2023备考任务驱动型作文.pdf
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- 2023 备考 任务 驱动 作文
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1、第 27 课任务驱动型作文 普查与练习 27任务驱动型作文(2020 全国,60 分)阅读下面的材料,根据要求写作。春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结
2、合你的感受和思考写一篇发言稿。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。1任务驱动型作文审题立意 a审题入情境,提示定任务 b深入剖析材料,提炼立意角度 c根据文体要求,确定行文结构 素材积累 1唐太宗重用魏征 魏征作为一代名臣,耿直坦率,敢于谏诤,历来都被为人臣者推崇和仿效。他少时孤贫,曾为道士。隋末投瓦岗军,起义失败后随其降唐,先为太子洗马。唐太宗即位后,他历任谏议大夫、秘书监、侍中等职,封郑国公。在“玄武门之变”后,唐太宗曾责问魏征:“为什么要离间我们兄弟?”魏征回答:“如果李建成早听我的,就不会有如今的下场。臣下为
3、主尽忠,没有过错。春秋时期,管仲辅佐齐桓公成就了霸业,但当初他还射中过公子小白的衣带钩呢。”唐太宗对他的耿直十分赏识,随后便委以重任。(适用于立意角度)2屈原屡遭排挤,以死殉国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期,主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深得楚怀王的信任,位及左徒、三闾大夫。为了实现楚国的统一大业,他对内积极辅佐楚怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦。楚国国富兵强,声名威震诸侯。但后来,屈原与楚国的贵族集团发生了尖锐的矛盾。上官大夫等人的嫉妒和群小的诬陷,使屈原被楚怀王疏远。屈原被
4、流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。楚顷襄王二十一年(公元前 278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难挨,遂自沉汨罗江,以身殉国。(适用于立意角度)3孔子评价管仲 孔子在论语中共四次提及管仲,其中有两次就管仲转仕齐桓公的做法发表意见。一次,性格鲁直的子路问道:“齐桓公杀了他哥哥公子纠,公子纠的师傅召忽自杀以殉主,管仲却活着。”接着又道:“管仲这样恐怕不能叫作仁吧?”孔子回答说:“齐桓公多次主持诸侯间的盟会,停止了战争,不是凭借武力,而是因为管仲的才干啊。这就是他的仁德,这就是他的仁德。”还有一次,擅修辞、通商贾的子贡问道:“管仲大概不能算有仁德的人吧?齐桓公杀死了公子纠,他不但不以身殉难,反而做
5、了齐桓公的宰相。”孔子回答说:“管仲辅佐桓公,让他能够在诸侯中称霸,使天下一切得到匡正,百姓到了今天还享受到他的好处。如果没有管仲,恐怕我们也要披散着头发,衣襟向左开,沦为落后民族了。他难道要像普通老百姓一样守着小节小信,自杀在小山沟里,还没有人知道吗?”(适用于立意角度)4奥德伦:成功要“舍小我”“顾大局”执行首个月球登陆任务的宇航员,其实一共有两位,除了大家所熟知的阿姆斯特朗外,还有一位是奥德伦。当时阿姆斯特朗所说的一句话,“我个人的一小步,是全人类的一大步”早已是全世界家喻户晓的名言,所以一般人只知道阿姆斯特朗而不知奥德伦。在庆祝登陆月球成功的记者会中,有位记者突然把话筒递给奥德伦:“阿
