献信息资源文献信息资源 实物信息资源实物信息资源 信息资源的类型信息资源的类型文献定义 文献情报术语国际标准（草案）（ISO/DIS5127）中定义文献：“为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图形、符号、声频、视频等手段将其记录下来，或写在纸上，或晒在蓝图上，或摄制在感光片上，或录到唱片上，或存贮在磁盘上。这种附着在各种载体上的记录统称为文献。”文献信息资源文献信息资源将信息用文字、数据、图像、声频、将信息用文字、数据、图像、声频、视频等手段记录在特定的载体上。最主要

17、的特征视频等手段记录在特定的载体上。最主要的特征是文献信息资源拥有不依附于人的物质载体是文献信息资源拥有不依附于人的物质载体 。文献信息资源类型不同划分标准可以划分出不同的文献信息资源类型根据文献记录方式的不同，可以将现代的文献信息资源划分为：印刷型、声像型和电子型信息资源（数字信息资源）。根据文献信息加工深度划分，可以分为：零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。根据出版形式划分的文献信息资源类型:图书、期刊、报纸、专利文献、标准文献、会议文献、学位论文、科技报告、档案文献和产品样本。文献信息资源类型 根据文献记录方式的不同划分为：印刷型、声像型和电子型信息资源（数字信息资源）。以纸张为载体

18、以印刷为记录手段而存在的一种形式。是以磁性材料、光学材料为记录载体，利用专门的机械电子装置记录、显示声音和图象的文献。是指以“”、“”数字代码方式将文字、图片、声音、动态图像等信息存贮在磁带、磁盘、光盘等介质上，通过计算机输出设备和网络传送出去，最终显示在用户的计算机终端上。文献信息资源类型根据文献信息加工深度可以划分为：零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。零次文献是指非正式出版物或非正式渠道交流的文献，未公开于社会，只为个人或某一团体所用，如未经发表的名人手迹、会议记录、实验记录、设计草稿等。一次文献是以作者本人的研究工作或研制成果为依据撰写的原始文献，已公开发表进入社会流通使用的专著、

19、学术论文、专利文献、标准文献、科技报告等。文献信息资源类型 根据文献信息加工深度可以划分为：零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。二次文献通过对一次文献进行外部特征和内容特征的分析、整理而形成的新的文献形式。一般包括目录、题录、索引、文摘、搜索引擎等。三次文献是对一定范围内的一次文献信息进行分析、研究、综合生成的系统化的文献信息，它可分为综述研究类和参考工具类（用于检索）两种类型。前者如动态综述、学科总结、专题述评、进展报告等；后者如年鉴、手册、大全、词典、百科全书等。文献信息资源类型 根据出版形式划分的文献信息资源类型:图书、期刊、报纸、专利文献、标准文献、会议文献、学位论文、科技报告、档

20、案文献和产品样本。数字信息资源的类型 数字信息资源狭义讲，也可称为电子资源，指一切以数字形式生产和发行的信息资源。所谓数字形式，是以能被计算机识别的、不同序列的“0”和“1”构成的形式。数字资源中的信息，包括文字、图片、声音、动态图像等，都是以数字代码方式存储在磁带、磁盘、光盘等介质上，通过计算机输出设备和网络传送出去，最终显示在用户的计算机终端上。随着互联网的发展，利用网络传递的数字信息资源的数量每年都以几何倍速增长，我们把这一类数字资源均称为网络信息资源，网络信息资源目前在数字信息资源中占有绝对比例。数字信息资源的类型 数字信息资源的范围非常广泛，类型多种多样，划分标准也有很多种。1）按照

21、数字资源的加工深度，可以分为一次文献、二次文献、三次文献。2）按照数字资源的生产途径和发布范围划分为：商用电子资源、网络公开学术资源、特色资源等。3）按照数字资源的载体可以划分为光盘数据库、网络数据库等。4）按照出版形式和检索对象的不同，可以划分为参考数据库、全文数据库、事实数据库、电子图书、电子期刊、电子报纸、搜索引擎分类指南、网络学术资源学科导航、个人主页、BBS、FTP、博客等网络信息资源。第一讲第一讲 文献信息资源概览和图书馆服务导览文献信息资源概览和图书馆服务导览一、一、文献信息资源概览文献信息资源概览二、二、我校图书馆我校图书馆文献信息资源概览文献信息资源概览三、如何查找我校图书馆

