以预防为导向的全科医疗服务课件.ppt
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- 关 键 词:
- 预防 导向 医疗 服务 课件
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1、内 容1预防医学概述预防医学概述2临床预防的特点临床预防的特点3常用临床预防的方法常用临床预防的方法4预防服务的实施预防服务的实施5小结小结一、预防医学概述1 1、预防医学的概念、预防医学的概念 是以环境人群健康为模式,针对人群中疾病发是以环境人群健康为模式,针对人群中疾病发生、发展规律,运用流行病学、基础医学、临床医学和生、发展规律,运用流行病学、基础医学、临床医学和环境卫生科学的理论、知识和技能,研究自然和社会环环境卫生科学的理论、知识和技能,研究自然和社会环境因素对健康的影响及其作用规律,并予以评价,进而境因素对健康的影响及其作用规律,并予以评价,进而采取有效的公共卫生措施,从而达到预防
2、疾病或伤害、采取有效的公共卫生措施,从而达到预防疾病或伤害、促进身心健康、延长寿命的目的之科学。促进身心健康、延长寿命的目的之科学。第一级预防(第一级预防(Primary preventionPrimary prevention)-又称病因预防,是在发病前期所做的预防,又称病因预防,是在发病前期所做的预防,即无病防病。即无病防病。措施:措施:儿童生长发育评估儿童生长发育评估 免疫接种免疫接种 健康教育健康教育 婚育咨询婚育咨询 高危人群保护高危人群保护 职业人群健康监护职业人群健康监护 卫生立法卫生立法 环境保护卫生环境保护卫生一、预防医学概述 2 2、三级预防的策略、三级预防的策略一、预防医
3、学概述 2 2、三级预防的策略、三级预防的策略早发现早发现早诊断早诊断早治疗早治疗措施:措施:筛检试验;高危、重点人群健康项目检查筛检试验;高危、重点人群健康项目检查 周期性健康检查;门诊个案发现;周期性健康检查;门诊个案发现;自我检查等自我检查等第二级预防(第二级预防(Secondary PreventionSecondary Prevention)又称临床前期又称临床前期/发病期预防发病期预防三早:三早:一、预防医学概述第三级预防(第三级预防(Tertiary PreventionTertiary Prevention)在疾病的在疾病的“临床期临床期”及及“临床后期临床后期”。n 积极治疗
4、,减少合并症和后遗症的发生积极治疗,减少合并症和后遗症的发生n 最大限度地改善病人的生活质量最大限度地改善病人的生活质量 如:脑卒中后肢体运动功能训练如:脑卒中后肢体运动功能训练一、预防医学概述 3 3、预防医学发展史上的二次革命、预防医学发展史上的二次革命第一次革命:第一次革命:1919世纪前世纪前n 针对传染病针对传染病n 策略:免疫接种、隔离检疫、安全用水垃圾分类无策略:免疫接种、隔离检疫、安全用水垃圾分类无 害化处理害化处理n 以群体为对象,通过卫生立法和群众运动以群体为对象,通过卫生立法和群众运动 从个体防病治病从个体防病治病-社会群体预防社会群体预防 第二次革命:第二次革命:202
5、0世纪世纪4040年代年代n 非传染性慢性疾病非传染性慢性疾病n 策略:策略:一、预防医学概述 3 3、预防医学发展史上的二次革命、预防医学发展史上的二次革命 祛除环境有害因素祛除环境有害因素 培养健康生活方式培养健康生活方式/习惯习惯 卫生保健服务提供充分卫生保健服务提供充分 预防医学的任务预防医学的任务 n 群体群体个体和群体个体和群体n 生物学预防生物学预防-生物生物-心理心理-行为行为-社会预防社会预防n 独立的独立的-预防、治疗、保健和康复一体化综合性预防服务预防、治疗、保健和康复一体化综合性预防服务n 提供服务的主体:公共卫生提供服务的主体:公共卫生 社会卫生工作者社会卫生工作者n
6、 预防的责任:社会预防的责任:社会社会、家庭和个体结合社会、家庭和个体结合一、预防医学概述 3 3、预防医学发展史上的二次革命、预防医学发展史上的二次革命第二次革命:第二次革命:2020世纪世纪4040年代年代一、预防医学概述二、临床预防 19891989年,在亚特兰大美国医学会专业会提出年,在亚特兰大美国医学会专业会提出:是预防医学的分支是预防医学的分支,又称个体预防又称个体预防1 1、概念的提出及内涵、概念的提出及内涵n 指在临床条件下指在临床条件下,由医务工作者向病人、健康人、由医务工作者向病人、健康人、无症状者提供的预防保健服务。无症状者提供的预防保健服务。n 以医生为主体以医生为主体