6、姆斯特朗先走下飞船,成了登陆月球的第一人,你会不会觉得有点遗憾?”在全场有点尴尬的注目下,奥德伦很有风度地回答:“各位,千万别忘了,回到地球时,我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说:“所以,我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中,给予他最热烈的掌声。(适用于立意角度)5祁奚荐贤:外举不避仇,内举不避亲 左传襄公三年记载了这样一件事:晋国的中军尉祁奚请求告老休养,晋悼公问他谁可继任中军尉一职。他说,解狐可担此任。悼公很是诧异:“解狐不是老先生的仇人吗?”祁奚恭敬地回答:“君上您是问谁能顶替我的职务,并没有问谁是我的仇人啊!”不久,解狐病死了。悼公又问祁奚谁可替补,祁奚回答说:“祁午
7、可以胜任。”悼公更加不解:“祁午可是你的儿子啊!”祁奚坦然作答:“君上是问我谁能胜任中军尉一职,并没有问谁是我的儿子。”(适用于立意角度)20232023 版思辨作文指津版思辨作文指津 匠心精品 独步学界 高屋建瓴 拨云见日 查看全文内容,加微信 BLW5909 本书援引本书援引 20 年高考真题年高考真题 直击近年高考核心思辨主题直击近年高考核心思辨主题 青春与国家青春与国家 青春与时代青春与时代 青春与自我青春与自我 青春与社会青春与社会 等等 20 组热点思辨组热点思辨 明晓此道明晓此道,学生写作便不再茫然无从学生写作便不再茫然无从、盲目走笔盲目走笔,而会心而会心有布局有布局、从容落墨从
8、容落墨。筑就高分思辨作文不是梦筑就高分思辨作文不是梦!古人常常背书古人常常背书,以此丰富语言以此丰富语言、捕捉建构脉络捕捉建构脉络、掌握行文思掌握行文思路路。今日背书今日背书,当然也具有此奇效当然也具有此奇效,比学习具体的章法更见效比学习具体的章法更见效,这也是许许多多一线教师的共识这也是许许多多一线教师的共识。本书所选本书所选 8888 篇范文篇范文,源自全国各考区近源自全国各考区近 2020 年时段年时段,逻辑性强逻辑性强、思辨性强思辨性强,堪称典范堪称典范。每一篇范文都有鲜明每一篇范文都有鲜明、清晰清晰、可感可感、可学的思辨行文脉可学的思辨行文脉络络 如何准确而深刻地立意如何准确而深刻地
9、立意;并让立意有高度并让立意有高度、有温度有温度,符符合时代主流合时代主流;如何设置凝练鲜明的标题如何设置凝练鲜明的标题,契合主题契合主题;如何依托材料开篇如何依托材料开篇;如何顺势提出中心论点如何顺势提出中心论点;如何以思辨视角设置分论点如何以思辨视角设置分论点;如何使用厚重感如何使用厚重感、时代感论据时代感论据;如何紧扣思辨主题行文如何紧扣思辨主题行文;如何渐进式论述论点如何渐进式论述论点;如何让多种论证方法无痕介入如何让多种论证方法无痕介入;如何过渡与照应如何过渡与照应;如何使用名人名言如何使用名人名言;如何契合主题如何契合主题、主旨显豁主旨显豁;如何思路清晰如何思路清晰、严谨论述严谨论
10、述、透彻说理透彻说理;如何让行文体现出严密的逻辑思维如何让行文体现出严密的逻辑思维;如何凸显思想的高度如何凸显思想的高度、思辨的深度思辨的深度;临近结末如何联系社会现实临近结末如何联系社会现实,尤其是社会的不良现象尤其是社会的不良现象;结末如何简洁收束论题结末如何简洁收束论题;如何强化如何强化、升华中心论点升华中心论点;结末如何呼吁青年顺势而为结末如何呼吁青年顺势而为;结末如何彰显写作的时代意义结末如何彰显写作的时代意义。学生常读学生常读,心中或必形成建构佳作的写作思路心中或必形成建构佳作的写作思路。由此由此宏观谋局宏观谋局、从容行笔从容行笔!考场考场 50+50+作文由此诞生作文由此诞生!匠
11、心精品匠心精品,价值所在价值所在!查看全文内容,加微信 BLW5909 作文升格(例文修改)智者行稳,厚德致远 班级读书会发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!春秋五霸,轮番登场。各路英雄,尽显风华。管仲聪明多智,辅佐桓公九合诸侯,一匡天下。鲍叔德行高尚,帮助管仲把握机遇,成就伟业。黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣,历史云烟悄然逝去。掩卷沉思,我感触最深的还是桓公,因为他既具管仲之才,又有鲍叔之德。智者行稳,智慧乃成功之左膀。春秋战国,礼崩乐坏,人心险恶,世道艰难。桓公身处权力旋涡,如果没有一颗聪明睿智的脑袋,没有一双洞察世事的眼睛,别说成就辉煌霸业,恐怕性命都难以保全。桓公之智,小事可见。
