部编版二年级语文下册全册课前预习试题卡课件.pptx

1、部编二年级语文下册课文预习单1古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 _、_）第二歩：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词诗村童碧妆绿丝芽第五步：理解内容（带着本课“核心问题“串珠问题”“导思”读古诗）1.咏柳的作者是 _,诗人用独特的手法描写了 _,歌 颂和赞美了春天的创造力。2.村居的作者是 _,诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃 地 _的情景，勾画出一幅生机勃勃的“_图第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方部编二年级语文下册课文预习

2、单生字音序音节部首结构组词诗村童碧2找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空生字音序音节部首结构组词冲寻姑娘吐柳荡桃杏本文把春天比作 _。她 _,所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她 _,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她 _,快乐地荡 着秋千，兴奋地叫着、笑着第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然段）3开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课

3、共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画岀新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词鲜邮递员原叔局堆礼*帮你学生字。邮：左右结构，右边的邛不要写成“卩递：半包围结构，书写时注意的写法。原：半包围结构，由“厂+“白+小组成。第五步：根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的 _故事，它运用 _的手法，讲述 了长颈鹿大叔寄来包裹，饌鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春 天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方3 开满鲜花的小路第一步：

4、朗读课文，标自然段（本课共有 _ _4邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字生字音序音节部首结构组词邓植格引注满休息第五步：根据课文内容填空。本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的 _爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _5雷锋叔叔，你在哪里第一步：朗读课文，标节序（

5、本诗共有 _小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四歩：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词锋昨冒留弯背洒温暖【读读记记】曾经 蒙蒙 泥泞 顺路 迈进 踏步荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 奉献第五步：根据诗歌内容填空。本丈是一首 _,读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤 雷锋，其实就是寻找 _号召大家向雷锋同志学习。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方5 雷锋叔叔，你在哪里生字音序音节部首结构组词锋昨冒留弯背洒6千人糕第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课

6、文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画岀新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词能桌味买具甘甜菜劳【读读记记】雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗果汁青菜熬夜计算劳动销售的确第五步：根据课文内容填空。千人糕就是_它是把_做的,_是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要 _、农具肥料、_第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方6 千人糕生字音序音节部首结构组词能桌味买具甘甜菜劳【读读记7 一匹出色的马第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步

7、：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【读读记记】生字音序音节部首结构组词匹妹波像景恋舍求郊外广泛波级大葱柔软地毯 异常恋恋不舍 要求一株拾起骑马 跨越 第五步：根据课文内容墳空。本文写的是“我们一家人在傍晩去散步，往回走的时候，妹妹累了,要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一 _的柳条，告诉她这 _,结果妹妹很快回到家的故事。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方7 一匹出色的马【读读记记】生字音序音节部首结构组词匹妹波像识字1神舟谣第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有 _个小节）第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，

8、画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词州湾島块民族谊齐奋【读读记记】繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开海峡陆地友谊浓密神州与其整齐第五步：根据课文内容填空。本文主要学了关于神州的几个词语：_ _、珠峰和 _等。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方识字1 神舟谣第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有 _ _ 个小节识字2传统节日第一步：朗读韵文，读准字音。第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节

9、部首结构组词贴街舟艾敬转团热闹【读读记记】节日 春节花灯清明先人龙舟中秋圆月 转眼全家团圆热闹祭扫艾香大街小巷贴窗花第五步：根据课文内容填空。本文主要学了我国的几个传统节日：_、_一、清明节、端午节、_、_、_等。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方识字2 传统节日第一步：朗读韵文，读准字音。生字音序音节部首识字3“贝”的故事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三歩：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四歩：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词贝壳甲骨钱币与财关【读读记记】贝壳甲

10、骨文钱币有关贝类珍贵饰品随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷第五歩：根据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳 _,_,喜欢把它们当作_戴在身上。而且贝壳可以 _,不容易损坏，于是古人还 把贝壳当作 _所以，用“贝作偏旁的字大多与钱财有关，比如,“赚、_、_、_、_”。更多预习资料请关注公众号：读书和远方识字3 “贝”的故事生字音序音节部首结构组词贝壳甲骨钱币与识字4中国美食第一步：朗读词条，读准字音。第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”【读读记记】生字音序音节部首结构组词烧茄烤鸭肉鸡蛋炒饭菠菜 煎包

