沪科版全一册滑轮及其应用课件.ppt
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- 沪科版全 一册 滑轮 及其 应用 课件
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1、沪科版八年级下册第十章第2节滑轮及其应用这个故事中起到关键作用的是哪个部件这个故事中起到关键作用的是哪个部件?你在哪里见到过吗?你在哪里见到过吗?导入新课你知道国旗是怎样升到旗杆顶上的吗?其实它依靠的是旗杆上的滑轮让国旗升到顶上.什么是滑轮呢?新课讲授一、滑轮1、滑轮:周边有槽,能绕轴转动的小轮叫做滑轮。2、滑轮分类:定滑轮和动滑轮两种.轴轴轮轮甲:旗杆上的滑轮的轴固定不动就是定滑轮。乙:滑轮的轴跟物体一起运动是动滑轮。甲乙 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?定义:使用滑轮时,其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮.1、定滑轮二、定滑轮 由图可知:使用定滑轮可以将向下的对
2、绳的作用力转化为绳对重物的向上的拉力,所以说定滑轮可以改变作用力的方向。那么,使用定滑轮能省力吗?2、实验探究:定滑轮特点(1)实验器材:弹簧测力计、定滑轮、钩码、细绳(2)实验步骤:、用弹簧测力计直接测出钩码的重力、用弹簧测力计通过一个定滑轮测量重物、竖直向下匀速拉动弹簧测力计,观察重物移动的距离和拉力作用点移动的距离重物G/N弹簧测力计的示数/N重物移动的距离/cm拉力作用点移动的距离/cm661010(3)实验数据填入下表:实验结论定滑轮特点:定滑轮不省力也不费距离,但能改变力的方向。重物G/N弹簧测力计的示数/N重物移动的距离/cm拉力作用点移动的距离/cm661010(4)实验数据填
3、入下表:实验结论定滑轮特点:定滑轮不省力也不费距离,但能改变力的方向。F1L2L1L1=L2定滑轮的实质相当于一个等臂杠杆(5)定滑轮的实质F1L2L1由杠杆平衡的条件:F1L1=F2L2即:F1L1=GL2所以:F1=G只使用定滑轮,无论拉力方向怎么样,FG所以定滑轮不省力但能改变力的方向。因为:L1=L2使用定滑轮的特点1.1.拉力的方向拉力的方向2.2.拉力的大小拉力的大小3.3.拉力作用点拉力作用点 移动的距离移动的距离改变拉力的方向改变拉力的方向不省力不省力不省距离不省距离小结小结:缺点:缺点:使用定滑轮不省力也不费力,使用定滑轮不省力也不费力,优点:优点:但可以改变动力的方向,但可
4、以改变动力的方向,实质实质:是一个等臂杠杆。是一个等臂杠杆。三、动滑轮1、定义:滑轮的轴跟物体一起运动的滑轮叫做动滑轮2、实验探究:动滑轮特点(1)实验器材:弹簧测力计、轻质动滑轮、钩码、细绳(2)实验步骤:、用弹簧测力计直接测出钩码的重力、用弹簧测力计通过一个轻质动滑轮测量重物、竖直向上匀速拉动弹簧测力计,观察重物移动的距离和拉力作用点移动的距离重物G/N弹簧测力计的示数/N重物移动的距离/cm拉力作用点移动的距离/cm631020实验结论动滑轮特点:不能改变力的方向,但能省一半的力,而且费距离。(3)实验数据填入下表:(4)动滑轮的实质F1L1L2G由杠杆平衡的条件:F1L1=F2L2即:
5、F1L1=GL2F1=G/2L1=2L2动滑轮的实质:相当于一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆。L1=2L2F1注意:轻质动滑轮不计重力,F1=G/2F1=1/2(G物+G动)思考:如果考虑动滑轮的重力,那么拉力应等于什么?使用动滑轮的特点1.1.拉力的方向拉力的方向2.2.拉力的大小拉力的大小3.3.拉力作用点拉力作用点 移动的距离移动的距离拉力的方向不改变拉力的方向不改变省力省力费距离费距离小结小结:优点:优点:在使用动滑轮拉物体时在使用动滑轮拉物体时,可以省力可以省力,缺点:缺点:但拉力的方向不改变。但拉力的方向不改变。实质:实质:是一个省力杠杆。是一个省力杠杆。滑轮在使用滑轮在使用时,根据
6、轴时,根据轴的位置是否的位置是否移动,分为移动,分为定滑轮和动定滑轮和动滑轮两种。滑轮两种。使用时,轴使用时,轴固定不动,固定不动,叫定滑轮。叫定滑轮。使用时,使用时,轴和重物轴和重物一起移动,一起移动,叫动滑轮。叫动滑轮。生活中的滑轮生活中的滑轮图图A A图图B B图图C C图图D D以下是滑轮常见的几种应用:以下是滑轮常见的几种应用:四、滑轮组定滑轮能改变力的方向,但不能省力;动滑轮能省一半力,但不能改变力的方向.为了把它们各自的优点结合起来,于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用。想一想:还有别的绕线方法吗?想一想:还有别的绕线方法吗?定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。定滑轮与动滑轮的组合叫
7、滑轮组。这两种绕线方法有什么不同?这两种绕线方法有什么不同?1绳子的起点绳子的起点2拉力的方向拉力的方向3拉力的大小拉力的大小4移动的距离移动的距离 议一议议一议利用两个定滑轮和两个动滑轮,利用两个定滑轮和两个动滑轮,可以怎样绕绳子呢?可以怎样绕绳子呢?试一试试一试F FF F 讨论:这两种绕线方法有什么不同?讨论:这两种绕线方法有什么不同?议一议议一议沪科版全一册滑轮及其应用精品课件沪科版全一册滑轮及其应用精品课件F FF F 你发现了什么规律?你发现了什么规律?结论:结论:n为承担物重的绳子段数。为承担物重的绳子段数。1FGGn动动()snh 讨讨 论论沪科版全一册滑轮及其应用精品课件沪科
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