12、在战场上,管仲一箭射中公子小白,眼见一具年轻但伟岸的身躯倒下,心中暗自松了口气。几天后,当公子纠的部下们缓步接近都城,却传来齐国新君桓公即位的消息原来,那一箭只射中了坚固的衣带钩!原来,那玉山倾倒的身姿只是佯死!原来,前任国君的幼弟已不复稚嫩,而有如斯之智!智慧有如人生航船上的锚与舵,帮桓公化险为夷,稳步前进。乌鸦衔石入瓶,凭智慧获得解渴之水;曹冲以石秤象,借智慧获得世人称赞;孔明巧借东风,用智慧化解政治危局。薄伽丘说:“智慧乃幸福快乐之源泉。”诚哉斯言。厚德致远,德行乃成功之右臂。智慧帮桓公化解危难,拾得性命,但要取得更大辉煌,高尚德行必不可少。桓公不计前嫌,任用背负一箭之仇的管仲,显出包容
13、之德;桓公用人不疑,让管仲放开手脚尽展才华,显出守信之德;桓公心系万民,九合诸侯一匡天下,更显出厚生之德。历史上成大事者无不德行深厚。若无高尚品德,即使取得一时成功,也难以长久。刘备被曹操追杀之时,不舍百姓,成就鼎立一方之辉煌。大禹治水 13 年,三过家门而不入,终于驯服了洪水这头危害民间的猛兽。古人云,德不配位,必有灾殃。可见德行对于成功之重要。左膀右臂,助我们行稳致远,铸就辉煌。两千多年前的齐桓公智慧过人,德行高尚,为我们树立了成功典范。孔子云:“见贤思齐。”青少年作为社会主义事业的接班人,实现民族复兴的生力军,不断增长智慧,提升德行,乃今日义不容辞之责任。怎样才能增长智慧,提升德行呢?读
14、书是我们实现目标的不二法门。读书,让我们从拥有知识开始,继而拥有高尚的品德和灵魂。哲学家培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻。”同学们,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。让我们只争朝夕,不负韶华,抓住最美青春,多读书,读好书,多思考,多交流,成就属于我们自己的辉煌人生!非常感谢老师和同学们组织了这次读书交流会,让我们互通有无,开阔眼界,丰富思想,增长才干。我的发言到此结束,谢谢大家!升格练习(例文)君子“成人”亦“成己”亲爱的同学们:大家好!相信管仲辅佐齐桓公的故事大家都耳熟能详。孔子曰:“微管仲,吾其披发左衽矣。”然而在管仲的身后,还有一位同样令人敬重的人物。
15、他举荐管仲,甘居其下,二人辅佐齐桓公终成霸业,因而名留青史。他便是鲍叔。或许很多人无法理解鲍叔为何千古流芳:齐桓公九合诸侯,一匡天下,其身侧运筹帷幄之人并非鲍叔;鲍叔甚至将自己的位置让与管仲,甘居其下。这样“无甚功绩”的鲍叔,却能被史家大书特书。鲍叔的做法是争强好胜的现代社会和时下心态浮躁的人们百思不得其解,甚至质疑的。但我觉得,鲍叔之所以能够“成己”,正在于他能够“成人”。鲍叔的过人之处,首先在于他善于知人。知人之要务,在于放下成见。鲍叔与管仲曾经同为商贾、出生入死,每每被管仲占便宜,鲍叔总是一笑而过。后两人分侍二主,本应成王败寇,鲍叔却力排众议,举荐管仲。鲍叔能够剥开偏见等缠绕在外界的茧丝
16、,洞察管仲的卓荦能力。鲍叔的过人之处,更在于他能任人。雨果说:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”鲍叔本可身居“一人之下,万人之上”的高位,但他审度自身,急流勇退,让贤甘居管仲之下。其胸襟之宽广,处事之谦卑,广为人所称颂。鲍叔的退让并非力不从心的自卑,也非沽名钓誉的姿态,更非求取庇荫的谄媚,而是为大局着想、知己知彼的大智慧。鲍叔的过人之处,在于他能够“成人之美”。鲍叔成就了管仲,让管仲尽情施展抱负与才华,而不是“虽有千里马”却“骈死于槽枥之间”;鲍叔成就了齐桓公,助齐成就霸业,国泰民安;鲍叔更是拯救了水深火热之中的百姓,齐桓公九合诸侯不以兵车,推广教化使黎
17、民免于披发左衽,这是鲍叔为黎庶百姓所谋求的永福。我们飞得越高,在那些不能飞的人眼里就越渺小。鲍叔的气度确非寻常人能比。在竞争如此激烈的现代社会中这样的气度更不易为人所理解。我们时常看到的是人们竞争时的咄咄逼人、急功近利的浮躁,却少能欣赏到像鲍叔般“能者居之,我愿退而佐之”的“成人之美”的气度。其实鲍叔式的“成人之美”,又何尝不在成就自己呢?君子成人之美,是千帆阅尽后的从容;君子成人之美,是朝日赤子所怀抱的坦诚;君子成人之美,是给予他人夏花之绚烂,留予自己同样值得讴歌的秋叶之静美。愿我们每个人,或如管仲,或如鲍叔,在浮躁的社会中,成为美,成就美。我的演讲到此结束。谢谢大家!随堂普查练 27 一、
