林教头风雪山神庙(三课时全)课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《林教头风雪山神庙(三课时全)课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教头 风雪 山神 课时 课件
- 资源描述:
-
1、好汉歌好汉歌 “大河向东流哇,大河向东流哇,天上的星星参北天上的星星参北斗哇,说走咱就斗哇,说走咱就走你有我有全都走你有我有全都有哇,路见不平有哇,路见不平一声吼哇,一声吼哇,该出该出手时就出手哇手时就出手哇,风风火火闯九州风风火火闯九州哇!哇!”施耐庵小小 说说 常常 识识一一 小说的概念:小说的概念:文学体裁的一种,它以刻画人物形象为中心,通文学体裁的一种,它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。二二 小说三要素:小说三要素:人物,情节,环境。人物,情节,环境。三三 塑造人物形象的描写方法:塑造人物形象的描写方法:肖像描
2、写,心理描写,动作描写,语言描写,肖像描写,心理描写,动作描写,语言描写,细节细节描写以及描写以及正面描写,侧面描写正面描写,侧面描写。四四 小说的情节:小说的情节:序幕,开端,发展,高潮,结局,序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声尾声。五五 环境描写:环境描写:社会环境社会环境(交代时代背景)(交代时代背景)自然环境自然环境(包括人物活动的时间,(包括人物活动的时间,地点,景物。)地点,景物。)景物描写的作用景物描写的作用 1、交待人物活动的环境(暗示社、交待人物活动的环境(暗示社会环境)会环境)2、为人物活动渲染气氛、为人物活动渲染气氛 3、衬托人物思想感情(暗示人物、衬托人物思想感情(暗示
3、人物性格)性格)4、推动(暗示)情节的发展、推动(暗示)情节的发展 5、揭示文章主题、揭示文章主题1 1能分析能分析故事情节(故事情节(开端、发展、高潮、结局)及作用。开端、发展、高潮、结局)及作用。2 2人物形象的人物形象的性格特点。性格特点。3 3小说刻画人物的小说刻画人物的主要手法主要手法(外貌、语言、动作、心理等),(外貌、语言、动作、心理等),能分析能分析直接(正面)描写直接(正面)描写,间接(侧面)描写间接(侧面)描写和和细节描写细节描写的作的作用。用。4 4能分析能分析环境描写环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的作(自然环境描写和社会环境描写)的作用。用。5 5理解作品的理解
4、作品的主题思想。主题思想。施耐庵施耐庵(1296-1370),),元末明初元末明初小说家。原名彦端,字肇端,号子小说家。原名彦端,字肇端,号子安,别号耐庵。祖籍苏州,随父施安,别号耐庵。祖籍苏州,随父施元德迁居兴化,落户白驹场(今大元德迁居兴化,落户白驹场(今大丰市境内),施耐庵自幼聪明好学,丰市境内),施耐庵自幼聪明好学,元延祐元年(元延祐元年(1314)考中秀才,泰)考中秀才,泰定元年(定元年(1324)中举人,至顺二年)中举人,至顺二年(1331)施耐庵)施耐庵36岁登进士。元岁登进士。元顺帝至正十三年(顺帝至正十三年(1353),白驹场),白驹场盐民张士诚率广大灶丁起义反元。盐民张士诚
5、率广大灶丁起义反元。张士诚再三邀请施耐庵进他的军幕张士诚再三邀请施耐庵进他的军幕施耐庵抱着建造施耐庵抱着建造王道乐所王道乐所的宏愿欣然前往,的宏愿欣然前往,后遭张冷落,遂离张。此后,施耐庵浪迹江湖,后遭张冷落,遂离张。此后,施耐庵浪迹江湖,替人医病解难。后经友人帮助,在白驹修建了替人医病解难。后经友人帮助,在白驹修建了房屋,从此在这里隐居不出,专心撰写房屋,从此在这里隐居不出,专心撰写江湖江湖豪客传豪客传。书成后,施耐庵感到书名太浅露,。书成后,施耐庵感到书名太浅露,依据依据诗经诗经古公禀公,朝来走马,率西水古公禀公,朝来走马,率西水浒,至于歧下浒,至于歧下诗句,改名为诗句,改名为水浒传水浒传
6、。明。明洪武三年(洪武三年(1370),施耐庵与世长辞,享年),施耐庵与世长辞,享年74岁。岁。水浒水浒我国文学史上我国文学史上第一部以农民第一部以农民起义为题材起义为题材的优秀长篇小说。的优秀长篇小说。这部这部章章回体话本回体话本小说是在小说是在宣和遗事宣和遗事、民、民间故事及话本的基础上,经过元末明间故事及话本的基础上,经过元末明初的施耐庵整理加工,进行再创作而初的施耐庵整理加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封建统治者昏聩完成的。北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧
7、,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!公子王孙把扇摇!”(见(见水浒水浒第十六回)于是大大小第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。小的农民起义接连地爆发。水浒水浒生动地描写了一支以生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了部历程;深刻地揭示了“官逼民反官逼民反”的社会根源以及起义的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级
