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类型2021届全国新高考历史备考复习:历史复习导言课件.pptx

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    关 键  词:
    2021 全国 新高 历史 备考 复习 导言 课件
    资源描述:

    1、2021届全国新高考历史备考复习历史复习导言历史复习导言一一、关于高考复习(大体规划)关于高考复习(大体规划)一轮复习:一轮复习:从从20202020年年5 5月到月到20212021年年2 2月。月。在在这个阶段,对这个阶段,对所学内容所学内容进行细致地复习,把高考范围内的进行细致地复习,把高考范围内的主干主干知识点都复习到,不留死知识点都复习到,不留死角。夯实基础角。夯实基础让让同学们同学们深刻理解,扎实掌握。深刻理解,扎实掌握。二轮复习:二轮复习:从从3 3月到月到5 5月月中旬中旬。此阶段,要以几条宏观的线索把较。此阶段,要以几条宏观的线索把较为零乱、繁杂的知识系统化,条理化,深入复习

    2、。为零乱、繁杂的知识系统化,条理化,深入复习。三轮复习:三轮复习:从从5 5月月下下旬到旬到6 6月初。学生自己系统复习一遍课本,查月初。学生自己系统复习一遍课本,查漏补缺漏补缺;这一阶段,这一阶段,要重点指导学生要重点指导学生调节好自己的学习和生活节调节好自己的学习和生活节奏。不再做过多的习题,不死抠难题、偏题,做少而精的习题,奏。不再做过多的习题,不死抠难题、偏题,做少而精的习题,例如,历年高考题,体会高考命题的趋势。例如,历年高考题,体会高考命题的趋势。一一轮复轮复习的习的时间是最长的,复时间是最长的,复习的习的知识点也是知识点也是最系统的最系统的。对于。对于绝大多数高三生,尤其是对于那

    3、些基础知识掌握的较差的学生,第绝大多数高三生,尤其是对于那些基础知识掌握的较差的学生,第一轮复习的结果直接关系到高考分数的高低。因为大部分高考题旨一轮复习的结果直接关系到高考分数的高低。因为大部分高考题旨在考查学生掌握的基础知识和基本技能,所以在考查学生掌握的基础知识和基本技能,所以,同学们这,同学们这短时间一短时间一定要紧跟老师的节奏,把握好第一轮复习的质量,为明年的高考打定要紧跟老师的节奏,把握好第一轮复习的质量,为明年的高考打下坚实基础。下坚实基础。(一)(一)20192019年全年全国卷高考题分析国卷高考题分析二二、如何进行一轮复习?如何进行一轮复习?1.1.整体结构整体结构稳中有变稳

    4、中有变题号题号各模块各模块分值分值2424、2525、3232、42 42 必修一政治史必修一政治史24242727、2828、3131、3333、3434、41 41 必修二经济史必修二经济史45452626、2929、3030、35 35 必修三思想史必修三思想史15154545、4646、47 47 选修选修15152424、2525、2626、2727、3232、42 42 古代史古代史32322828、2929、3030、3333、34 34 近代史近代史20203131、3535、41 41 现代史现代史33334545、4646、47 47 选修选修151520192019年年全

    5、国全国I 卷历史试卷考点分布卷历史试卷考点分布整体而言,厚古薄今,厚中薄西整体而言,厚古薄今,厚中薄西 2.2.新课标高考历史试题命题特点新课标高考历史试题命题特点2019 年高考历史命题试题学科特点突出,既注重年高考历史命题试题学科特点突出,既注重主干基础知识主干基础知识考查,又强调考查,又强调学科素养学科素养和和关键思维关键思维能力能力的培养,难度适中,实现了预期考试效果。整体上试题延续了全国的培养,难度适中,实现了预期考试效果。整体上试题延续了全国卷的风格,与卷的风格,与2018年相比,年相比,试卷结构保持稳定,没有偏题怪题试卷结构保持稳定,没有偏题怪题,在,在稳定稳定中包含有适度的中包

    6、含有适度的创新创新,突出考查考生独立思考和解决历史,突出考查考生独立思考和解决历史问题的能力。问题的能力。2019 年高考历史试题考查的知识点涵盖了中外文明、现代化历程和影响人类历史发展的重大事件年高考历史试题考查的知识点涵盖了中外文明、现代化历程和影响人类历史发展的重大事件、重大制度、重大现象。同时实现了跨模块,跨学科,整合不同能力和素养,整体考查考生综合人文、重大制度、重大现象。同时实现了跨模块,跨学科,整合不同能力和素养,整体考查考生综合人文素质和德智体美劳全面发展的水平。如文综全国素质和德智体美劳全面发展的水平。如文综全国卷第卷第41 题题干材料分别以表格和文字展示数据变化题题干材料分

