部编版我不能失信完美版课件.pptx

1、 孔子说：孔子说：“人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。”一个人一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们，如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们，你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗？你你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗？你们又是怎么做的呢？们又是怎么做的呢？今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的！守信之间是怎样选择的！人教版 语文 四年级 下册宋庆龄宋庆龄（1893年1981年），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。1927年11月1日，宋庆龄等成立国民党临时行动委员会。1938年6月14日

2、，宋庆龄在香港发起成立保卫中国同盟。1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。1981年5月29日20时18分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年88岁。盼望宋庆龄 照耀道歉 叠花篮 yoqngpn diqin识字方法识字方法加一加：加一加：广广+大大=庆庆 目目+分分=盼盼 兼兼+欠欠=歉歉 猜谜语：猜谜语：“鸦背夕阳红鸦背夕阳红”谜底是谜底是“耀耀”。盼盼庆庆叠叠道道耀耀祝祝歉歉望望词词眼眼识字游戏识字游戏失信：失信：违背协议或诺违背协议或诺言，丧失信用。言，丧失信用。做人要讲诚信，不能做人要讲诚信，不能失信失信。道歉：为不适当或有危害为不适当或有危害的言

3、行承认不是的言行承认不是;承认使承认使人委屈或对人无礼，同时人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。表示遗憾。你把同学撞倒了，你要去你把同学撞倒了，你要去道歉道歉。自由朗读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？整体感知整体感知 课文讲一个星期天，宋耀如一家()到一位()家去，二女儿宋庆龄()。她突然想起今天上午（），爸爸妈妈都劝她()，但她为了()还是()，履行了自己的诺言。准备准备朋友朋友也很想去也很想去要教小珍学叠花篮要教小珍学叠花篮改天再教改天再教守信守信留了下来留了下来互动课堂互动课堂 默读课文，说说宋庆龄遇到了一个怎样的选择？“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说

4、。这句话是在什这句话是在什么情况下说的？么情况下说的？宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。宋庆龄是怎么做的？从哪些地方可以看出她是个守信的孩子?把能反映宋庆龄守信的语句找出来。正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆龄又一次想到了小珍，连忙说“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。说明什么？说明什么？说明宋庆龄态度说明宋庆龄态度很坚决！很坚决！爸爸劝说后：爸爸劝说后：“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”妈

5、妈劝说后：妈妈劝说后：从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事情，是一定会信守承诺的。情，是一定会信守承诺的。怎样理解宋庆怎样理解宋庆龄的话？龄的话？再读课文最后一段，说说宋庆龄为什么这么做？妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”你认为宋庆龄的做你认为宋庆龄的做法对吗？为什么？法对吗？为什么？宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能因为一

6、些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信是一个人应有的道德水平，如果我遇到这种情况，我也会是一个人应有的道德水平，如果我遇到这种情况，我也会像宋庆龄一样去做。像宋庆龄一样去做。结构梳理结构梳理童年的水墨画没有后悔没有后悔 我我不不能能失失信信宋庆龄一家要去朋友家宋庆龄一家要去朋友家宋庆龄

7、很想去，但有约在先宋庆龄很想去，但有约在先诚诚实实守守信信 课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿 也想去。她突然想起今天上午要 ，爸爸妈妈都劝她 ，但她为了 还是留了下来，履行了自己的诺言。主题概括主题概括宋庆龄宋庆龄教小珍叠花篮教小珍叠花篮改天再教改天再教守信守信关于守信的名言警句：关于守信的名言警句：1.人而无信，不知其可也。孔子 2.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿高尔基 3.小信诚则大信立韩非子 4.老老实实最能打动人心。莎士比亚 5.人背信则名不达刘向 拓展延伸拓展延伸耀耀课堂练习课堂练习药药要要一、选字填空。一、选字填空。耀 要 药 闪（）（）品 只（

8、）盼 畔 判 湖（）企（）（）断歉 欠 纤 （）钱 （）夫 道（）畔畔盼盼判判欠欠纤纤歉歉二、用线把下面的词语恰当的连起来。二、用线把下面的词语恰当的连起来。尖尖的 眼睛 红红的 嘴巴 耐心地 孩子 守信用的 等待三三、我能把下面的话补充完整。、我能把下面的话补充完整。1.宋庆龄是 。2.可是我没有忘记，我 啊！守信用的孩子守信用的孩子不能失信不能失信四、四、联系生活实际，说说联系生活实际，说说你你对对“一个人在家是很一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。理解。示例：示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，生活中，我和朋友之间

9、也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个履行约定，要做个“说到做到说到做到”的人。的人。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇

10、报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；