11、 豆腐 烧烤茄子煮粥爆炸 炖菜 蘑菇 蒸饺炸酱鸡蛋第五步：根据课文内容填空。本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、_、红烧茄子、小鸡炖蘑菇等。第六歩：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方识字4 中国美食【读读记记】生字音序音节部首结构组词烧茄烤鸭8彩色的梦第一步：朗读课文，标节序（本课共有 _小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节彩梦森拉结苹般精灵部首结构组词【读读记记】彩色 脚尖 森林 雪松 苹果 精灵 盒子聊天 草坪 叮咛 烟囱 一般 葱郁 拉手第五歩：根

12、据课文内容填空。1.我的 _,是大森林的糖灵。我的彩色梦境，有 _有 _,还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动.2.这首诗歌充满了 _、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的_和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。更多预习资料请关注公众号：读书和远方8 彩色的梦第一步：朗读课文，标节序（本课共有 _ _ 小节）生9枫树上的喜鹊第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节伞姨弟便教游戏母部首结构组词【读读记记】渡口 隐蔽 拼写 字母 山冈 听懂 教

13、案【反义词】喜欢（）常常（）上升（）第五步：根据课文内容填空。本丈写的是“我们”村的渡口旁有一 _,枫树上有一个 _ 的窝。“我很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。第六步：我的疑问：_更多预习资料请关注公众号：读书和远方9 枫树上的喜鹊第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自 10沙滩上的童话第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词周围句补充药合死记【拼拼读读】堡(bdo)插(ch a)狠(h 6 n)补(

14、b U)句(j Ci)驳（b6）轰(h 0 ng)凶(x i 0 ng)充(ch d ng)合(h&)第五步：根据课文内容填空。_在 _建造城堡，编织美丽的童话故事。故事中，“我们”从四面八方 _,_魔王，_公主。第六步：我的疑问:_ 1 0 沙滩上的童话第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _11我是一只小虫子第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【读读记记】屁股 昏暗 一泡尿 晃动 免费 列车拉屎 撞到 贪玩 脾气 婶婶 使劲生字音序音节

15、部首结构组词屁股尿净屎幸使劲第五步：根据课文内容填空。本文是一篇充满童趣的 _故事，它运用 _的修辞方法，讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会 _,会被 小狗撒的一泡尿 _,可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方 面是：可以在草叶上 _,用一颗露珠 _,把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方 _O1 1 我是一只小虫子第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _12寓言二则第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”【读读记记】寓言 一则 亡羊补牢

16、羊圏 钻进 叼起 街坊后悔 从此 筋疲力尽 焦急 截止 气喘吁吁第五步：根据课文内容填空。1.亡羊补牢讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补 羊圏，第二次丢羊才修补羊圏的故事，告诉我们一个人做错了事，只要生字音序音节部首结构组词牢钻劝丢告筋疲_,_0 _ _2.据苗助长讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵_,结果禾苗 _o这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的_,否则就会_O _ _1 2 寓言二则第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然 13画杨桃第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词

17、）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词图课摆座交哈页抢嘻【读读记记】第五步：根据课文内容填空。课文主要讲图画课上，我们练习画 _,“我”根据自己看到的,靠近班级而且 哈哈大笑倒是审视严肃半晌抢答 和颜悦色教诲一页纸把 _,同学们觉得 _o老师通过这件事,_启发我们知道 的道理.从中受到科学思想方法的教育。1 3 画杨桃第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然14小马过河第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课

18、后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字生字音序音节部首结构组词應意麦该伯刻突掉【读读记记】马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀第五步：根据课文内容填空。本文是一篇童话故事。故事讲述的 _要帮妈妈把半口袋麦子驮 到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问 题要 _,多动脑，多分析，敢于 _,才能找到解决问题的办法。第六步：我的疑问:_1 4 小马过河第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然15古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别是 _、_）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（

19、查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词湖莲穷荷绝含岭吴【读读记记】拂晓 慈祥 毕竟 倒映 绝句 黄褐鸣叫 一行 包含 山岭 停泊第五步：根据古诗内容填空。1.晓出净慈寺送林子方描写了 _初夏的美丽风光，表现了诗人 _之情；2.绝句中鸣叫的 _,飞翔的白鹭，高山的 _,待发的 船只，构成了一幅清新优美的 _图画。第六步：我的疑问：_1 5 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别是 16雷雨第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“