    7、别以表格和文字展示数据变化,考查考生获取和解读有效信息、调动和运用知识之外,还要具备客观叙述历史事实,运用历史唯物,考查考生获取和解读有效信息、调动和运用知识之外,还要具备客观叙述历史事实,运用历史唯物主义基本观点说明历史现象,运用归纳、概括、比较等历史思维方法分析问题和正确解释历史事物的主义基本观点说明历史现象,运用归纳、概括、比较等历史思维方法分析问题和正确解释历史事物的能力。能力。就基础性而言,历史试题涉及到了很多就基础性而言,历史试题涉及到了很多常频考点常频考点,例如、中央集权、商品经济、新文化运动、工业,例如、中央集权、商品经济、新文化运动、工业革命、一五计划等知识点,这说明高考非常

    8、革命、一五计划等知识点,这说明高考非常注重对基础知识的考查注重对基础知识的考查,重点知识会经常考;另外今年高,重点知识会经常考;另外今年高考全国一卷充分体现了历史的考全国一卷充分体现了历史的五大核心素养五大核心素养,包括,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀情怀。就变化而言,体现在选择题就变化而言,体现在选择题31 题和题和35 题分别考查的是毛泽东思想和现代主义美术,这两个知识点题分别考查的是毛泽东思想和现代主义美术,这两个知识点平常属于冷门考点,今年考试,会让很多学生错愕,这也告诉我们平常属于冷门考点,今年考试,会让很多学生错愕,

    9、这也告诉我们平常复习平常复习时时要全面要全面,所谓的冷门考,所谓的冷门考点也可能会考;另外点也可能会考;另外41 题首次增加了世界现代史的部分内容,答题范围有所扩大。从最近三年命题规题首次增加了世界现代史的部分内容,答题范围有所扩大。从最近三年命题规律来看,每年都会涉及到一些没有考的或很少考查过的内容,这个要额外注意。律来看,每年都会涉及到一些没有考的或很少考查过的内容,这个要额外注意。今年高考也很好的体现了当下今年高考也很好的体现了当下时政热点时政热点和和主流价值观主流价值观,例如第,例如第26 题以拔河运动在唐代的流行,描题以拔河运动在唐代的流行,描绘了绘了“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河壮徒恒贾

    10、勇,拔拒抵长河”的壮观活动场面,体现唐朝人民崇尚力量的阳刚之气和健康体魄。的壮观活动场面,体现唐朝人民崇尚力量的阳刚之气和健康体魄。本题符合当下人们追求健康和热衷运动的时尚风气;高考历史试题也体现劳动的精神本题符合当下人们追求健康和热衷运动的时尚风气;高考历史试题也体现劳动的精神,比如选修第比如选修第47 题题全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材,将科学运用到生产实践中去,以此来引导学生尊重劳动和全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材,将科学运用到生产实践中去,以此来引导学生尊重劳动和尊重创造。尊重创造。(1 1)整体结构:稳)整体结构:稳中有变中有变(4)(4)创创设新设新情境情境,贴近时代,

    11、贴近时代(3 3)突突出主干知识,不回避核心考点出主干知识,不回避核心考点(2 2)考)考查思维能力查思维能力历历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处,是对具有阶段性的长时段的历史事实的概括和总结段的特殊之处,是对具有阶段性的长时段的历史事实的概括和总结。进行历史阶段特征教学,把握各历史阶段特征,是新课程教学模。进行历史阶段特征教学,把握各历史阶段特征,是新课程教学模式的需要,也是新课程高考形势下能力考查的重要内容式的需要,也是新课程高考形势下能力考查的重要内容。(5 5)突)突出阶段特征出阶段特征(6 6)难)难度呈

    12、现降低趋势,阅读障碍较少度呈现降低趋势,阅读障碍较少1.1.(20142014全国全国I I卷卷3030)2020世纪世纪2020年代,上海成为中国电影的制作中心,当年代,上海成为中国电影的制作中心,当时上海放映的各种影片中,外国片与国产片比例约为时上海放映的各种影片中,外国片与国产片比例约为2:12:1;而在北京和天;而在北京和天津,这一比例高达津,这一比例高达5:15:1甚至甚至6:16:1。上海与京津放映中外电影比例不同,能够。上海与京津放映中外电影比例不同,能够说明这一现象的应是说明这一现象的应是()A A外国电影的制作水平较高外国电影的制作水平较高 B B京津民众对外来事物更具热情京

