二年级下册语文课件 猫和老鼠的故事 全国通用 .ppt

1、入课戏亡羊而补牢，未为迟也。国学精粹走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。比喻失误后要及时补救。国学精粹课题分析芝麻开门两个小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。老鼠芝麻开门青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。猫芝麻开门芝麻开门（1）同学们看过猫和老鼠的故事吗？（2）图上都有谁？猫、老鼠芝麻开门（3）你能分别用一个词来形容猫和老鼠的表情吗？（猫）凶狠、（老鼠）紧张/害怕（4）习作提出了几个问题呢？这些问题分别是什么？小老鼠在干什么？电脑屏幕上出现了谁？接下来会怎样？第一，写清楚小老鼠用电脑的原因。魔法小棒魔法小棒（1）小老鼠什么时候到电脑前的？(2)小老鼠为什么在

2、电脑前？（3）小老鼠怎么到电脑前的？（4）小老鼠是怎么打开电脑的？第二，仔细观察，写清图中的内容及其特点。魔法小棒魔法小棒猫的“凶狠”皱起眉头、瞪圆眼睛、张大嘴巴、露出尖尖的牙齿魔法小棒猫接下来会怎么做跳出来吃掉老鼠、冲出来抓住小老鼠魔法小棒老鼠的表情大吃一惊、张大嘴巴、瞪大眼睛冷汗直流、流下眼泪魔法小棒老鼠的动作摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上、浑身发抖、挥挥手魔法小棒老鼠的心里怦怦直跳、扑通扑通魔法小棒老鼠的语言吞吞吐吐、哆哆嗦嗦 饶了我吧，我再也不敢了不要吃我，不要吃我第三，想象小老鼠看见猫的头像后会怎么样？魔法小棒魔法小棒（1）老鼠吓得逃回洞里，嘴里还念着：“”（2）老鼠发现猫并没有

3、向自己扑过来，它睁开眼睛一看，原来，（3）范文赏析范文赏析小老鼠玩电脑高分达人开头交代清楚故事的起因（老鼠为什么来到电脑前）中间详细描述图片中的内容展开想象，描述老鼠见到猫后的故事构思图题目开头交代清楚故事的起因（老鼠为什么来到电脑前）中间详细描述图片中的内容展开想象，描述老鼠见到猫后的故事题目聪明的老鼠猫和老鼠胆小的老鼠现场写作现场写作注意坐姿、书写端正、遵守纪律时间：40分钟提前完成作文的自己检查，同桌互查课后作业今天，我们写了一篇什么作文呢？是写小动物？是看图说话？B.你能将这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听么？我的收获本周作业完成同步训练本周的练习2.复习本周学习的写作技巧1.消费反作用于生

4、产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办

5、好人民满意的教育。引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