2021届全国新高考生物冲刺备考《观察类实验》课件.pptx
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1、2021届全国新高考生物冲刺备考观察类实验观察类实验观察类实验操作流程模板观察类实验操作流程模板序序号号类型类型活动内容活动内容在教科书中的在教科书中的位置位置备注备注1观察观察使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞第第1章第章第2节节必修一必修一2观察观察观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布第第2章第章第3节节3观察观察体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法第第3章第章第1节节4观察观察用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体第第3章第章第2节节5观察观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂第第6章第章第1节节6观察
2、观察低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化第第5章第章第2节节必修二必修二7观察观察观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片第第2章第章第1节节实验实验1:使用高倍显微镜观察几种细胞:使用高倍显微镜观察几种细胞一、显微镜的使用一、显微镜的使用二、高倍镜与低倍镜的比较二、高倍镜与低倍镜的比较物像物像大小大小看到细胞看到细胞数目数目视野亮度视野亮度物镜与玻片物镜与玻片的距离的距离视野范围视野范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大三、讨论三、讨论1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?三、讨论三、
3、讨论1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?答:(答:(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央。到视野的中央。(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚材料为止。螺旋,直到看清楚材料为止。2、试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点,并描述、试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可能的原因。它们之间的差异,分析产生差异的可能的原因。2、试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点,并描述、试归纳所观察到的细胞在结构上的
4、共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可能的原因。它们之间的差异,分析产生差异的可能的原因。答:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞答:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是:这些细胞的位置和功能不同,和产生差异的可能原因是:这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。的差异。3.下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图,大下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图,大肠
5、杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别?肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别?大肠杆菌电镜照片大肠杆菌电镜照片大肠杆菌结构模式图大肠杆菌结构模式图3.下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图,大下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图,大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别?肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别?答:从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞答:从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。大肠杆菌电镜照片大肠杆菌电镜照片大肠杆菌结构模式图大肠杆菌结构模式图四、练习四、练习1.、
6、是有关显微镜的几个操作步骤,、是有关显微镜的几个操作步骤,如图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图(如图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图(1)转换为)转换为图(图(2),下列正确的操作顺序是(),下列正确的操作顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦蝶旋调节光圈等转动粗准焦螺旋转动细准焦蝶旋调节光圈等结构使亮度合适转动转换器移动玻片标本结构使亮度合适转动转换器移动玻片标本ABCD四、练习四、练习1.、是有关显微镜的几个操作步骤,、是有关显微镜的几个操作步骤,如图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图(如图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图(1)转换为)转换为图(图(2),下列正确的操作顺
7、序是(),下列正确的操作顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦蝶旋调节光圈等转动粗准焦螺旋转动细准焦蝶旋调节光圈等结构使亮度合适转动转换器移动玻片标本结构使亮度合适转动转换器移动玻片标本ABCDC2.若用一显微镜观察同一标本若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得图甲镜和细准焦螺旋,结果得图甲(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应的是:的是:;A目镜目镜10物镜物镜10B目镜目镜10物镜物镜20C目镜目镜10物镜物镜4D目镜目镜10物镜物镜40(2)视野最暗的图象)视野最暗的图象(填序号),图象太
8、暗则应调(填序号),图象太暗则应调节节 和和2.若用一显微镜观察同一标本若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得图甲镜和细准焦螺旋,结果得图甲(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应的是:的是:;A目镜目镜10物镜物镜10B目镜目镜10物镜物镜20C目镜目镜10物镜物镜4D目镜目镜10物镜物镜40(2)视野最暗的图象)视野最暗的图象(填序号),图象太暗则应调(填序号),图象太暗则应调节节 和和DC2.若用一显微镜观察同一标本若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物次,每次仅调整目镜或物镜