    13、津民众对外来事物更具热情C C中国电影拷贝流通税费重中国电影拷贝流通税费重 D D上海民众的社会心态更为开放上海民众的社会心态更为开放(20162016全国卷全国卷 IIII 2727)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载,此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间先牌位赴台的记载,此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间()()A A族谱编修顺应了移民的需求族谱编修顺应了移民的需求 B B大陆移民已在台湾安居繁衍大陆移民已在台湾安居繁衍 C C内地宗族开始整体迁移台湾内地宗族开始整体迁移台湾 D D两岸居民正常往来受到阻碍两岸

    14、居民正常往来受到阻碍3.3.2020年高考历史复习备考建议年高考历史复习备考建议 1.重视基础知识和主干知识重视基础知识和主干知识。从今年试题来看,主干知识和基础知识占的。从今年试题来看,主干知识和基础知识占的比重最大,如何把基础知识和主干知识复习扎实,是取胜的王道。比重最大,如何把基础知识和主干知识复习扎实,是取胜的王道。2.对高中各个模块知识进行系统复习对高中各个模块知识进行系统复习。接下来复习要能够对高中历史知。接下来复习要能够对高中历史知识能够进行通史复习,对各模块知识能够进行古今贯通、中外关联。识能够进行通史复习,对各模块知识能够进行古今贯通、中外关联。3.掌握一定答题技巧掌握一定答

    15、题技巧。对高中选择题、材料题和小论文等各种题型的的。对高中选择题、材料题和小论文等各种题型的的解题方法和技巧能够掌握,找到答题规律,这样会事半功倍。解题方法和技巧能够掌握,找到答题规律,这样会事半功倍。4.答题规范性答题规范性。答题时能够做到。答题时能够做到“三化三化”即即段落化、序号化、规范化段落化、序号化、规范化,字体清晰、干净。字体清晰、干净。对备考的启示对备考的启示1 1、夯实基础,灵活运用。、夯实基础,灵活运用。2 2、抓主干、抓阶段特征。、抓主干、抓阶段特征。3 3、深化拓展重点知识,把握基本概念内涵。、深化拓展重点知识,把握基本概念内涵。4 4、多研究、借鉴、探索,见多才能识广。

    16、、多研究、借鉴、探索,见多才能识广。1.1.一轮复习一轮复习-理清线索,强基固本理清线索,强基固本(二)一轮复习注意事项(二)一轮复习注意事项 一轮复习时多花时间,全面撒网,求细求实一轮复习时多花时间,全面撒网,求细求实 ,做到点,做到点“实实”;线;线 “清清”;面;面“广广”。(1 1)点)点“实实”:回归教材,对每个知识点都能落到实处。特别关:回归教材,对每个知识点都能落到实处。特别关注历史专有的历史名词和概念,解决做题时的口语化和表述不准的注历史专有的历史名词和概念,解决做题时的口语化和表述不准的问题。问题。(2 2)线)线“清清”:整合教材,让我们的学习更加系统化。:整合教材,让我们

    17、的学习更加系统化。(3 3)面)面“广广”:有助于构建通史的概念:有助于构建通史的概念 ,帮助大家全面的构建时,帮助大家全面的构建时段体系,使大家全面的把握住了时段特征。段体系,使大家全面的把握住了时段特征。方向:知识树是大家掌握知识的“抓手”总标题像树干总标题像树干子标题像枝干子标题像枝干知识点像树叶知识点像树叶知识树知识树一树在手,知识拥有一树在手,知识拥有“望远镜望远镜”全面认识历史全面认识历史专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度专制主义(决策方式)专制主义(决策方式)中央集权(组织方式)中央集权(组织方式)概念概念皇权加强、相权削弱皇权加强、相权削弱 中央集权加强中央集权加强 地方

    18、分权削弱地方分权削弱原因原因经济基础:小农经济经济基础:小农经济政治基础:巩固统一政治基础:巩固统一思想基础:法家思想思想基础:法家思想手段手段中央、地方官制、选官、监察、谏议、法律、思想中央、地方官制、选官、监察、谏议、法律、思想发展发展萌芽战国、确立秦朝、巩固西汉、完善隋唐、加强宋元、萌芽战国、确立秦朝、巩固西汉、完善隋唐、加强宋元、强化明清强化明清功能功能组织生产、镇压人民、缓解矛盾、抵御外患组织生产、镇压人民、缓解矛盾、抵御外患 皇权至上皇权至上 一一轮复习过程中构建整体网络,做到理清框架了然于胸,自主轮复习过程中构建整体网络,做到理清框架了然于胸,自主梳理为主,教师点拨。梳理为主,教

