2021届全国新高考生物备考:遗传规律专题课件.pptx
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- 2021 全国 新高 生物 备考 遗传 规律 专题 课件
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1、基本概念介绍性状与基因类概念:性状与基因类概念:性状性状基因(性状基因(性状=基因基因+环境)环境)相对性状相对性状等位基因等位基因显性性状显性性状显性基因显性基因隐性性状隐性性状隐性基因隐性基因交配类概念:交配类概念:自交:自交:AAAAAAAA,AaAaAaAa,aaaaaaaa杂交:基因型不同杂交:基因型不同测交:测交:*aaaa正交正交/反交反交回交回交分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa 1aa 1Aa 1aa条件:一对相对性状;真核细胞有性生
2、条件:一对相对性状;真核细胞有性生殖;核基因的遗传殖;核基因的遗传孟德尔成功的原因孟德尔成功的原因数学统计学原理数学统计学原理假说假说-演绎法演绎法选取了豌豆作为实验材料选取了豌豆作为实验材料繁殖周期短繁殖周期短/繁殖量大繁殖量大/严格的自花传粉闭严格的自花传粉闭花授粉花授粉/性状差异明显性状差异明显关于分离现象的解释关于分离现象的解释(1 1)生物体的性状都是由遗传因子(基因)决定的,显)生物体的性状都是由遗传因子(基因)决定的,显性性状由显性遗传因子决定,用大写字母(如性性状由显性遗传因子决定,用大写字母(如 D D)表示,)表示,隐性性状由隐性遗传因子决定,用小写字母(如隐性性状由隐性遗
3、传因子决定,用小写字母(如 d d)表)表示。示。(2 2)体细胞中遗传因子是成对存在的。)体细胞中遗传因子是成对存在的。(3 3)形成配子时,成对的遗传因子(等位基因)彼此分)形成配子时,成对的遗传因子(等位基因)彼此分离,分别进入不同的配子中。离,分别进入不同的配子中。(4 4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。)受精时,雌雄配子的结合是随机的。性状基因之间的关系:性状基因之间的关系:性状性状=基因型基因型+环境环境基因控制性状的途径:基因控制性状的途径:(1 1)通过控制蛋白质的结构,直接控)通过控制蛋白质的结构,直接控制生物性状;制生物性状;(2 2)通过控制酶的合成,间接控制生)通过控
4、制酶的合成,间接控制生物性状物性状分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa 1aa 1Aa 1aa典型例题:典型例题:题型一:基因互作题(高考易考点)题型一:基因互作题(高考易考点)【1 1】完全显性问题】完全显性问题|A|A基因抑制基因抑制a a基因的表达基因的表达常规现象(常规现象(AaAa自交后代性状比自交后代性状比3 3:1 1)【2 2】不完全显性问题】不完全显性问题|A|A基因和基因和a a基因同时表达,出现中间性状基因同时表达,出现中间性状例:
5、金鱼的透明与否是一对相对性状,其中普通金鱼为显性,透明金鱼为隐形,现有一对纯种的普通金鱼和例:金鱼的透明与否是一对相对性状,其中普通金鱼为显性,透明金鱼为隐形,现有一对纯种的普通金鱼和透明金鱼进行杂交,后代出现了五花鱼的性状,且后代均为五花鱼,现使五花鱼进行自由交配,求后代的性状及比例?透明金鱼进行杂交,后代出现了五花鱼的性状,且后代均为五花鱼,现使五花鱼进行自由交配,求后代的性状及比例?【3 3】合子致死问题】合子致死问题|后代中某种基因型的个体,无法存活。后代中某种基因型的个体,无法存活。例:一对纯合黑豚鼠杂交,子代中黑豚鼠与白豚鼠的比例为例:一对纯合黑豚鼠杂交,子代中黑豚鼠与白豚鼠的比例
6、为2 2:1 1,现令黑豚鼠和白豚鼠进行自由交配,求后,现令黑豚鼠和白豚鼠进行自由交配,求后代的性状及比例?代的性状及比例?【4 4】非等位基因之间的互作】非等位基因之间的互作例:已知人的腹毛长短是一对相对性状,其中长腹毛是显性性状。现有一对杂合长腹毛(例:已知人的腹毛长短是一对相对性状,其中长腹毛是显性性状。现有一对杂合长腹毛(AaAa)个体进行交配,)个体进行交配,在其子代长腹毛的个体中,有在其子代长腹毛的个体中,有1/31/3无胸毛,试写出他们的基因型,并解释出现这种现象的原因。无胸毛,试写出他们的基因型,并解释出现这种现象的原因。分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证
