第一次登月全面版课件.ppt
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- 第一次 登月 全面 课件
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1、 教材:九年义务教育课本语文 一年级第一册 课时:一课时 作者:周晋初 顾羽飞 蒋静 学校:洋泾实验小学第一次登月第一次登月教材分析教材分析:这是语文第一册教材中的一篇常识性课文.课文用了通俗简洁的语言向学生介绍了人类第一次登上月球的时间、飞船的名称以及宇航员在月球上看到的景象.激发学生的求知欲和探究宇宙奥秘的兴趣.课文的重点是要求学生能了解月球上的景象并能展开想象说一说。学生分析学生分析:月球上究竟有什么,嫦娥和玉兔真的住在月宫里吗?为什么月亮有时圆有时弯?一年级的学生由于认知上的有限,他们对周围的事物有着强烈的好奇心。为了帮助学生读懂课文,对课文中描写的景象有一个感性的认识,鼓励学生就感兴
2、趣的内容提出问题,通过讨论、观看网上收集的有关材料来了解更多关于月球的知识,并能对未知产生探究兴趣,根据学生年龄特点和教材的目标,我们运用了多元智能中的几种方式,在课堂上穿插背景音乐,肢体表演,媒体演示来让学生读懂课文,拓展课外知识激发兴趣,并通过课本剧的表演达到资源共享的目的。课程目标:通过调动学生的多种智能来学习课文,理解课文内容,了解月球上的景象并初步懂得开发月球资源对人类的生存和发展有着非常重要的意义.激发他们的探究兴趣.学生课前必要的准备知识:查找并阅读有关宇宙、月球、飞船等内容的资料,了解相关的知识。学习活动 阅读、理解课文,说说月球上的景象。利用背景音乐渲染情境、指导朗读,感受月
3、球是一个没有动植物,没有海洋,没有声音安宁、空旷的世界。能用肢体语言表演人在月球上行走的感受。把课内外了解的有关月球的常识采用演说、讲故事、课本剧的形式表演出来。学习活动(续)及评价方式学习活动(续)及评价方式 人际关系:小组合作学习、交流。内省:找到表达自己情感与想法的方式;了解自己原来的认识有哪些不合理的,不断提升自己。自然观察:在晚上观察月亮的变化,了解月亮和节气的相关知识。评价方式:评出“小演员”“小演说家”“小幻想家”“小科学家”。多元智能学案多元智能学案一、导入1、导语(媒体出示一小孩在看月亮):讲述嫦娥奔月的故事,激发学生学习的兴趣。(板书课题)2、导读:(1)学生质疑:读了课题
4、,你想了解些什么或者有什么疑问?(2)教师归纳问题并鼓励学生带着疑问阅读。二、学生自读课文。1、借助拼音读通课文,自学生字。2、边读课文,边划出自己不理解的地方。三、交流自读收获。1、读了课文,你知道了什么?(观看月球照片,配以文字说明,增加感性认识)2、在背景音乐的渲染下让学生感受月球的宁静并指导朗读。3、你还了解哪些关于月球的知识?(交流讨论)4、你对课文还有什么疑问(借助媒体增加感性认识)四、小组合作,选择适合于自组的方式展示学习成果,表达对课文的理解或读后的感受。教师出示提供的展示方式:演说:读了这篇课文,你想说些什么?配乐表演:角色可以是飞船上的宇航员和地面指挥人员,交流在月球上看到
5、的景象,并能运用课外知识。1、小组合作、准备、排练。2、各小组展示学习成果,在全班进行交流。注意:认真倾听、观看他人的展示,并作评价,评 出小演员。五、教师总结、布置作业。作业作业 为体现语文课程的实践性和综合性的特点,安排一个语文课外活动,鼓励学生尽可能采用多种途径获取自己感兴趣的和课文相关的资源,通过演说,幻想,课本剧表演等形式展示出来,并达到资源共享的目的。只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千
6、里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸
7、福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局,或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静
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