    19、师点拨。必修必修1第三单元第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展近代西方资本主义政治制度的确立与发展在复习过程中,在复习过程中,要学会自己分析,自己梳理知识体系。要学会自己分析,自己梳理知识体系。基础背过了不等于高考拿到高分!基础背过了不等于高考拿到高分!高考考察的是不仅仅是你学的知识点,而是结高考考察的是不仅仅是你学的知识点,而是结合实际考察你的分析问题、思考问题的能力!合实际考察你的分析问题、思考问题的能力!2 2、高三复习不仅要重视基础,更要训练自己的思维!、高三复习不仅要重视基础,更要训练自己的思维!高考就是考察思维!高考就是考察思维!高考答案的层次性不就是我们思考的层次性高考

    20、答案的层次性不就是我们思考的层次性吗!?吗!?历历史学科思维主要包括历史思维、整体史学科思维主要包括历史思维、整体思维、比较思维、发展思维、辩证思维、逻思维、比较思维、发展思维、辩证思维、逻辑思维等辑思维等。自查自纠自查自纠题号题号考查点考查点错因错因正确方法正确方法知识知识能力能力13皇权与相权皇权与相权基础基础粗心粗心15辛亥革命辛亥革命基础基础基础不扎实基础不扎实18工业革命工业革命特征特征特征不明确特征不明确19福利国家福利国家原理原理原理不明确原理不明确21中国近代化中国近代化特征特征进程不明确进程不明确22史论结合史论结合基础基础基础不扎实基础不扎实审题,审题,基础基础基础基础、理

    21、解、理解时间特征时间特征基本原理基本原理体系、特征体系、特征基础基础、理解、理解3 3、认真训练,不断总结。通过做题总结做、认真训练,不断总结。通过做题总结做题的一些技巧和规律。题的一些技巧和规律。(某学生对(某学生对2019年年3月一模试题分析)月一模试题分析)时间时间主要活动主要活动1867年年入福州船政学堂学习驾驶入福州船政学堂学习驾驶1871年年在在“建成建成”“”“扬威扬威”舰实习舰实习1877年年被选派前往英国学习轮船驾驶被选派前往英国学习轮船驾驶1879年年任福州船政学堂教习任福州船政学堂教习1880年年任北洋水师学堂教习任北洋水师学堂教习1890年年任北洋水师学堂总办任北洋水师

    22、学堂总办(12山东文综)山东文综)材料一材料一 表表2为严复早期经历简为严复早期经历简表表(1)据材料一,说明严复早期经历的时代背景。()据材料一,说明严复早期经历的时代背景。(6分)分)(1)经济:)经济:民族资本主义经济产生发展;民族资本主义经济产生发展;政治:政治:鸦片战争后,民族危机严重;鸦片战争后,民族危机严重;思想:思想:西学东渐,有识之士开始向西方学习;西学东渐,有识之士开始向西方学习;经历:经历:洋务运动兴起,创建海军,兴办新式教育。洋务运动兴起,创建海军,兴办新式教育。联系高考联系高考4.4.不光总结反思,更要落实巩固。不光总结反思,更要落实巩固。(1 1)每次考试都认真作答

    23、,为高考积累。)每次考试都认真作答,为高考积累。(2 2)重视老师对每次考试的讲评)重视老师对每次考试的讲评 查漏补缺查漏补缺 改错梳理改错梳理 规范答题规范答题 提升成绩提升成绩 历史核心素养历史核心素养三三、关于关于“历史核心素养历史核心素养”(2014全国新课标卷全国新课标卷文综文综24)周代分封制下,)周代分封制下,各封国贵族按各封国贵族按“周礼周礼”行事,学说统一的行事,学说统一的“雅言雅言”,促进了各地文化的整合。周代的,促进了各地文化的整合。周代的“雅言雅言”最最早应起源于现在的早应起源于现在的 A河南河南 B河北河北 C陕西陕西 D山东山东学科素养一:时空观念学科素养一:时空观

