北师大版数学四年级上册第七单元全部课件.pptx

1、课前导入课前导入我国国土面积辽阔，我国国土面积辽阔，同一天不同地方的同一天不同地方的温度相差非常大，温度相差非常大，我们一起来看看吧。我们一起来看看吧。探究新知探究新知北京：零下北京：零下2 25 5；漠河：零下漠河：零下1717零下零下4 4；西安：西安：0 06 6；台北：台北：17172424；拉萨：零下拉萨：零下4 41212；九折八五折请你想办法表示出北京最高温度和最低温度。请你想办法表示出北京最高温度和最低温度。北京：零下北京：零下2 25 5；画图画图图加数图加数热热5 5冷冷2 2数数+5+5-2-2北京：零下北京：零下2 25 5；漠河：零下漠河：零下1717零下零下4 4；

2、西安：西安：0 06 6；台北：台北：17172424；拉萨：零下拉萨：零下4 41212；北北京京漠漠河河西西安安台台北北拉拉萨萨25174061724412请在下图中标出各城市的最高温度和最低温度。请在下图中标出各城市的最高温度和最低温度。零下2零下4零下17（）（）（）2417填一填，说一说，哪个温度最低？填一填，说一说，哪个温度最低？可以在温度计上找一找。可以在温度计上找一找。2417答：零下答：零下1717温度最低。温度最低。结论：零下的数字越大，温度越低。结论：零下的数字越大，温度越低。课堂练习课堂练习说一说，说一说，5 5和和2020哪个温度低？哪个温度低？5 5是零下是零下5

3、5，2020是零下是零下2020因为零下的数字越大，温度越低，所以因为零下的数字越大，温度越低，所以2020温度更低。温度更低。下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。5 50 0，0 0-2-2下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。0 0-2-2下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。零下的数字越大，温度越低。零下的数字越大，温度越低。下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。上海青岛天

4、津长春上海青岛天津长春调查全国部分地区同一天的气温。调查全国部分地区同一天的气温。哈尔滨哈尔滨西安西安杭州杭州拉萨拉萨香港香港台北台北最低温度最低温度/最高温度最高温度/（1 1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？（2 2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。（3 3）在中国地图上找一找这）在中国地图上找一找这6 6个城市的位置，想一想城市的地理个城市的位置，想一想城市的地理位置与气温又什么关系。位置与气温又什么关系。8 84 41 11010 2 27 72 21313 17 1

5、71919 13 131818答：（答：（1 1）香港气温最高是）香港气温最高是1919。哈尔滨城市的气温。哈尔滨城市的气温最低是零下最低是零下8 8。调查全国部分地区同一天的气温。调查全国部分地区同一天的气温。哈尔滨哈尔滨西安西安杭州杭州拉萨拉萨香港香港台北台北最低温度最低温度/最高温度最高温度/（1 1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？（2 2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。（3 3）在中国地图上找一找这）在中国地图上找一找这6 6个城市的位置，想一想城市的地理个城市的

6、位置，想一想城市的地理位置与气温又什么关系。位置与气温又什么关系。8 84 41 11010 2 27 72 21313 17 171919 13 131818 （2 2）8 82 21 12 213131717。调查全国部分地区同一天的气温。调查全国部分地区同一天的气温。哈尔滨哈尔滨西安西安杭州杭州拉萨拉萨香港香港台北台北最低温度最低温度/最高温度最高温度/（1 1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？（2 2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。（3 3）在中国地图上找一找这）在

7、中国地图上找一找这6 6个城市的位置，想一想城市的地理个城市的位置，想一想城市的地理位置与气温又什么关系。位置与气温又什么关系。8 84 41 11010 2 27 72 21313 17 171919 13 131818 （3 3）越往北，气温越低。）越往北，气温越低。NoImage这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在日常生活中，零下的温度可以用在日常生活中，零下的温度可以用“”表示。表示。课堂小结课堂小结零下的数字越大，温度越低。零下的数字越大，温度越低。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业课前导入课前导入我们在前一节课的学习中明白表示零上温

