2021届全国新高考地理复习：高考地理规范答题课件.pptx

1、20212021届全国新高考地理精品复习届全国新高考地理精品复习重规范，巧增分重规范，巧增分1 高考地理命题的核心价值取向高考地理命题的核心价值取向一核一核四层四层四翼四翼评价体系评价体系考查目标考查目标考查要求考查要求立德树人立德树人服务选拔服务选拔 导向教学导向教学 必备知识必备知识 关键能力关键能力 学科素养学科素养 核心价值核心价值基础性基础性 综合性综合性应用性应用性 创新性创新性为什么考为什么考考什么考什么怎么考怎么考2疑惑疑惑 分数都去哪儿了？分数都去哪儿了？考试答题考试答题 对分数影响最对分数影响最关键的就是非选择题答案的关键的就是非选择题答案的正确性正确性。但是很多同学在考试

2、后却依然会有疑惑？自己答案。但是很多同学在考试后却依然会有疑惑？自己答案正确却没拿到满分！是网上阅卷的不公正吗？当然不是。很正确却没拿到满分！是网上阅卷的不公正吗？当然不是。很多时候，其实就是你忽略了答题的规范性。多时候，其实就是你忽略了答题的规范性。越是大型的考试越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试中的对答题的要求就越严格，重大考试中的“不标准答题不标准答题”会直会直接造成非知识性失分，很可惜！高考答题尤其如此。接造成非知识性失分，很可惜！高考答题尤其如此。3探秘探秘 一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误 一句不规范的表达可能导致整段文字失

3、去意义一句不规范的表达可能导致整段文字失去意义 一次不规范的答题可能导致三年努力付之东流一次不规范的答题可能导致三年努力付之东流4概念概念什么是规范？什么是规范？“度娘度娘”词解：词解：规：尺规；范：模规：尺规；范：模具。这两者分别是对物、料的约束器具。这两者分别是对物、料的约束器具，合用为具，合用为“规范规范”，拓展成为对思，拓展成为对思维和行为的约束力量。维和行为的约束力量。52019年教育部权威发布：年教育部权威发布：最新版最新版高考地理答题规范高考地理答题规范标准标准一、选择题的答题规范一、选择题的答题规范 （44分）分）1 1、审设问，找出题干中的、审设问，找出题干中的关键词关键词;

4、看清看清题干表述题干表述；2 2、审图和文字资料，、审图和文字资料，审题干和图的结合审题干和图的结合，找出解题的有，找出解题的有效信息效信息;3 3、审选项、审选项 4 4、在组合题时，往往、在组合题时，往往第一题的解题最关键第一题的解题最关键，若解答错误，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需从下手时，则需反思第一步的选择是否有误反思第一步的选择是否有误。5 5、填涂答案的规范、填涂答案的规范 6二、非选择题答题规范二、非选择题答题规范 步骤和要求步骤和要求 （56分）分）1 1、认真审题审图、认真审题

5、审图认真认真审题审图审题审图可防止答偏题，审文字题时要可防止答偏题，审文字题时要特别注特别注意条件、中心词、关键的修饰语意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要。审图时要注意看注意看清图中所有信息清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。的知识点。2 2、全面思考要回答的问题、全面思考要回答的问题地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个多个方面的因素起作用方面的因素起作用，认真思考，认真思考答题的各个方面答题的各个方面，分分出主次出主次，并切记一定要将，并切记一定要将最重要的知识点写在最前最重要的知识点写在最前

6、面面，抓住关键词，是答好简答题的保障。，抓住关键词，是答好简答题的保障。3 3、答题、答题用地理专业术语用地理专业术语且且条理清楚条理清楚、重点突出重点突出、简简洁明了洁明了、字迹工整字迹工整。7方法方法非选择题的规范答题非选择题的规范答题“四规四规”一、规范审题一、规范审题三、规范表述三、规范表述四、规范书写四、规范书写二、规范组织二、规范组织8一、规范审题：一、规范审题：审文、审图、审问、审分审文、审图、审问、审分1、审文：分句阅读，找出每句关键词，并理清上下句、审文：分句阅读，找出每句关键词，并理清上下句的关联性，从整体上把握材料的主题。的关联性，从整体上把握材料的主题。（2018年全国

7、文综年全国文综卷）卷）37.阅读图文资料，完成下列要求阅读图文资料，完成下列要求 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图1010）。扎龙湿地面积）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。广大，积水较浅。9乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形乌裕尔河下游排水受阻，成为内流