22、馆藏书刊三、如何查找我校图书馆馆藏书刊四、四、图书馆服务图书馆服务导览导览 二、我校图书馆二、我校图书馆文献信息资源概览文献信息资源概览 江西财经大学图书馆由蛟桥园校区馆和麦庐园校区馆组成，馆藏文献量达491余万册（其中纸质图书300万册，电子图书191万册），以财经、管理类文献为重点，人文、政法、电子信息、社科类文献为基础，覆盖部分其它专业。年均订购中文期刊2081种，中文报纸266种，外文期刊91种。引进中外文数据库42个，自建江西财经大学博硕论文、教研参考、江西经济发展、鄱阳湖生态经济等特色数据库，数据条目取得一定规模。除自购、自建数据库外，2010年3月19日，成立“昌北高校图书馆数字

23、联盟”，实现了昌北地区高校之间、江西省高校之间乃至全国高校之间文献资源最大化的协作和有效共享，使江西财经大学图书馆成为重要的区域性文献信息服务中心。我校图书馆我校图书馆文献信息资源概览：印刷型文献信息资源概览：印刷型我校图书馆我校图书馆文献信息资源概览：数字型文献信息资源概览：数字型校园网内的用户可以利用的数字资源校园网内的用户可以利用的数字资源 不仅可以使用江西财经大学图书馆自购、自建的数字不仅可以使用江西财经大学图书馆自购、自建的数字资源，还可以共享昌北各高校图书馆的数字资源。资源，还可以共享昌北各高校图书馆的数字资源。江西财经大学图书馆自购的数字资源江西财经大学图书馆自购的数字资源：系统

24、系统 系统系统自建的数字资源自建的数字资源：馆藏书目数据库馆藏书目数据库 学位论文数据库学位论文数据库 随书光盘检索系统随书光盘检索系统第一讲第一讲 文献信息资源概览和图书馆服务导览文献信息资源概览和图书馆服务导览一、一、文献信息资源概览文献信息资源概览二、二、我校图书馆我校图书馆文献信息资源概览文献信息资源概览三、如何查找我校图书馆馆藏书刊三、如何查找我校图书馆馆藏书刊四、四、图书馆服务图书馆服务导览导览 三、如何查找我校图书馆馆藏书刊三、如何查找我校图书馆馆藏书刊 图书 PK 馆藏图书：外表特征 期刊 PK 馆藏期刊：外表特征馆藏图书：外表特征 题名/责任者、ISBN号、出版发行项、载体信

25、息等索书号馆藏书目数据库：文献资源的有序馆藏书目数据库：文献资源的有序化化任何事物都有任何事物都有形式形式和和内容内容两个基本特征。这两个基本特征是人们两个基本特征。这两个基本特征是人们对文献信息进行有序化的依据。对文献信息进行有序化的依据。1.1.形式特征组织法形式特征组织法即根据文献信息的形式特征，使用一套形式化的符号系统按照一即根据文献信息的形式特征，使用一套形式化的符号系统按照一定的排序规则来组织信息。包括如下几种方法：定的排序规则来组织信息。包括如下几种方法：按文献的名称按文献的名称组织：以书名、刊名、篇名等的字顺或音序排列文献组织：以书名、刊名、篇名等的字顺或音序排列文献按文献的著

26、者按文献的著者组织：以作者、译者、编者等名称的字顺或音序排列组织：以作者、译者、编者等名称的字顺或音序排列文献文献按文献的特定代码按文献的特定代码组织：如专利号、标准号、组织：如专利号、标准号、ISSNISSN、ISBNISBN等等 2.2.内容特征组织法内容特征组织法按文献信息的内容来组织（使文献信息有序化）主要有：按文献信息的内容来组织（使文献信息有序化）主要有：分类组织法分类组织法：按照学科或体系范畴，依据类别特征组织排列文献信：按照学科或体系范畴，依据类别特征组织排列文献信息。在我国对图书进行分类组织的依据是息。在我国对图书进行分类组织的依据是中国图书馆分类法中国图书馆分类法主题组织法

27、主题组织法：根据文献信息的主题概念特征来组织信息，以：根据文献信息的主题概念特征来组织信息，以语词语词作作为检索标识，将文献所揭示和涉及的主题概念提取出来，按一定为检索标识，将文献所揭示和涉及的主题概念提取出来，按一定的顺序进行排列。主题语言很多，如的顺序进行排列。主题语言很多，如关键词关键词、单元词、标题词、单元词、标题词、叙词等。叙词等。图书分类与图书分类与中国图书馆分类法中国图书馆分类法 图书分类是以图书分类法为工具，根据图书资料所反映的学科知识与其他显著特征，分门别类地系统地组织与揭示图书资料的一种方法。图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别