7、:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa 1aa 1Aa 1aa典型例题:典型例题:题型二:连续自交和自由交配问题题型二:连续自交和自由交配问题【1 1】连续自交题】连续自交题计算方法:分别计算。计算方法:分别计算。规律:规律:AaAa个体连续自交,第个体连续自交,第n n代中代中AaAa个体所占的比例是个体所占的比例是1/21/2n n,纯合子所占的比例是(,纯合子所占的比例是(1-1-1/21/2n n),其中显性纯),其中显性纯合子和隐性纯合子各占(合子和隐性纯合子各占(1/2-1/2-1/21/2n+1n
8、+1).例例1 1:AaAa个体自交第五代中,个体自交第五代中,AaAa所占的比例是所占的比例是_,AAAA所占的比例是所占的比例是_._.例例2 2:AaAa个体自交,在子一代中除去其中的个体自交,在子一代中除去其中的aaaa个体,再使其自交,求个体,再使其自交,求F F2 2中各基因型及其所占的比例?中各基因型及其所占的比例?【2 2】自由交配题】自由交配题计算方法:应用遗传平衡定律计算方法:应用遗传平衡定律/哈代哈代-温伯格定律温伯格定律规律:(规律:(p+qp+q)2 2=p=p2 2+2pq+q+2pq+q2 2.例例3 3:果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型:果蝇的体色
9、由常染色体上一对等位基因控制,基因型BBBB、BbBb为灰身,为灰身,bbbb为黑身。若人为地组成一个群为黑身。若人为地组成一个群体,其中体,其中60%60%为为BBBB的个体,的个体,40%40%为为bbbb的个体,群体随机交配,其子代中的个体,群体随机交配,其子代中BbBb的比例是()的比例是()A.24%A.24%B.25%B.25%C.48%C.48%D.50%D.50%分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa 1aa 1Aa 1aa典型例题:典型例
10、题:题型二:连续自交和自由交配问题题型二:连续自交和自由交配问题例例4 4:具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某代的纯合子所占比例达:具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某代的纯合子所占比例达95%95%以上,则该比例最早出现在以上,则该比例最早出现在()A.A.子三代子三代B.B.子四代子四代C.C.子五代子五代D.D.子六代子六代例例5 5:某种群中,:某种群中,AAAA的个体占的个体占50%50%,AaAa的个体占的个体占50%50%,aaaa的个体占的个体占25%25%。某种群中的雌雄个体自由交配,且。某种群中的雌雄个体自由交配,且aaaa的个体无繁殖能力,则子代中的个体无繁殖能
11、力,则子代中AA:AaAA:Aa:aaaa是(是()A.3A.3:2 2:3 3B.4:4:1B.4:4:1C.1:1:0C.1:1:0D.1:2:0D.1:2:0分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa 1aa 1Aa 1aa典型例题:典型例题:题型三:题型三:2/32/3题题【1 1】遗传系谱图】遗传系谱图例例1 1:(1 1)生一个男孩有病的概率?)生一个男孩有病的概率?2/32/3*1/41/4(2 2)生一个有病男孩的概率?)生一个有病男孩的概率?
12、2/32/3*1/41/4*1/21/2(3 3)生了一个男孩有病,再生一孩子有病的概率?)生了一个男孩有病,再生一孩子有病的概率?1/41/4【2 2】孤岛类问题:】孤岛类问题:例例2 2:某孤岛上流行某种常染色体显性遗传病,发病率为:某孤岛上流行某种常染色体显性遗传病,发病率为19%19%,现有一对患病夫妻欲生一孩子,试求这个孩子,现有一对患病夫妻欲生一孩子,试求这个孩子没有病的概率?没有病的概率?题型四:并显性问题题型四:并显性问题例:血型问题例:血型问题I IA A,I,IB B,i,i(控制红细胞表面抗原)(控制红细胞表面抗原)分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证
13、:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa 1aa 1Aa 1aa典型例题:典型例题:题型五:配子死亡题题型五:配子死亡题解题思路(棋盘格法)解题思路(棋盘格法)例例1 1:一杂合子:一杂合子DdDd植株自交时,含有隐性基因的配子的花粉有植株自交时,含有隐性基因的配子的花粉有25%25%的死亡率,则自交后代的基因型比例为的死亡率,则自交后代的基因型比例为A.1:1:1 A.1:1:1 B.4:4:1 B.4:4:1 C.4:7:3 C.4:7:3 D.1:2:1D.1:2:1例例2 2:基因型为:基因型为AaAa的