9、和细准焦螺旋,结果得图甲镜和细准焦螺旋,结果得图甲(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应的是:的是:;A目镜目镜10物镜物镜10B目镜目镜10物镜物镜20C目镜目镜10物镜物镜4D目镜目镜10物镜物镜40(2)视野最暗的图象)视野最暗的图象(填序号),图象太暗则应调(填序号),图象太暗则应调节节 和和DC大光圈大光圈凹面镜凹面镜(3)选择组合)选择组合A,目镜,目镜10,物镜,物镜10,所观察到的物,所观察到的物像是实际物体的像是实际物体的倍,这个放大倍数是指倍,这个放大倍数是指(填(填“长长度度”、“面积面积”、“体积体积”);若);若A视野
10、中细胞为视野中细胞为160个,则个,则换上换上D组合,视野中细胞为组合,视野中细胞为个个(4)图乙是在使用目镜为)图乙是在使用目镜为10,物镜也为,物镜也为10的显微镜的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图二是更换物镜后的下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图二是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为视野,则更换的物镜应为(放大倍数)(放大倍数)(5)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动若在显微镜下观察到一个细胞着,其方式多数呈环形流动若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为的细胞质沿
11、逆时针方向流动,则实际的流动方向应为.(3)选择组合)选择组合A,目镜,目镜10,物镜,物镜10,所观察到的物,所观察到的物像是实际物体的像是实际物体的100倍,这个放大倍数是指倍,这个放大倍数是指长度长度(填(填“长度长度”、“面积面积”、“体积体积”);若);若A视野中细胞为视野中细胞为160个,则换上个,则换上D组合,视野中细胞为组合,视野中细胞为10个个(4)图乙是在使用目镜为)图乙是在使用目镜为10,物镜也为,物镜也为10的显微镜的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图二是更换物镜后的下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图二是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为视野,则更换的物镜应为
12、40(放大倍数)(放大倍数)(5)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动若在显微镜下观察到一个细胞着,其方式多数呈环形流动若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为逆时针逆时针.实验实验2:观察:观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布1.实验原理实验原理+DNA呈现呈现色;色;+RNA呈现呈现色色2.步骤步骤取口腔上皮细胞:将口腔上皮细胞放于取口腔上皮细胞:将口腔上皮细胞放于_中,为什么?中,为什么?_。:加入:加入。:用:用冲洗载玻
13、片冲洗载玻片10s。:用:用染色剂染色染色剂染色5min。观察;先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。观察;先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。实验实验2:观察:观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布1.实验原理实验原理甲基绿甲基绿+DNA呈现呈现绿绿色;色;吡罗红吡罗红+RNA呈现呈现红红色色2.步骤步骤取口腔上皮细胞:将口腔上皮细胞放于取口腔上皮细胞:将口腔上皮细胞放于0.9%的生理盐的生理盐水水中,为什么?中,为什么?生理盐水中能维持细胞的正常形态和生命活动,而蒸馏生理盐水中能维持细胞的正常形态和生命活动,而蒸馏水会使细胞吸水涨破水会使细胞吸水涨破。水解水解:加入:加入8%的盐酸的盐酸。
14、冲洗冲洗:用:用缓水流缓水流冲洗载玻片冲洗载玻片10s。染色染色:用:用甲基绿吡罗红甲基绿吡罗红染色剂染色染色剂染色5min。观察;先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。观察;先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。3.实验现象实验现象部分被染色绿色,部分被染色绿色,部分被染成红色。部分被染成红色。4.实验结论实验结论主要分布在细胞核中,主要分布在细胞核中,主要分布在细胞质中。主要分布在细胞质中。总结:几种试剂在试验中的作用总结:几种试剂在试验中的作用试剂试剂作用作用质量分数为质量分数为0.9%的的NaCl溶液溶液质量分数为质量分数为8%的盐酸的盐酸蒸馏水蒸馏水3.实验现象实验现象细胞核细胞核部分被染色绿色
15、,部分被染色绿色,细胞质细胞质部分被染成红色。部分被染成红色。4.实验结论实验结论DNA主要分布在细胞核中,主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。主要分布在细胞质中。总结:几种试剂在试验中的作用总结:几种试剂在试验中的作用试剂试剂作用作用质量分数为质量分数为0.9%的的NaCl溶液溶液保持口腔上皮细胞的正常形态保持口腔上皮细胞的正常形态质量分数为质量分数为8%的盐酸的盐酸改变细胞膜的通透性使染色质中改变细胞膜的通透性使染色质中DNA与蛋白质分开与蛋白质分开蒸馏水蒸馏水配制染色剂;冲洗载玻片配制染色剂;冲洗载玻片5.练习练习(多选)碱性染料甲基绿和吡罗红对(多选)碱性染料甲基绿和吡罗红对
16、DNA和和RNA的亲和的亲和力不同,且能把核仁染成紫红色。通过染色实验,可对细胞力不同,且能把核仁染成紫红色。通过染色实验,可对细胞中的中的DNA和和RNA进行定位、定性和定量分析。下列对于有关进行定位、定性和定量分析。下列对于有关实验的叙述正确的是实验的叙述正确的是()A酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏时溶酶体对核酸的破坏B甲基绿和吡罗红对甲基绿和吡罗红对DNA和和RNA的亲和力不同,实验的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红中应分别加入甲基绿和吡罗红C核仁能被吡罗红甲基绿染成紫红色,说明核仁中含有核仁能被
17、吡罗红甲基绿染成紫红色,说明核仁中含有RNAD代谢越旺盛的细胞中,核仁染色越浅代谢越旺盛的细胞中,核仁染色越浅5.练习练习(多选)碱性染料甲基绿和吡罗红对(多选)碱性染料甲基绿和吡罗红对DNA和和RNA的亲和的亲和力不同,且能把核仁染成紫红色。通过染色实验,可对细胞力不同,且能把核仁染成紫红色。通过染色实验,可对细胞中的中的DNA和和RNA进行定位、定性和定量分析。下列对于有关进行定位、定性和定量分析。下列对于有关实验的叙述正确的是实验的叙述正确的是(AC)A酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏时溶酶体对核酸的破坏B甲