28、类组成的分类表。中国图书馆图书分类法简称中图法，由5大基本部类组成，基本部类下分为22个大类，22个大类细分构成简表，简表细分又构成详表。中图法类目的标记符号采用汉语拼音和阿拉伯数字相结合的混合制号码。目前，我馆使用的是目前，我馆使用的是中图法中图法（第四版）（第四版）附附中图法中图法（第四版）简表（第四版）简表 I I、OO类并非是类并非是1 1、0 0索取号与书刊排架索取号与书刊排架 索取号是图书馆赋予每一种文献单位的存放位置号，又称排架号。在馆藏系统中，索取号是唯一的。索取号主要有索书号和索刊号两种。索书号索书号是图书馆赋予每一种馆藏图书的号码，一般打印在书脊的标签上。我馆馆藏图书的索书

29、号由三部分组成：分类号+书次号+卷次号，无卷次之分的图书，其索书号仅由两部分组成：分类号+书次号。它的书写格式有两种，如：I565.44/CY21/3或 I565.44CY213 索书号的含义 索书号的第一排：分类号索书号的第一排：分类号是根据图书的学科主是根据图书的学科主题所取用的分类号码，所起的作用是使得同一题所取用的分类号码，所起的作用是使得同一学科主题的图书比较集中地排列在书架上学科主题的图书比较集中地排列在书架上 ；索书号的第二排：书次号索书号的第二排：书次号我馆采取按图书作者我馆采取按图书作者姓名所编排的著者号码为书次号，书次号中的姓名所编排的著者号码为书次号，书次号中的首字母有首

30、字母有C C和和X X两种。两种。C C表示是中文图书，表示是中文图书，X X则则表示是外文图书，书次号中的第二位字母是该表示是外文图书，书次号中的第二位字母是该书著者姓氏汉语拼音的首字母。书著者姓氏汉语拼音的首字母。索书号的第三排：卷次号，索书号的第三排：卷次号，表示卷册或年代。表示卷册或年代。I565.44分类号 法国近代小说CY21书次号 中文著者姓氏汉语拼音首字母为Y的第21种3 卷次号 第3卷书目信息解读只有书刊状态为：可借；书刊当前借阅状态为：在馆的书方可借到记下索书号、书名后去书库找书索书号与图书排架索书号与图书排架 索书号的排列顺序：不同索书号确定排列先后顺序的步骤是，先比较分

31、类号码，分类号是按照英文26个字母的顺序排列；如果分类号码相同，再比较书次号，书次号也是按照英文26个字母的顺序排列；书次号相同，再按卷册、年代顺序排列。怎样凭索书号找书？查找到一条书目记录，记下索书号，就可以到书库中找到这本书。首先，找到该书所在的书库。（A-H在八楼；I、J、K、Z在九楼；其他在七楼）其次，找到该书所在的书架。馆藏图书在书库中是严格按照索书号的顺序排列。根据书库中书架一侧标注的分类号，找到该分类号所在的书架，再依次比对书次号，即可找到该书。个人借阅信息查询用户名和初始密码均为你的卡号可以网上“续借”注意区分“书刊借阅”与“借阅历史”如何查找我校图书馆馆藏期刊如何查找我校图书

32、馆馆藏期刊选择：中文期刊或西文期刊第一讲第一讲 文献信息资源概览和图书馆服务导览文献信息资源概览和图书馆服务导览一、一、文献信息资源概览文献信息资源概览二、二、我校图书馆我校图书馆文献信息资源概览文献信息资源概览三、如何查找我校图书馆馆藏书刊三、如何查找我校图书馆馆藏书刊四、四、图书馆服务图书馆服务导览导览 四、四、图书馆服务导览图书馆服务导览 1.1.为读者提供的服务为读者提供的服务 2.Internet2.Internet上可以获取其他图书馆的服务上可以获取其他图书馆的服务图书馆为读者提供的服务图书馆为读者提供的服务 流通服务流通服务 阅览服务阅览服务 书刊荐购书刊荐购 推送服务 学位论文提交 读者培训读者培训 图书捐赠图书捐赠 参考咨询参考咨询 其他服务其他服务流通服务流通服务 流通服务即图书馆内提供纸质文献借阅的服流通服务即图书馆内提供纸质文献借阅的服务。务。NITLIBNITLIB流通服务提供本馆馆藏中外文图书的流通服务提供本馆馆藏中外文图书的借、还、续借服务。读者可凭借、还、续借服务。读者可凭“校园一卡通校园一卡通”进库选书。进库选书。