8、的革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。有肉个性鲜明的英雄人物。水浒水浒故事故事性强,情节紧张生动,引人入胜,语言简性强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,是在口语基础上经过加工提炼的练生动,是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。它艺术地概括了历史上农民起文学语言。它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。义发生、发展直至失败的过程。南宋时期南宋时期,宋江起义的故事宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋便开始在群众中流传。宋元时元时,女真、蒙古贵族先后南侵女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族广大人民处于阶级和
9、民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓寄寓于于“劫富济贫劫富济贫”、“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中,于是的起义英雄形象中,于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本,杂剧等多种艺术形式创作的基础在表现水浒故事的话本,杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了上,加工编写成了水浒传水浒传。它最早的本子,出现在元。它最早的本子,出现在元末明初。末明初。主要常识主要常识 施耐庵,施耐庵,时期的小说家,时期的小说家,生平事迹缺乏可靠记载。其作品生平事迹缺
10、乏可靠记载。其作品水浒水浒是是我国文学史上第一部以我国文学史上第一部以 为题材的为题材的优秀长篇优秀长篇 体小说,又属于话本小说。体小说,又属于话本小说。元末明初元末明初 农民起义农民起义章回章回林冲林冲 ,他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,有个美满的小家庭。他对封建统治阶生活富裕,有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用多次调戏都遭到抗拒但仍不死
11、心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计,权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎堂,图谋行诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤刺,把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分林害死林冲,幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写信手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴
12、进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营,给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看管王天堂。仅免了一百杀威棒,还被派去看管王天堂。注意下列字词的音、义注意下列字词的音、义赍发赍发 迤逦迤逦 玷辱玷辱 酒馔酒馔 胳察胳察 彤云彤云 不省得不省得 央浼央浼 仓廒仓廒 拽上锁拽上锁 搠倒搠倒 顶礼(膜拜)顶礼(膜拜)恶了高太尉恶了高太尉 古古:不应该不应该 今:不和睦今:不和睦jyl古:不正派古:不正派 今:神态不自然今:神态不自然zhunxng古:料不定古:料不定 今:摸不到今
13、:摸不到古:消息古:消息 今:受损失而减少今:受损失而减少wshutngcng omig chdin r尴尬尴尬不合不合摸不着摸不着消耗消耗zhui碎琼乱玉碎琼乱玉情节归纳情节归纳阅读课文,并理清课文的情节阅读课文,并理清课文的情节线索线索 第一部分第一部分 (1 1节节)(开端)(开端)第二部分(第二部分(2 25 5节节)(发展)(发展)第三部分(第三部分(6 69 9节节)(发展)第四部分(10101212节)(高潮和结局)沧州遇旧密谋害林冲接管草场雪夜复仇林教头有什么样的性格?从情节来看人物性格从情节来看人物性格本课教学目标本课教学目标第二课时开端:开端:林冲指着脸上道:林冲指着脸上道
14、:“我因恶了高太我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。这里。”“”“我是罪囚,恐怕玷辱你我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。夫妻两个。”性格特点:性格特点:安分善良、忍辱求安、不思反抗安分善良、忍辱求安、不思反抗有救弱扶贫的侠义精神有救弱扶贫的侠义精神忍辱偷安软弱动摇忍辱偷安软弱动摇不思反抗逆来顺受不思反抗逆来顺受委曲求全委曲求全林冲性格:林冲性格:表现手法:表现手法:语言描写语言描写性格特点:性格特点:发展:发展:密谋害林冲密谋害林冲性格特点性格特点刚强正直,强烈的反抗意识刚强正直,强烈的反抗意识得过且过,委曲求全得过且过,委曲求全林冲听了,大惊道:
15、林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我!休要撞着我,只虞候。那泼贱敢来这里害我!休要撞着我,只教他骨肉为泥!教他骨肉为泥!”林冲大怒,林冲大怒,街上寻街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。思考:他听到陆的阴谋时,有何反应?为什么思考:他听到陆的阴谋时,有何反应?为什么过了过了三五日,林冲这么容易熄灭怒火?三五日,林冲这么容易熄灭怒火?大惊大惊:没想到,自己一忍再忍,委曲求全,只是要服完刑期后没想到,自己一忍再忍,委曲求全,只是要服完刑期后与家人团聚,而高俅等人仍要与家人团聚,而高俅等人仍要“置之死地而后快置之死地
展开阅读全文