18、基绿和吡罗红对甲基绿和吡罗红对DNA和和RNA的亲和力不同,实验的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红中应分别加入甲基绿和吡罗红C核仁能被吡罗红甲基绿染成紫红色,说明核仁中含有核仁能被吡罗红甲基绿染成紫红色,说明核仁中含有RNAD代谢越旺盛的细胞中,核仁染色越浅代谢越旺盛的细胞中,核仁染色越浅实验实验3:体验制备细胞膜的方法:体验制备细胞膜的方法一、实验原理一、实验原理细胞膜的流动性和半透性细胞膜的流动性和半透性二、实验材料二、实验材料猪(或牛、羊、人)的新鲜的红细胞稀释液(血液加猪(或牛、羊、人)的新鲜的红细胞稀释液(血液加适量的生理盐水)适量的生理盐水)三、方法步骤三、方法步骤1、用
19、试管吸取少量红细胞稀释液,滴一小滴在载玻片、用试管吸取少量红细胞稀释液,滴一小滴在载玻片上,盖上盖玻片,制成临时装片上,盖上盖玻片,制成临时装片2、在、在下观察,待观察清晰时,在盖玻片的一侧下观察,待观察清晰时,在盖玻片的一侧滴一滴滴一滴,同时在另一侧用吸水纸小心吸引,注意不要,同时在另一侧用吸水纸小心吸引,注意不要把细胞吸跑。上述操作均在载物台上进行,并持续观察细胞把细胞吸跑。上述操作均在载物台上进行,并持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化;凹陷消失,的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化;凹陷消失,细胞体积增大,很快细胞破裂,内容物流出。细胞体积增大,很快细胞破裂,内容物
20、流出。三、方法步骤三、方法步骤1、用试管吸取少量红细胞稀释液,滴一小滴在载玻片、用试管吸取少量红细胞稀释液,滴一小滴在载玻片上,盖上盖玻片,制成临时装片上,盖上盖玻片,制成临时装片2、在、在高倍镜高倍镜下观察,待观察清晰时,在盖玻片的一侧下观察,待观察清晰时,在盖玻片的一侧滴一滴滴一滴蒸馏水蒸馏水,同时在另一侧用吸水纸小心吸引,注意不要,同时在另一侧用吸水纸小心吸引,注意不要把细胞吸跑。上述操作均在载物台上进行,并持续观察细胞把细胞吸跑。上述操作均在载物台上进行,并持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化;凹陷消失,的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化;凹陷消失,细胞体积增大,
21、很快细胞破裂,内容物流出。细胞体积增大,很快细胞破裂,内容物流出。四、考点提示四、考点提示1、选择动物细胞进行实验的原因?、选择动物细胞进行实验的原因?2、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因?、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因?四、考点提示四、考点提示1、选择动物细胞进行实验的原因?、选择动物细胞进行实验的原因?动物细胞无细胞壁。动物细胞无细胞壁。2、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因?、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因?四、考点提示四、考点提示1、选择动物细胞进行实验的原因?、选择动物细胞进行实验的原因?动物细胞无细胞壁。动物细胞无细胞壁。2、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因
22、?、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因?人和其他哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞人和其他哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器(膜),可以得到较纯净的细胞膜。器(膜),可以得到较纯净的细胞膜。3、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?4、如何获得植物细胞膜?、如何获得植物细胞膜?5、稀释的时候用生理盐水的原因?、稀释的时候用生理盐水的原因?3、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜。将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜。4、如何获得植物细胞膜?、如何获得
23、植物细胞膜?5、稀释的时候用生理盐水的原因?、稀释的时候用生理盐水的原因?3、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜。将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜。4、如何获得植物细胞膜?、如何获得植物细胞膜?先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质体;再将原生质体放入清水中,水自由扩散进入,原生质体;再将原生质体放入清水中,水自由扩散进入,原生质体涨破;最后经过离心分离得到植物细胞膜。体涨破;最后经过离心分离得到植物细胞膜。5、稀释的时候用生理盐水的原因?、稀释
24、的时候用生理盐水的原因?3、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?、细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜?将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜。将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜。4、如何获得植物细胞膜?、如何获得植物细胞膜?先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质体;再将原生质体放入清水中,水自由扩散进入,原生质体;再将原生质体放入清水中,水自由扩散进入,原生质体涨破;最后经过离心分离得到植物细胞膜。体涨破;最后经过离心分离得到植物细胞膜。5、稀释的时候用生理盐水的原因?、稀释的时候用生理盐水的原因?用生理盐水是为了保持渗透压
25、,防止在稀释的时候就用生理盐水是为了保持渗透压,防止在稀释的时候就发生细胞破裂。发生细胞破裂。五、讨论五、讨论如果上述实验在试管中进行,细胞破裂后,还需用什么如果上述实验在试管中进行,细胞破裂后,还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜?方法才能获得较纯的细胞膜?五、讨论五、讨论如果上述实验在试管中进行,细胞破裂后,还需用什么如果上述实验在试管中进行,细胞破裂后,还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜?方法才能获得较纯的细胞膜?提示:细胞破裂后细胞内物质流出,细胞膜和细胞质中提示:细胞破裂后细胞内物质流出,细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样,可以采用不同转速离心的方法将细的其他结构质量不一样,可以采用
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