20、生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【拼拼读读】生字音序音节部首结构组词雷乌黑压垂户迎扑摆(bd i)垂直摇摆第五步：根据课文内容填空。炎热的夏日，骄阳似火,一场雷雨,送来一 _o雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了 _ _雷雨后的自然景象。第六步：我的疑问:_哗哗 窗户压(yd)蝉(ch a n)【读读记记】压住 蝉声 树枝垂(chu )哗(hu d)1 6 雷雨第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然段 17要是你在野外迷了路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，

21、认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【读读记记】生字音序音节部首结构组词指针帮助导永碰特积慌张 永久 辨别 忠实 向导 一盏永远 闯关 碰头 稠稀 渠道 积累第五步：根据课文内容填空。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四 种天然的“指南针”：_,_,大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积 雪的多少。这一切多有趣啊！第六步：我的疑问：_ 1 7 要是你在野外迷了路第一步：朗读课文，标自然段（本课共 18太空生活趣事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典

22、，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词宇宙杯失板容易浴室读读记记】航行宇宙稳定杯子倒立饮用稍微船舱一件题目浴室秘密固定地板第五步：根据课文内容填空。本文是一篇_文,介绍了一些新奇有趣的_一生活知识，主要介绍了太空中、的特殊方式，激发了学生们遨游太空、_的兴趣。第六步：我的疑问:_ 1 8 太空生活趣事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _19大象的耳朵第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首

23、结构组词扇慢遇兔安根痛最【多音字】似：s 1（好似），sh 1（似的）扇：sh d n（扇风），sh a n（扇子）【读读记记】奪拉 横竖 竹竿 撑着 舞蹈 痛心 烦恼 第五步：根据课文内容填空。本文围绕 _,写了小动物们都认为大象的耳朵 _,大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了 _ _的道理。第六步：我的疑问:_1 9 大象的耳朵第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自20蜘蛛开店第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字

24、”生字音序音节部首结构组词店决定商夫终完换期【拼拼读读】蹲（d u n）寂（j】）寞（m d）罩（zh a o）顾（g Ci）第五步：根据课文内容填空。本文是一个 _故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞 虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。他为河马编织完 _后改为编织 _,为长颈鹿编织完 _后又改为编织 _,最后来的一位顾客是 _,蜘蛛吓得跑回网上。第六步：我的疑问：_2 0 蜘蛛开店第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然21青蛙卖泥塘第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（

25、查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词蛙卖搬倒籽泉破应【拼拼读读】播(b d)撒(sd)茵(y Tn)溉(gu a n)缺（qu它）栽(z d i)【读读记记】买卖牌子吆喝水坑挺好舒服集市播撒绿茵茵灌溉缺水栽树游泳发愣第五步：根据课文内容填空。本文是一篇.故事,写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情,_ 、引水、_ _.等。、修路、_第六步：我的疑问:_2 1 青蛙卖泥塘第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自 LL小毛虫第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：

26、查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”【多音字】生字音序音节部首结构组词整抽纺织编怎布消d a（答应），d a（回答）仿佛尽管尽心竭力 任何尽：J Yn（尽管），j i n（尽力）答:【读读记记】昆虫 可怜 挪动挣脱 愉快 绒毛纺织 规律 等待第五步：根据课文内容填空。本文写小毛虫经历了从小毛虫到 _再到_的变化过程，告诉了我们 _的道理。第六步：我的疑问:_ L L 小毛虫第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自然23祖先的摇篮第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圏出生字，画出新词）第三步：查字

27、典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词祖啊浓望蓝摘掏赛忆【拼拼读读】逮（d d i）忆（y I）蔷（q i d ng）薇（w e i）逗（d d u）【读读记记】祖国 掏鸟蛋 逗乐 蔷薇 逮住 回忆第五步：根据课文内容填空。本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的 _生活，真切地希望“祖先的摇篮”原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然 _相处。2 3 祖先的摇篮第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _ _ 自24当世界年纪还小的时候第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 _自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词世界功反复式简弄由【读读记记】年纪方式功夫譬如粗糙自由敏捷简单睁开秩序哦第五步：根据课文内容填空。这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满 _和灵气，很多话很古 怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，例如：_学会了发光，上山下山；_学会的是不断的变化；_学会了流动只要 _都做它最容易做的事，这世界就很有 _了。2 4 当世界年纪还小的时候第一步：朗读课文，标自然段（本课共