14、雌雄个体进行交配,后代中的雌雄个体进行交配,后代中AAAA:AaAa:aa=4aa=4:5 5:1 1,其中雄性个体测交后代中,其中雄性个体测交后代中AaAa:aa=1aa=1:1 1,问雌性个体测交后代的基因型及比例。,问雌性个体测交后代的基因型及比例。题型六:差一代题题型六:差一代题例:如右图所示,试解释该现象出现的原因。例:如右图所示,试解释该现象出现的原因。扩:果实和种子的发育问题。扩:果实和种子的发育问题。分离定律分离定律实质:实质:AA AA aa aa 验证:测交实验验证:测交实验 Aa(Aa(自交自交)Aa Aaaaaa 1AA 2Aa 1aa 1AA 2Aa 1aa 1Aa
15、1aa 1Aa 1aa典型例题:典型例题:题型七:环境作用题题型七:环境作用题例:例:已知控制人秃头基因为:已知控制人秃头基因为:AAAA都不秃,都不秃,AaAa男性秃头,女性不秃,男性秃头,女性不秃,aaaa都秃头。都秃头。问:问:AaAa自交,子一代中秃头和不秃头的比例?自交,子一代中秃头和不秃头的比例?AA Aa aaAA Aa aa题型八:实验题题型八:实验题例例1 1:北京某社区最近出现了多只无尾猫,现在怀疑是外力切去的还是遗传因素导致的,试设计实验证明之?:北京某社区最近出现了多只无尾猫,现在怀疑是外力切去的还是遗传因素导致的,试设计实验证明之?例例2 2:某山上有一棕色猴群,忽然
16、发现一只极为罕见的雄性白侯,欲快速繁殖,该如何做?:某山上有一棕色猴群,忽然发现一只极为罕见的雄性白侯,欲快速繁殖,该如何做?题型九:复等位基因问题题型九:复等位基因问题例例1 1:血型问题:血型问题例例2 2:紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的,:紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的,p pd d深紫色、深紫色、p pm m中紫色,中紫色,p pl l浅紫色,浅紫色,p pvlvl很浅紫色(接近白很浅紫色(接近白色),其显隐性关系是色),其显隐性关系是p pd dppm mppl lppvlvl(前者对后者是完全显性前者对后者是完全显性)。若有浅紫色企鹅(。若有浅紫色企鹅(p pl l
17、p pvlvl)与深紫色企鹅交配,则后代小)与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是(企鹅的羽毛颜色和比例可能是()A.1A.1中紫色:中紫色:1 1浅紫色浅紫色 B.2B.2深紫色:深紫色:1 1中紫色:中紫色:1 1浅紫色浅紫色 C.1C.1深紫色:深紫色:1 1中紫色中紫色 D.1D.1深紫色:深紫色:1 1中紫色:中紫色:1 1浅紫色:浅紫色:1 1很浅紫色很浅紫色自由组合定律自由组合定律实质:实质:YYRR YYRR yyrr yyrr 验证:测交实验验证:测交实验 YyRr(YyRr(自交自交)YyRr YyRryyrryyrr 9Y_R_ 3Y_rr 3yyR_ 1y
18、yrr 1YyRr 1Yyrr 1yyRr 1yyrr9Y_R_ 3Y_rr 3yyR_ 1yyrr 1YyRr 1Yyrr 1yyRr 1yyrr条件:两对相对性状位于两对同源染色体条件:两对相对性状位于两对同源染色体上,且独立遗传;真核细胞有性生殖;上,且独立遗传;真核细胞有性生殖;核基因的遗传核基因的遗传孟德尔成功的原因孟德尔成功的原因数学统计学原理数学统计学原理假说假说-演绎法演绎法选取了豌豆作为实验材料选取了豌豆作为实验材料繁殖周期短繁殖周期短/繁殖量大繁殖量大/严格的自花传粉闭严格的自花传粉闭花授粉花授粉/性状差异明显性状差异明显关于自由组合现象的解释关于自由组合现象的解释(1)(
19、1)两对相对性状分别由两对相对性状分别由两对遗传因子两对遗传因子控制。控制。(2)F1(2)F1产生配子时,产生配子时,每对遗传因子每对遗传因子彼此分离,彼此分离,不同对遗传不同对遗传因子因子可以自由组合。可以自由组合。(3)F1(3)F1产生的雌配子和雄配子各有产生的雌配子和雄配子各有4 4种种,且它们之间的数,且它们之间的数量比为量比为11111111。(4)(4)受精时,雌雄配子的结合是受精时,雌雄配子的结合是随机随机的。的。4AaBb 2AABb 2AaBB2Aabb2aaBb 1AABB1AAbb1aaBB1aabb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb自由组合定律自由组合定律实质
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