    24、念(2016北京文综北京文综12)中国古代有一部文学作)中国古代有一部文学作品集,图品集,图8是其作品来源地域示意图。下列诗是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是句出自这一作品集的是 A关关雎鸠,在河之洲关关雎鸠,在河之洲 B长门献赋汉相如,东篱赏长门献赋汉相如,东篱赏菊陶元亮菊陶元亮 C汉代李将军,夺得匈奴马汉代李将军,夺得匈奴马 D政烦方改篆,愚俗乃焚书政烦方改篆,愚俗乃焚书AB (2016年新课标全国年新课标全国卷卷26题题)史载,宋太祖史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝尔谓帝王可容易行事耶王可容易行事耶偶有误失,史官必书

    25、之,我偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。所以不乐也。”此事反映了此事反映了 A A重史传统影响君主个人行为重史传统影响君主个人行为 B B宋代史官所撰史书全都真实可信宋代史官所撰史书全都真实可信 C C史官与君主间存在尖锐矛盾史官与君主间存在尖锐矛盾 D D宋太祖不愿史书记录其真实言行宋太祖不愿史书记录其真实言行(2016年新课标全国年新课标全国卷卷28题题)19世纪中期世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等日用品,布等日用品,“虽穷乡僻壤,求之于市,必有虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供所供”。这种状况表明。这种状况表明A中国市场由被动开放

    26、转为主动开放中国市场由被动开放转为主动开放 B商品经济基本取代自然经济商品经济基本取代自然经济C日常生活与世界市场联系日趋密切日常生活与世界市场联系日趋密切 D中国关税主权开始丧失中国关税主权开始丧失(2016新课标全国新课标全国卷文综卷文综25)两汉实行州郡推)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制制更更有利于有利于A选拔选拔最最优秀的官吏优秀的官吏 B鉴别官员道德水平鉴别官员道德水平C排除世家子弟入仕排除世家子弟入仕 D提升提升社会文化水

    27、平社会文化水平学科素养四:家国情怀学科素养四:家国情怀(历史价值观历史价值观)家家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。追求。学学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。的进步为使命。【例14】(2016-1-26)史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝王可容易行事耶偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。”此事反映了 A重史传统影响君主个人行为 B宋代史官所撰史书全

    28、都真实可信 C史官与君主间存在尖锐矛盾 D宋太祖不愿史书记录其真实言行 【解析】帝王也对历史记录存有敬畏之感。试题突出了中国的重史传统,以及史学的资政和教化功能高考真题-历史价值观【例例1515】(2016-3-282016-3-28)甲午战后,梁启超提出)甲午战后,梁启超提出“诗界革诗界革命命”,曾赋诗,曾赋诗“泱泱哉我中华泱泱哉我中华物产腴沃甲大地,天物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。君不见府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华吾中华!”这反映出这反映出“诗界革命诗界革命”A A倡导民主革命的思想倡导民主革命的思想 B B推动了白话文运动推动了白话

    29、文运动 C C适应了救亡图存的需要适应了救亡图存的需要 D D成为改良思潮的开端成为改良思潮的开端【例例1616】(2016-3-302016-3-30)图)图4 4是是19321932年出产的一款火柴上年出产的一款火柴上的图案。据此可知,当时中国的图案。据此可知,当时中国 A A民族火柴工业举步维艰民族火柴工业举步维艰 B B新的营销方式得到采用新的营销方式得到采用 C C开始兴起实业救国思潮开始兴起实业救国思潮 D D全国抗日救亡运动高涨全国抗日救亡运动高涨高考真题-历史价值观弘扬爱国主义 【例例1717】(2015-1-32(2015-1-32)图)图6 6为古罗马为古罗马正义女神像正义

    30、女神像。它体现了罗马法的诸多原则,如高擎的秤体现的它体现了罗马法的诸多原则,如高擎的秤体现的是裁量是裁量公平公平,手握利剑体现的是法律的,手握利剑体现的是法律的强制力强制力。据此,双眼蒙布所体现的原则是,法官审案应据此,双眼蒙布所体现的原则是,法官审案应 A A主要依据道德良知主要依据道德良知 B B侧重听取证人证言侧重听取证人证言 C C不受表象迷惑洞察事实真相不受表象迷惑洞察事实真相 D D排除一切干扰遵从民众意愿排除一切干扰遵从民众意愿图6公平与正义高考真题-历史价值观高考弘扬的历史价值观高考弘扬的历史价值观1、爱国主义、民族精神2、公平正义、民主自由、公民意识3、人文精神、人文情怀4、尊重文明多样性5、团结精神、合作精神6、科学精神春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

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