8、河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图成面积相对稳定的扎龙湿地（图1010）。扎龙湿地面积广大，）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。积水较浅。河流的发展河流的发展变化及成因变化及成因河流的发展变化导河流的发展变化导致下游出现的结果致下游出现的结果河流的水河流的水系特征系特征结果的结果的现状现状材料的主题：乌裕尔河水系的材料的主题：乌裕尔河水系的发展变化及产生的后果（下游发展变化及产生的后果（下游形成了湿地）形成了湿地）10一、规范审题：一、规范审题：审文、审图、审问、审分审文、审图、审问、审分2、审图：要注意看清图中所有信息（、审图：要注意看清图中所有信息（看图名看图名定主题定主题；看图

9、例看图例和注记和注记锁定区域位置和地理要锁定区域位置和地理要素；看要素分布和空间联系素；看要素分布和空间联系）（2019年全国文综年全国文综卷）卷）37.阅读图文资料，完成下列要求阅读图文资料，完成下列要求.图图9 9为春季为春季T T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。图名：海平面气压分布图名：海平面气压分布图，包括时间、地点、图，包括时间、地点、要素要素图例（等压线、湖泊）图例（等压线、湖泊）注记（经纬度、渤海、天气符号）注记（经纬度、渤海、天气符号）要素的空间分布：西北部有要素的空间分布：西北部有一个高压，中部有一个低压一个高压，中部有一个低压11一、

10、规范审题：一、规范审题：审文、审图、审问、审分审文、审图、审问、审分3、审问：分析题目中句子的成份，抓住、审问：分析题目中句子的成份，抓住“主题主题词词”“”“限定词限定词”和和“行为动词行为动词”，明确答题的方向和要，明确答题的方向和要求。求。高考地理设问的一般结构：高考地理设问的一般结构：前置限定词前置限定词+行为动词行为动词+主题内容主题内容+后置限定词后置限定词例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析

11、该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业

12、的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。

13、例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。例如：例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。根据材料分析该地发展工业的区位条件。前置限定词前置限定词后置限定词后置限定词行为行为动词动词主题主题内容内容12（2）分析从乌裕尔河

14、成为内流河至扎龙湿地面积稳定，）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）分）（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（。（6分）分）（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）分）（2018年全国文综年全国文综卷）卷）37.阅读图文资料，完成下阅读图文资料，完成下列要求。列要求。13常

15、见常见“行为动词行为动词”的把握的把握1 1、描述：先总体大概描述、后具体细化描写；、描述：先总体大概描述、后具体细化描写；2 2、简述：概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化、简述：概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写描写；3 3、简析：简单分析，提出论点即可；、简析：简单分析，提出论点即可；4 4、分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用；分析局部事物在全局中的地位或作用；5 5、比较：比较地理事物，可先后对比或并列对比；、比较：比较地理事物，可先后对比或并列对比；6 6、评价：对地理环境

16、、措施、对策、布局进行实施可行性、评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要树立科学观点和正确的人评价或优势与不足评价，这需要树立科学观点和正确的人地关系思想；地关系思想；14一、规范审题：一、规范审题：审文、审图、审问、审分审文、审图、审问、审分4、审分：看每小题的赋分值，一般分值就大体上指明审分：看每小题的赋分值，一般分值就大体上指明了需要答多少个要点。了需要答多少个要点。（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气

17、候特点。（6分）分）两个答题要点：两个答题要点：地势平坦、开阔。（地势平坦、开阔。（3 3分）分）气候较为干旱（蒸气候较为干旱（蒸发能力强）（发能力强）（3 3分）分）（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）分）三个答题要点：三个答题要点：降水量基本不变化，（降水量基本不变化，（2 2分）蒸发量逐渐增大，分）蒸发量逐渐增大，（2 2分）二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于分）二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。（蒸

18、发量。（2 2分）分）15二、规范组织：二、规范组织：针对设问、巧用模式，组织答案针对设问、巧用模式，组织答案近几年地理考题常见的模式有以下几种：近几年地理考题常见的模式有以下几种：原因原因 (自然原因、人为原因自然原因、人为原因)特征特征（依据地理事物的要素）（依据地理事物的要素）影响影响 (积极影响、消极影响积极影响、消极影响)条件条件 (有利条件、不利条件有利条件、不利条件)区位因素区位因素(自然因素、社会经济因素自然因素、社会经济因素)评价（优点、缺点）评价（优点、缺点）分布（空间与时间、整体与局部）分布（空间与时间、整体与局部）效益效益 (经济效益、社会效益、环境效益经济效益、社会效