8、度和我们在前一节课的学习中明白表示零上温度和零下温度，可以用零下温度，可以用“”“”“”来简单记录，来简单记录，其实在我们日常生活中，像这样的记录的方式其实在我们日常生活中，像这样的记录的方式还有很多，今天我们继续来学习。还有很多，今天我们继续来学习。探究新知探究新知海平面海平面珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰吐鲁番盆地吐鲁番盆地低于海平面低于海平面155155米，米，记作（记作（）。）。高出海平面高出海平面8844.438844.43米，米，记作记作+8844.43+8844.43米。米。155155米米在测量中，在测量中，高于海平面高于海平面用用“”记录，记录，低于海平面低于海平面用用“”记录。记录。

9、答对得答对得1010分，分，记作记作+10+10分；分；答错扣答错扣1010分，分，记作记作1010分。分。在比赛中，在比赛中，答对答对题目用题目用“”记录，记录，答错答错题目用题目用“”记录。记录。爱心超市爱心超市3 3个月的经营情况个月的经营情况3月月16900元元4月月127元元5月月15200元元爱心超市爱心超市4 4月盈利月盈利1690016900元，元，4 4月（月（），），5 5月（月（）。）。亏损亏损127127元元盈利盈利1520015200元元在生意经营中，在生意经营中，盈利盈利用用“”记录，记录，亏损亏损用用“”记录。记录。200.0075.83如果取出如果取出20020

10、0元，存折上元，存折上会有怎样的变化？。会有怎样的变化？。在存折上，在存折上，存入存入用用“”记录，记录，支出支出用用“”记录。记录。我们发现，利用我们发现，利用“”“”“”可以帮助我们可以帮助我们表示意义相反的量表示意义相反的量 。在测量中，在测量中，高于海平面高于海平面用用“”记录，记录，低于海平面低于海平面用用“”记录。记录。在比赛中，在比赛中，答对答对题目用题目用“”记录，记录，答错答错题目用题目用“”记录。记录。在生意经营中，在生意经营中，盈利盈利用用“”记录，记录，亏损亏损用用“”记录。记录。在存折上，在存折上，存入存入用用“”记录，记录，支出支出用用“”记录。记录。像像10,20

11、0,8844.4310,200,8844.43，都是都是正数正数，可以在正数前面，可以在正数前面添上添上“+”号，如号，如+10+10，+200+200，+8844.43+8844.43。像像10001000，500500，127127，100100，都是都是负数负数。0 0既不是正数，也不是负数既不是正数，也不是负数。像像10,010,0，20200 0，都是都是整数整数。表示楼层时，表示楼层时，6 6表示表示地上地上6 6层，层，2 2表示表示地下地下2 2层。层。在百米赛跑中运动员的成绩与风速在百米赛跑中运动员的成绩与风速有关，风速有关，风速+1.9+1.9米米/秒表示当时风的秒表示当时

12、风的速度为顺风速度为顺风1.91.9米米/秒，秒，1.51.5米米/秒秒表示当时风的速度为逆风表示当时风的速度为逆风1.51.5米米/秒。秒。课堂练习课堂练习请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。5 5月月4 4日日 爸爸工资收入爸爸工资收入15001500元。元。5 5月月6 6日日 水、电、煤气支出水、电、煤气支出200200元。元。5 5月月1212日日 电话费支出电话费支出120120元。元。5 5月月1515日日 妈妈工资收入妈妈工资收入14001400元元日期日期收支情况收支情况/元元5 5月月4 4日日 5 5月月6 6日日 5 5月

13、月1212日日 5 5月月1515日日 +1500+1500200200120120+1400+1400下面每格表示下面每格表示100100米，小学刚开始的位置在自己家。米，小学刚开始的位置在自己家。如果笑笑从家向东行如果笑笑从家向东行300300米表示为米表示为300300米，那么米，那么她从家向西行她从家向西行500500米可以表示为米可以表示为 米。米。如果笑笑现在在超市，说明她从家向如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行行了了 米，可以表示为米，可以表示为 米。米。500500东东500500+500+500 淘气班同学跳绳成绩平均每分淘气班同学跳绳成绩平均每分8080下。如果把笑笑下。如果把笑笑 的成绩记作的成绩记作“1 1下下”，想一想，填一填。，想一想，填一填。笑笑笑笑淘气淘气奇思奇思妙想妙想成绩成绩/下下7979808072729191记作记作/下下1 10811这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在日常生活中，经常用在日常生活中，经常用“+”“”“”表表示意义相反的两个量。示意义相反的两个量。课堂小结课堂小结0 0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业