7、,强调社会、家庭、病人共同参与,强调社会、家庭、病人共同参与,个体化的、防治结合的预防保健服务。个体化的、防治结合的预防保健服务。n是一项基本的、不可缺少的卫生保健服务,是医疗是一项基本的、不可缺少的卫生保健服务,是医疗 工作的重要组成部分。工作的重要组成部分。n重视采用一、二级预防的方法;其目的是防止疾病重视采用一、二级预防的方法;其目的是防止疾病 的发生、发展和传播。的发生、发展和传播。二、临床预防 通过通过临床医生与病人之间临床医生与病人之间的相互作用,以达到的相互作用,以达到促进健康促进健康和预防疾病或伤害的目的。和预防疾病或伤害的目的。其内容包括从对无症状个体的咨询、其内容包括从对无
8、症状个体的咨询、筛检预防接种到化学预防。筛检预防接种到化学预防。必须有公共卫生与健康的公共政策必须有公共卫生与健康的公共政策 -加拿大周期性健康检查工作组加拿大周期性健康检查工作组 (The Canadian Task Force on The Periodic Healthe ExaminationThe Canadian Task Force on The Periodic Healthe Examination)n 以以临床医生临床医生为主体为主体n 防治防治结合结合n 对象:对象:无症状者、高危险因素无症状者、高危险因素的个体、的个体、病人病人n 个体与群体个体与群体预防相结合预防相结
9、合n 沿着人的生命周期、疾病周期、家庭生活周期沿着人的生命周期、疾病周期、家庭生活周期n 方法多样方法多样:包括包括咨询、筛检、预防接种和化学预防咨询、筛检、预防接种和化学预防等一等一 系列的操作。系列的操作。二、临床预防2 2、临床预防的特点、临床预防的特点n健康教育和咨询健康教育和咨询使人们改变不健康行为使人们改变不健康行为n 预防接种预防接种n 早期发现和积极治疗高血压早期发现和积极治疗高血压 使脑卒中的年龄调整死亡率下降了使脑卒中的年龄调整死亡率下降了50%50%n 广泛使用宫颈涂片广泛使用宫颈涂片 -宫颈癌死亡率下降了宫颈癌死亡率下降了50%50%3 3、临床预防的成效、临床预防的成
10、效二、临床预防三、临床预防的方法n 病人教育与咨询病人教育与咨询 n 预防接种预防接种n 筛检筛检 n 个案发现个案发现n 周期性健康检查周期性健康检查 n 化学预防化学预防n 健康危险因素评估健康危险因素评估 又又称病人教育称病人教育,是通过一种有计划的教育介入,是,是通过一种有计划的教育介入,是通过信息传播和行为干预,帮助不同个体(包括患病者、通过信息传播和行为干预,帮助不同个体(包括患病者、高危患者和健康人)掌握卫生保健知识、树立健康信念,高危患者和健康人)掌握卫生保健知识、树立健康信念,自愿采纳有利于疾病康复、促进形成健康的行为和生活自愿采纳有利于疾病康复、促进形成健康的行为和生活方式
11、的教育活动与过程方式的教育活动与过程三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育1 1、病人健康教育、病人健康教育三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育病人教育的病人教育的目标目标(1 1)知、信、行的统一)知、信、行的统一 知:知:传授知识传授知识 信:信:改变态度、相信科学改变态度、相信科学 行:行:行为转变行为转变-是病人教育的最终目的是病人教育的最终目的(2 2)唤起病人)唤起病人/家庭对自身健康的责任家庭对自身健康的责任特点特点:方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育三、临床预防的方法1 1)针对性强(不同问题)针对性强(不同问题/行为方式)行为方
12、式)2 2)个体化(性格、文化程度、信念等)个体化(性格、文化程度、信念等)3 3)目标设定基于需要与需求的评估)目标设定基于需要与需求的评估4 4)教育内容:考虑优先顺序)教育内容:考虑优先顺序临床医生做病人教育的基本原则临床医生做病人教育的基本原则方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育三、临床预防的方法n病人对疾病的认识程度病人对疾病的认识程度n对健康教育内容所能掌握的程度对健康教育内容所能掌握的程度n对疾病有利及不利的习惯及行为对疾病有利及不利的习惯及行为n病人想知道什么病人想知道什么n评价病人需要知道什么评价病人需要知道什么n根据以上评价结果确定教育内容的优先顺序根据以上评价结果确定