19、益、环境效益)措施措施 (生物措施、工程措施、技术措施生物措施、工程措施、技术措施)意义意义 (经济意义、社会意义、政治意义经济意义、社会意义、政治意义)16(1)(1)列举该国主要交通运输方式，任选其一概述列举该国主要交通运输方式，任选其一概述分布特点分布特点。(8(8分分)(2)(2)说明多米尼加生物多样性丰富的说明多米尼加生物多样性丰富的原因原因。(8(8分分)(3)(3)分析气候对该湖泊水位和盐度季节变化的分析气候对该湖泊水位和盐度季节变化的影响影响。(10(10分分(4)(4)概括概括该国生产有机香蕉的社会经济该国生产有机香蕉的社会经济条件条件。(10(10分分)（20192019年

20、北京卷）年北京卷）36.(3636.(36分分)在全球化背景下，中国与多米尼加等在全球化背景下，中国与多米尼加等拉丁美洲国家的经济交流合作不断深化，读图拉丁美洲国家的经济交流合作不断深化，读图1616，回答下列问题。，回答下列问题。17三、规范表述：三、规范表述：简洁、条理、逻辑、准确简洁、条理、逻辑、准确针对性：具体分析设问，规范组织答案针对性：具体分析设问，规范组织答案简洁性：文字简洁明确，答题要点了然简洁性：文字简洁明确，答题要点了然条理性：条理层次分明，分析准确到位条理性：条理层次分明，分析准确到位逻辑性：因果关系对应，逻辑推理自然逻辑性：因果关系对应，逻辑推理自然准确性：运用地理术语

21、，表述严谨规范准确性：运用地理术语，表述严谨规范表述要求：表述要求：18（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）分）参考答案：参考答案：地势平坦、开阔。（地势平坦、开阔。（3 3分）分）气候较为干旱（蒸发能气候较为干旱（蒸发能力强）（力强）（3 3分）分）（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（。（6分）分）参考答案：参考答案：变化：水中含盐量逐渐增加。（变化：水中含盐量逐渐

22、增加。（2 2分）分）原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；（原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；（2 2分）随着湿分）随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。（地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。（2 2分）分）简洁性、准确性简洁性、准确性针对性针对性针对性针对性简洁、条理、逻辑、准确简洁、条理、逻辑、准确19四、规范书写：四、规范书写：规定区域规定区域 分点书写分点书写 字迹清楚字迹清楚1 1、做题时，必须在答题卡上、做题时，必须在答题卡上指定的题号位置指定的题号位置作答，题号作答，题号顺序不能顺序不能颠倒或错位颠倒或错位。否则，可能造成错位的答题内容无效。这是因为

23、考生。否则，可能造成错位的答题内容无效。这是因为考生答卷经扫描、切割后发给相应的评卷教师，评卷教师根据评卷分工答卷经扫描、切割后发给相应的评卷教师，评卷教师根据评卷分工只对某一题的答案进行评阅，如不按指定位置书写作答，发给该题只对某一题的答案进行评阅，如不按指定位置书写作答，发给该题的评卷老师评阅的将是另外一题的作答内容，其答卷无效。的评卷老师评阅的将是另外一题的作答内容，其答卷无效。2 2、分点书写分点书写，一个方面一段，一个方面一段，不要一段到底不要一段到底。书写时。书写时字迹要清楚字迹要清楚，字体不要写得字体不要写得太大太密太大太密，答题，答题行距也不宜过密行距也不宜过密。具体要求：具体

24、要求：203 3、最好是根据问题、最好是根据问题设置一定的提示语设置一定的提示语，再书写答案。如扎龙湿地水，再书写答案。如扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。中含盐量的变化，并说明原因。（例如：变化：（例如：变化：；原因：原因：1 1、；2 2、。）。）4 4、修改答案时，须先将废弃的、修改答案时，须先将废弃的书写内容划去书写内容划去，然后紧接着在，然后紧接着在其上方其上方或下方或下方写出新的答案。修改部分书写时也写出新的答案。修改部分书写时也不能超过该题答题区域不能超过该题答题区域，（不得使用涂改液，透明胶）。（不得使用涂改液，透明胶）。6 6、务必保持答题卡、务必保持答题卡清洁清洁，不得

25、折叠、污损、在答题卡上做任何记号。，不得折叠、污损、在答题卡上做任何记号。具体要求：具体要求：212223除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：一是一是防止漏答防止漏答，答题尽量少而精，但如果没，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。有把握，可以适当多答。二是要二是要掌握详细和模糊的技巧掌握详细和模糊的技巧。三三是是不留空白。不留空白。24非选择题规范答题基本思路非选择题规范答题基本思路针对设问、巧用模式、组织答案针对设问、巧用模式、组织答案规范审题规范审题非选择题规非选择题规范答题思路范答题思路审文、审图、审问、审分审文、审图、审问、审分规范组织规范组织规范表述规范表述简洁、条理、逻辑、准确简洁、条理、逻辑、准确规范书写规范书写规定区域、分点书写、字迹清楚规定区域、分点书写、字迹清楚总结总结25