18、阅读下面的材料,完成 12 题。1910 年,伍连德医生指挥扑灭了在我国东北爆发的“肺鼠疫”;2003 年,发生了“非典”,大家也记住了一个名字钟南山。2020 年,在“新型冠状病毒肺炎”疫情防控这场没有硝烟的战争中,我们看到了更多的英雄,同时也看到了比病魔更可怕的“魔”。经历过这场疫情的我们,有着不一样的感受。有人说:“我想考医科大学,将来做一名医生。”有人说:“生命如此脆弱,生命又如此坚韧。”也有人说:“疫情过后,我们要走的路还很远。”冰心先生曾说过:“生活给你什么都是财富。”经历过这场疫情的你,又有怎样的思考和感悟呢?请结合材料内容,面向本校(统称“火神山中学”)同学写一篇演讲稿,写出你
19、对“新型冠状病毒肺炎”疫情的思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。1(2023 新编)找出材料中的关键信息,按提示填空。任务:根据给定的情境和身份完成写作。身份:_ 内容:_ 文体:_ 答案:身份:火神山中学学生。内容:写出对疫情的思考,提出希望与建议。文体:演讲稿。解析:本题考查分析材料中的关键信息。该作文属于情境设置类任务驱动型作文,要求考生根据给定的情境和身份完成写作。分析材料可得,“面向本校(统称火神山中学)同学写一篇演讲稿”明确了写作主体、受众的身份均为火神山中学学生;“写出你对新型冠状病毒肺炎疫情的思考
20、,并提出希望与建议”则提出了对写作内容的具体要求。2(2023 新编)请以你所了解的相关事件,用正反对比的手法,论述“我们看到了更多的英雄,同时也看到了比病魔更可怕的魔”。答案:(示例)2020 年的春节,注定不同寻常,“新型冠状病毒肺炎”疫情的发展牵动着每个人的心。在这场没有硝烟的战争中,全国人民众志成城、踊跃参与,涌现出一大批可歌可泣的先进典型和感人事迹。不计报酬,不论生死,主动请缨,投入抗疫一线的医护人员;无偿为疫区筹集转运物资,哪里需要哪里顶上的志愿者;日夜施工建设医院,拿到工资却全部拿来买牛奶捐给医院的建筑工人;匿名捐款表达心意的环卫工大爷无数知名和无名的英雄,感动着我们。然而同时,
21、我们也看到了比病魔更可怕的“魔”。那些造谣、传谣,制造恐慌情绪的人;那些趁机哄抬物价、扰乱市场秩序的人;那些隐瞒接触史、旅居史造成大面积感染的人有时候,可怕的不是病魔,而是人心之“魔”。“夫人心之动,一则因利,二则因情。于一人私利、私情之外,更有国家民族的大利大情”,只有摒弃“私利、私情”,心怀国家民的“大利大情”,才能万众一心,共克时艰。解析:本题考查理解材料含意,合理运用素材进行对比论证。首先要明确题目要求,本题要求论述的主题是“我们看到了更多的英雄,同时也看到了比病魔更可怕的魔”;要求选用的素材是“你所了解的相关事件”;要求使用的论证方法是正反对比论证。在此次疫情中涌现出很多人物和事件,
22、其中有令人感动的,有令人愤怒的,有令人悲痛的,也有振奋人心的这些都触动着我们的心灵。根据要求,我们应当有意识地选取正反两方面的事例,运用正反对比论证的手法,表达鲜明的态度,抑恶扬善。二、阅读下面的材料,完成 34 题。2000 年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008 年汶川大地震。北京奥运会。2013 年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017 年网民规模达 7.72 亿,互联网普及率超全球平均水平。2018 年“世纪宝宝”一代长大成人。2020 年全面建成小康社会。2035 年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机
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