13、教育内容的优先顺序n根据病人个体化的特点,选择教育方式根据病人个体化的特点,选择教育方式三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育案例:案例:某女性,某女性,6565岁,大学教师,身高岁,大学教师,身高160cm160cm,体重,体重75Kg75Kg,空腹血糖,空腹血糖7.5mmol/L7.5mmol/L,餐后,餐后2 2小时血糖小时血糖12mmol/L12mmol/L,血脂正常。,血脂正常。问题问题1 1:该患者可诊断为何种疾病?:该患者可诊断为何种疾病?分析:分析:空腹血糖空腹血糖7.5mmol/L7.5mmol/L,餐后,餐后2 2小时血糖小时血糖12mmol/L12mm
14、ol/L诊断:诊断:2 2型糖尿病型糖尿病三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育分析:分析:问题问题2 2:应采用何种治疗方案?:应采用何种治疗方案?糖尿病患者的治疗方案糖尿病患者的治疗方案:药物治疗、饮食指导、药物治疗、饮食指导、运动、定期监测血糖和尿糖健康教育。运动、定期监测血糖和尿糖健康教育。本患者属本患者属2 2型糖尿病,无需药物治疗,单纯饮食型糖尿病,无需药物治疗,单纯饮食控制,辅以运动、定期监测血糖和尿糖、健康教育。控制,辅以运动、定期监测血糖和尿糖、健康教育。三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教
15、育病人健康教育分析:分析:问题问题3 3:如何给这位病人制定健康教育计划?:如何给这位病人制定健康教育计划?n病人对糖尿病的认知程度(如何考察?)病人对糖尿病的认知程度(如何考察?)n评价病人需要知道什么评价病人需要知道什么n病人想知道什么病人想知道什么n对疾病有利及不利的习惯及行为对疾病有利及不利的习惯及行为n对健康教育内容所能掌握的程度对健康教育内容所能掌握的程度n根据以上评价结果确定教育内容及优先顺序根据以上评价结果确定教育内容及优先顺序 (病人个人、家庭、价值观)(病人个人、家庭、价值观)n根据病人的特点,选择教育方式根据病人的特点,选择教育方式 n病人是否遵循医嘱?病人是否遵循医嘱?
16、n考虑病人的意见考虑病人的意见三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育分析:分析:问题问题4 4:如何实施健康教育计划?:如何实施健康教育计划?n与 群 体 的 健 康 教 育 不 同,一 般 不 需 要 完 整 的与 群 体 的 健 康 教 育 不 同,一 般 不 需 要 完 整 的SCOPE(Schedule;controlofquality;organization;person;equipmentandmaterial)模式模式n人员选择上:更多的是医生或护士;病人群体内榜人员选择上:更多的是医生或护士;病人群体内榜样的教育;样的教育;n材料:文字材料、食物模型、录象
17、等材料:文字材料、食物模型、录象等分析:分析:问题问题5:如何评价健康教育的效果?:如何评价健康教育的效果?n病人的对疾病的认知程度?病人的对疾病的认知程度?n病人的行为改变?病人的行为改变?n疾病的控制情况?疾病的控制情况?三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育分析:分析:问题问题5 5:如何评价健康教育的效果?:如何评价健康教育的效果?效应评价效应评价n影响因素:知识、价值观、对健康行为的态度影响因素:知识、价值观、对健康行为的态度n促成因素:环境、条件、服务、技术的改变等促成因素:环境、条件、服务、技术的改变等
18、n强化因素:来自个人、家庭和社会的支持等的变化强化因素:来自个人、家庭和社会的支持等的变化n健康行为的改变:比较实施前后的变化健康行为的改变:比较实施前后的变化三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育分析:分析:问题问题5 5:如何评价健康教育的效果?:如何评价健康教育的效果?结局评价:结局评价:n生理和心理健康指标生理和心理健康指标n糖尿病进展情况:并发症?糖尿病进展情况:并发症?n生活质量:生活满意度、疾病对社交功能的影响程度生活质量:生活满意度、疾病对社交功能的影响程度三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育分析:分析:问题问题6 6:如何收集健康教育
19、效果的资料?:如何收集健康教育效果的资料?常采用的方法常采用的方法-问卷调查问卷调查 到家庭观察到家庭观察 家属访谈家属访谈三、临床预防的方法方法方法1-1-病人健康教育病人健康教育问卷调查问卷调查n是调查和统计分析用的一种问题表格是调查和统计分析用的一种问题表格n测知病人的知识、态度、观念和行为的现状测知病人的知识、态度、观念和行为的现状 病人对健康教育的主观需求、健康教育方法的病人对健康教育的主观需求、健康教育方法的 可接受程度等信息可接受程度等信息n使问题统一化、标准化,提高资料收集的效率使问题统一化、标准化,提高资料收集的效率n便于整理和分析便于整理和分析n保证质量保证质量三、临床预防
20、的方法鼓励戒烟鼓励戒烟教会妇女进行乳房自我检查教会妇女进行乳房自我检查鼓励减肥鼓励减肥设计运动处方设计运动处方鼓励男子作睾丸自我检查鼓励男子作睾丸自我检查育开车使用安全带等育开车使用安全带等方法方法2-2-预防接种预防接种三、临床预防的方法方法方法2-2-预防接种预防接种 中国儿童计划免疫程序中国儿童计划免疫程序 免疫起始年龄免疫起始年龄 疫疫 苗苗 出生出生 卡介苗卡介苗 乙肝疫苗乙肝疫苗 1 1月月 乙肝乙肝 2 2月月 脊髓灰质炎三价混合疫苗脊髓灰质炎三价混合疫苗 3 3月月 脊髓灰质炎三价混合疫苗脊髓灰质炎三价混合疫苗 百白破混合制剂百白破混合制剂 4 4月月 脊髓灰质炎三价混合疫苗脊
21、髓灰质炎三价混合疫苗 百白破混合制剂百白破混合制剂 5 5月月 百白破混合制剂百白破混合制剂 三、临床预防的方法 6 6月月 乙肝乙肝 8 8月月 麻疹活疫苗初种麻疹活疫苗初种 1.51.52 2岁岁 百白破混合制剂加强百白破混合制剂加强*4 4岁岁 脊髓灰质炎三价混合疫苗脊髓灰质炎三价混合疫苗 乙肝疫苗加强乙肝疫苗加强 7 7岁岁 卡介苗卡介苗 麻疹活疫苗加强麻疹活疫苗加强 吸附白破二联类毒素吸附白破二联类毒素 1212岁岁 卡介苗(农村)卡介苗(农村)*部分地区对部分地区对18182424月龄作第一次复种,月龄作第一次复种,4 4岁作第一次复种岁作第一次复种*城市根据当地结核病流行情况决定
22、是否加强城市根据当地结核病流行情况决定是否加强 应用快速、简便的实验、检查或其他手段,对未识别应用快速、简便的实验、检查或其他手段,对未识别的疾病或缺陷作出推断性鉴定,从未患病者中查出外表健的疾病或缺陷作出推断性鉴定,从未患病者中查出外表健康而可能患某病者。康而可能患某病者。方法方法3-3-筛检筛检三、临床预防的方法目的:早期发现可疑疾病人目的:早期发现可疑疾病人 高危人群高危人群三、临床预防的方法筛检的过程筛检的过程 注:注:病人:病人 :可疑病人:可疑病人 :健康人:健康人 :筛检试验:筛检试验 :诊断试验:诊断试验三、临床预防的方法 筛检的适用原则筛检的适用原则n(1 1)所要筛检的疾病
23、和健康问题是当地目前)所要筛检的疾病和健康问题是当地目前 重大的公共卫生问题(普遍性)重大的公共卫生问题(普遍性)n(2 2)应有有效的治疗方法(可干预性)应有有效的治疗方法(可干预性)n(3 3)对所要筛检的疾病自然史了解较清楚)对所要筛检的疾病自然史了解较清楚三、临床预防的方法 筛检的适用原则筛检的适用原则n(4 4)有适当的筛检技术,此技术安全、方便)有适当的筛检技术,此技术安全、方便 易行、经济,群众易于接受易行、经济,群众易于接受n(5 5)试验的费用低廉)试验的费用低廉n(6 6)有一定的机构与设备为筛检阳性者提供)有一定的机构与设备为筛检阳性者提供 复查和治疗复查和治疗如:结肠癌
24、筛查如:结肠癌筛查19981998年,美国约新确诊年,美国约新确诊130,000130,000例结肠癌患者,同年,例结肠癌患者,同年,57,00057,000人死于该病。可见,结肠癌发病率及死亡率均较人死于该病。可见,结肠癌发病率及死亡率均较高。高。三、临床预防的方法 筛检的适用原则筛检的适用原则 无症状期长(约无症状期长(约10151015年之久)年之久)有有540%540%的最初的良性腺瘤状息肉发展为癌的最初的良性腺瘤状息肉发展为癌 息肉切除术能有有效地防止息肉恶化息肉切除术能有有效地防止息肉恶化 若在癌变前期发现息肉,则结肠癌将得到有效治疗若在癌变前期发现息肉,则结肠癌将得到有效治疗筛查
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